走进孩子的心灵,倾听孩子的心声

<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》是指导幼儿园实施科学的保育和教育,帮助教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点的明灯。《指南》科学地回答了3-6岁儿童"应该知道什么、能做什么,应该学习什么内容、用什么方式去学习",以及教师与家长"应该提供怎样的帮助与指导"等问题,这不仅为教师指明了方向,也有助于教师与家长对幼儿的学习与发展达成基本的共识,从而保持步调一致,增强"家园共育"的合力。因此,幼儿教师认     

解读《城市轨道交通工程建设安全生产标准化管理技术指南》——《指南》出台的背景是什么?

正近日,住房和城乡建设部印发了《城市轨道交通工程建设安全生产标准化管理技术指南》(以下简称《指南》)。在《指南》发布之际,住房和城乡建设部工程质量安全监管司相关负责人对《指南》内容进行了解读。《指南》出台的背景是什么?党中央国务院高度重视安全生产工作,习近平总书记对安全生产做出重要指示强调,树牢安全发展理念,加强安全生产监管,切实维护人民群众生命财产。落实习     

解读《水泥窑协同处置危险废物经营许可证审查指南》(节)

<正>环境保护部发布了《水泥窑协同处置危险废物经营许可证审查指南》(2017年第22号公告,以下简称《指南》)。问:《指南》的适用范围和主要内容有哪些?答:《指南》适用于环境保护主管部门对水泥窑协同处置危险废物单位申请危险废物经营许可证(包括新申请、重新申请领取和换证)的审查。主要内容包括水泥窑协同处置危险废物单位关于技术人员、危险废物运输、协同处置工艺和设施、规章制度与事故应急等方面的审查要求以及针     

游戏课堂——小学高年级美术课堂趣味创作初探

德国教育家第斯多惠说:"教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。"兴趣有利于激发学习动力,小学生对学习美术产生兴趣是由美术的活动、目的和任务引起的。教师要让学生轻松、愉快地学习美术,并以此为教学目标。教学实践证明,美术教学能否有趣生动,取决于学生能否在教师的引导下,充分动脑、动口、动手,积极主动地参与学习。在活动过程中,不但活跃了学生的思维,激发了学生的学习兴趣,而且培养了学生良好的学习方法、学习习惯和创新能力。     

优化一日活动促进幼儿向更高水平发展

当前实施课程游戏化过程中,还存在着以教师为中心,过度运用预设学习活动内容开展教学活动的问题,往往缺乏关注幼儿的学习和教师观察评价幼儿不到位等问题。基于《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),幼儿教育要走向以幼儿为本,以游戏为基本活动,积极探索优化幼儿园一日活动的策略:贯彻落实《指南》,科学保教有方法;坚持科研引领,课题推动结硕果;优化幼儿园一日活动,大胆改革见实效;规范保教行为,科学管理提质量;凝聚反思智慧,专业创新谋发展。     

教育部:中小学每月至少有1次应急疏散演练

<正>2014年3月3日教育部在其官方网站发布《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,要求中小学每月至少要开展一次应急疏散演练活动,提高师生应急能力。应急疏散演练可与学校升旗、课间操、集体活动等相结合,旨在提升学校应急疏散演练的组织和管理水平,强化师生安全意识和应急避险能力,培养学生的安全素养。这一指南还明确了应急疏散演练的内容,包括地震、火灾     

浅析幼儿园科学探究活动实施现状及对策

<正>一、幼儿园科学探究活动存在的问题《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:"幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。"然而,笔者观察了许多科学探究活动后发现,由于教师对其核心价值把握程度不一,在组织活动时很容易出现以下三种问题:(一)探究兴趣的激发属于"尽量激发"许多教师能贴近幼儿的实际生活,挖掘其感兴趣的内容,而对于幼儿在探究过程中产生的多种"意外兴趣",却常常"忽视"激发。教师的这种做法就属于"尽量激发",能激发的就"激发",不想     

国家两部委联合发布《国家智能制造标准体系建设指南》

正为解决标准缺失、滞后以及交叉重复等问题,充分发挥标准在推进智能制造发展中的基础性和引导性作用,指导当前和未来一段时间内智能制造标准化工作,根据《中国制造2025》的战略部署,日前,工业和信息化部、国家标准化管理委员会联合发布了《国家智能制造标准体系建设指南(2015年版)》(以下简称"《建设指南》")。《建设指南》明确了建设智能制造标准体系的总体要求、建设思路、建设内容     

商务部发布《空调器出口商品技术指南》

《空调器出口商品技术指南》(以下简称《指南》)适用于出口空调器。该《指南》主要研究了欧盟、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本、韩国、沙特阿拉伯、香港等9个主要出口目标市场。该《指南》共研究分析了3套国外标准、两套国外技术法规,8套合格评定程序及4套其他技术准入条件,总结了五个方面的技术差异和门槛,提出8套解决方案。该《指南》的主要内容包括:我国近几年空调器的出口量、出口额统计数据;我国空调器产品在国际市场的主要优势;空调器出口目标市场情况介绍;国际上空调器安全标准的比较和差异;国内外空调器性能标准的比较和差…     

以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领 促进教师的专业成长

<正>为了推进学前教育事业健康发展,加强科学保教,提高幼儿园教师专业素质和实践能力,防止幼儿园教育的"小学化"倾向,使幼儿德、智、体、美各方面协调发展,教育部于2012年9月颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称"《指南》")。《指南》分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。《指南》提出,要珍视游戏