高中语文探究式教学实践研究

<正>探究式学习方式被越来越多的应用高中语文教学中,探究式学习方法能够在最大限度上提升学生的学习兴趣。在课堂教学中,不再是教师一味的讲,学生只负责记录的学习方式,而是要求学生在教师的引导下,逐步探索思考解决课文的重心问题。一、探究式教学方法的内容所谓探究式学习就是在教学过程中,教师根据教学的内容,在课堂中有计划的创建一定的教学情景,帮助学生在情景感受中逐步探索课文内容。学生在情景中,自行寻     

探究式教学在初中物理教学中的实践探析

在初中教育阶段,物理教学是一门非常重要的学科。在初中物理教学中应用探究式教学,能够促进物理教师教学水平的提升,并且能够锻炼学生的探究求真精神。但是,探究式教学在初中物理教学应用过程中还存在教学目标不明确等问题,影响初中物理探究式教学的实践。简要阐述了初中物理探究式教学中存在的问题,并提出了探究式教学在初中物理展开的良好方法。     

探究式教学在中学历史课堂教学中的应用研究

探究式教学,是指以教材为基础,教师对学生进行启发诱导,提倡学生的自主学习、合作讨论与探究。由于探究式教学侧重教师与学生、生生之间互助合作、探究式的教与学,其在一定程度上拓宽了教师"教"与学生"学"的空间。因此,探究式教学深受广大师生的青睐。本文将分析探究式教学及其特征,进而着重研究探究式教学在中学历史课堂教学中的应用。     

高中数学探究式教学浅议

探究式教学是当前数学教学中最常用的方法,能够有效激发学生的探究兴趣,发展学生的思维。探究式学习是指在教师的引导下,通过科学研究,从社会生活和学习生活中确立专题,让学生积极主动地掌握知识、应用知识,分析问题、解决问题的学习活动。由于高中学生已经具备独立思考、研究能力,在高中阶段让学生进行探究式学习是切实可行的。因此,本文重点探讨了在高中数学教学中如何进行探究式教学。     

探究式教学在小学数学课堂教学中的应用浅析

数学是小学阶段的一门基础学科,为了给学生奠定扎实的基础,从一开始教师就要把培养小学生的创新意识、创新精神和初步的创新能力摆在教学的重要地位。而探究式教学,就要让学生学会积极主动地参与到课堂教学中,通过自主探究知识的过程,更好地掌握所学的数学知识。教师要让学生明白,主动学习比被动学习接受知识要快得多。教师从探究的意义、目的、应注意的问题及形式几方面,分析在小学数学课堂教学中探究式教学的应用情况。     

浅谈游戏教学在小学语文课堂教学中的应用

在小学语文的课堂教学中教师积极应用教学游戏的形式,会使学生语文课堂的学习效果不断增强。探究式教学游戏在小学语文课堂中的应用,会有效提升学生在语文课堂中的实践、研究的思维和意识。在应用探究式教学形式的小学语文课堂中,学生的学习主动性和学习的积极也会得到提升。在这样的环境和基础上学生在语文学习中的能力和素养也会得到增强。因此,在小学语文的课堂教学中探究游戏的应用。     

课堂教学改革之理想选择——探究式教学

<正>在初中阶段的英语教学中,开展探究式教学是培养学生自主学习英语的新途径。探究式课堂教学是以探究为基础的一种教学活动形式,它是以学生为主体进行探讨和研究的课堂教学模式。探究就是探讨和研究,探讨就是探求学问,探求真理;研究就是研讨问题,追根求源,寻求答案和解决疑问。在整个探究式教学中,教师是实施课堂教学的组织者。一、探究式课堂教学什么是探究式课堂教学?探究是"求索知识或信息特别是求真的活动;是搜寻、研究、调查、检验的活动;是提问和质疑的活动"。探究式课堂教学就是在教师的启发下,以学生使用的教材为探究的主要内容,参照学生的生活实际     

如何在数学课堂上开展探究式教学

<正>在高中数学的教学实践中,教师只有掌握一些探究式教学的策略,才能有效培养学生的创造性思维。那么,如何在数学课堂中应用探究式教学呢?一、努力营造问题情境,推进探究式教学在课堂教学实践中,高中数学教师应该有意识地设置疑问,引发学生的探究意识。教师可以引导学生动手实践,组织学生开展数学实验,引起学生的认知冲突,让他们感到原有知识不够用,从而积极进行思考。如在教学斜线在平面上的射     

探究式教学在地理教学中的运用

<正>新高中地理教材强化了素质教育和学生能力的培养,以可持续发展为基本点,以正确阐述人地关系为基本线索,构建知识框架,并附有大量图表、阅读材料及研究性学习课题。这一强化就要求地理教师应在地理教学中运用探究式教学,培养学生科学探究的能力。地理课上的探究式教学指的是在课堂教学中,教师要进行有目的的引导,而学生则要通过一系列的探索、研究活动获取知识,写好     

激发探究意识,提高高中物理教学效率

<正>随着新课改的进行,学校教育教学开始摆脱传统的教学模式。为了提高学生的物理综合能力,在高中物理教学中,教师可以运用探究式教学方式,利用在探究过程中获得的知识使学生获得成就感,激发他们学习物理知识的潜在动力,使物理课堂教学高效进行。一、探究式教学的重要性在传统物理教学中,教师对学生进行大量的知识灌输。学生在被动的学习状态下,对