初中政治教学中学生创新意识的培养

随着社会快速发展,对创新型人才的需求量越来越大,对教育工作的重视程度越来越高,在教学中培养学生的创新意识,成为当前我国初中教学的重点任务。培养学生的创新意识并不是一朝一夕就能够完成的,而是需要在教学中长久地渗入提高学生的创新意识,初中政治教学也不例外。教师需要采用多种教学方式和教学策略培养学生的创新意识。结合初中政治教学特点,提出在政治教学中培养学生创新意识的教学策略,促使学生的创新意识能够获得更加全面的培养。     

试析多媒体技术在初中政治教学中的应用

随着社会的不断发展,传统教学中的不足和弊端已经越来越明显,而多媒体技术应用于教育教学已经是势在必行。实践证明,在初中政治课堂上使用多媒体技术能够优化教学过程,激发学生的学习兴趣,提高他们的实践能力,培养他们的创新精神,对于初中政治课堂教学效果的提高有着非常显著的影响。     

案例教学法在初中政治教学中的运用探讨

在新课改的要求下,初中政治课程逐渐成为学生成长的有利指引,政治这门学科不仅仅是一门学科,它能够帮助学生树立正确的价值观和良好的道德品质。但是初中政治教学中所涵盖的理论知识越来越多,导致学生在学习的过程中感觉到枯燥乏味,学生靠简单的死记硬背,根本解决不了学生在现实中遇到的问题。因此学生找到一个良好的学习方法对于初中政治学习至关重要,而案例教学法在初中政治教学中起到了关键性的作用。针对案例教学法在政治教学中的具体运用进行了分析。     

初中政治教学中如何培养学生的思维能力

根据初中政治新课程标准,初中政治教材内容越来越开放、综合,包括时事政治、经济发展、人文、社会等多方面知识,这有利于培养学生的思维能力。如何在初中政治教学中启迪学生的智慧、发展学生的思维,培养学生的综合素质和能力,是初中政治教师面临的重要课题。为此,本文结合笔者实际教学经验,提出了初中政治教学中培养学生思维能力的方法。     

探究“寓教于乐”在初中政治教学中的运用

初中政治是一门较为特殊的教学科目,其特殊性主要体现在它对学生正确人格养成的重要作用。由此可以看出:初中政治教学是学生正确价值观形成的基础,将会影响学生的一生。因此,我们在初中政治教学过程中,要善于提高整个课堂的教学趣味性,引用当前较为流行的"寓教于乐"教学方法,提高学生对初中政治的学习热情,推动初中政治的高效发展。     

初中道德与法治教学存在的问题及对策

道德与法治教学在当前的初中教学过程中是非常重要的一个组成部分,但是由于受到各种因素的影响,当前初中学生在道德与法治教学过程中仍然存在参与意识不强、实践性较差等一些问题。针对当前初中道德与法治教学中存在的各种问题进行了探讨,并在此基础上提出了有针对性的解决措施,希望能够对初中道德与法治教学的发展形成一定的促进作用。     

探讨多媒体技术在初中政治课堂教学中的应用

在初中政治教学的过程中,教学的最终目的就是引导学生树立正确的价值观,初中政治课堂的教学应当优化教学模式,借助多媒体技术手段丰富学生的课堂体验,降低学生对政治学科的厌学情绪,本文分析了当前初中政治课堂教学的西安咋混个,提出了几点借助多媒体技术优化政治课堂的措施。     

基于教学有效性的初中政治教学实践

随着社会的发展进步以及新课改的不断深入推进,在初中政治教育教学过程中,教师应全面实施初中政治课堂教学改革,采取生活化、高效的教学方式,更好地激发学生的学习兴趣,创设有效教学情景,鼓励学生进行自主探究,引导学生走进生活进行政治学习,真正实现高效的政治教学。为此,本文主要探讨了初中政治教学面临的问题及其策略。     

浅谈初中思想政治课中的情感教学

传统的初中思想政治教学活动受应试教育的影响,教师为了能够在有限的政治课堂教学时间里向学生传授更多的思想政治基础知识,常常使用灌输式的教学方式,直接将教材内容笼统地"堆积"到学生的大脑中,忽视了学生课堂教学的主体作用,没有将思想政治这一学科的本质——思想性传授给学生,这就使得初中思想政治教学成为只有形体无内涵的支架。针对这一情况,教师需要将情感因素融入初中思想政治教学中,即利用情感教学开展初中思想政治教学。这里的情感不仅包括教师、学生的情感,还包括思想政治中所蕴含的人文主义精神等情感因素。那么,如何才能在初中思想政治教学中有效运用情感教学呢?这将是论述的重点内容。     

初中物理教学中学生问题意识的培养对策探讨

随着社会经济的不断发展,人们已经开始认识到提高学生的综合素养才是教育的首要目标,所以在当前初中物理教学中,除了要求学生能够掌握物理理论知识以外,还要求学生通过物理课堂教学,得到综合能力的培养,要求学生能够在教学中形成问题意识,能够发现在学习过程中的物理问题,并且通过查找资料的方式来解决问题,从而有效提高初中学生的物理综合素养。