每个学生都有同步享受教育关爱的权利

<正>每位教师都希望自己公平地对待学生,每个学生也都渴望得到公平的教育,但在实际工作中,教师纷纷"有失偏颇"。每个班级都会有一部分看上去"顽劣""调皮""听话"的学生,是优先管理"顽劣"的学生,先搞定班级"刺头"还是"普度众生"全班同学大锅饭管理?作为一名从事教育工作二十年的基层教育者,一次事件使笔者觉得,不能按照"顽劣"程度教育,要使每个学生都有同步享受教育关爱的权利。【事件回顾】笔者所在的学校是一所职业技术学校,在唯大学、唯名校的学     

班级文化构建的几点策略

<正>如何让自己的班级充满活力、充满魅力,让班级成为每一个学生健康成长的温馨和谐的"家园",笔者依据自己的教育经验,认为,教师不妨关注以下方面。一、结合实际树立学生正确的价值观班级集体教育是一种具有正确导向的教育,而且必须具有一定的价值观影响。学生在班级集体共同活动中,形成的相对稳定的行为举止、精神风貌,深刻地影响着学生的思想观念、价值取向以及行为规范,发挥着独具魅力的教育功能。在一次学校"一日行为规范"检查评比中,我班卫生获得优的评价。在班会课上,当我乐滋滋准备表扬当天值日的同学认真负责,并要奖励他们小组"小红旗"     

细节描写让初中作文更出彩

<正>所谓"细节决定成败",在作文中,如果没有精彩的细节描写,就没有有血有肉的人物,没有栩栩如生的景致,没有引人入胜的情节,也没有感人至深的情感。本文针对初中作文教学中如何培养学生的细节描写能力这一话题进行探讨,提出几点看法,供同仁参考。缺少细节的写作,就像没了汽的可乐,缺了糖的奶茶,淡而无味。因此,常常有人说:"细节,是成就艺术的基本要素。"而"真实""典型""生动""准确",是成就细节的基本要素。因此,在本文中,笔者尝试从上述四个方面,针对初中作文教学中细节描写的方法与途径展开论述,     

浅谈如何提高小学语文课堂教学效率

课堂是教师完成"传道""授业""解惑"的主要场所,也是学生学做人、学知识的主要阵地,其教学效率如何直接影响着学生的学习成绩。鉴于此,如何在有限的课堂时间内完成教学任务,提高教学效率就成为了广大教师必须研究的重要课题。本文中笔者结合自己的教学经验,从四方面入手就如何提高小学语文课堂教学效率进行了具体探究,以期为广大教师提供一些有益参考。     

如何创造快乐的小学数学课堂

小学数学教学要创造快乐的课堂氛围,教师要根据学生的特点创造乐学的氛围,让学生由"让我学"变成"我要学""我乐学",积极主动地学习数学知识。笔者根据自己的教学经验,浅述了如何创造快乐的数学课堂。     

一次历史课堂教学创新尝试后的感悟

笔者尝试了一节创新的历史课堂教学,通过放手让学生自主合作探究,使学生获得了新的体验。在这个过程中,笔者对师生的角色扮演进行了再思考:教师是学生学习引导者,要充分相信学生。此外,笔者还对一节好课的标准有了新的感悟:好课应该是"实惠课""科学课""特色课"。     

小小尚美卡 承载新希望

<正>多年来,湖北省南漳县九集镇涌泉完全小学(以下简称"涌泉完全小学")以"尚美,做最好的自己"为核心理念,不断完善尚美文化建设目标,用科学的制度考核和评价每一个班级,以培养学生崇尚美、追求美、实践美和创造美的价值取向,为孩子的美丽人生奠基。作为一名教育者,我也在思索,班级该如何紧跟学校发展的步伐,让"尚美之花"处处开放呢?我想到了尚美卡,用小小尚美卡,托起新希望。一、尚美卡的意义在一定目标指引下,以尚美卡为激励手段,实施多元化、多角度的激励性评价,使"每一个学生都出彩",使每个学生更加欣赏自己、超越自己,从而实现"做最好的自己"的目标。     

潜心当好“三者” 力推和谐课改

新课标下的语文"对话式教学"能激发学生的积极性,让他们"乐学"。可现在知识更新节奏快,学生接受的新事物又多,产生的疑惑也多,提问的问题更复杂万象。教师如何增加自己的信息储备量,怎样改进自己的教学方法,怎样使自己更有亲和力才足以与学生对话……文章强调教师应当好"智者""学者""长者",让自己知识渊博、教学得法、亲近学生,方可推进"和谐新课改"。     

让学生成为自己的主人——浅谈学生自我管理

班级管理是学校管理的基础,更是每一位班主任的工作重点。在现阶段,如何做好班级管理工作,是每个德育工作者都在积极探索的问题。笔者围绕培养学生"自我管理"这一核心进行了探讨。     

班级“法制”管理从得法入手

班级是学校组织教育教学的基本单位,学生要成为社会人的一切基本素养都要在班级这个集体生活中得以锻炼和提升。"无规矩不成方圆",一个班级没有一整套完备的制度保障是很难长治久安的。如何让一个集体快速步入正轨,按照预先设计好的发展目标前行,科学合理的制度建设是必然的选择,这是班主任接手一个班级首要考虑的问题之一。在班级制度建设方面也必须得法,要按照一定的程序和操作办法保障我们的班级管理快速进入"快车道"。只有这样才能带出一个团结、上进、有战斗力的团队。