浅谈小学科学课教学中应注重的几个问题

小学科学是一门科学启蒙课程,主要目的是培养学生的科学素养。因此,在小学科学的教学过程中,要注意培养学生对科学课的学习兴趣,学习的兴趣要通过学生在科学课中对科学实验的探究活动得到激发和培养,科学课必须给学生提供充分的科学探究机会,加强实验。     

教学相长,“五步法”提升小学生科学素养

随着时代的发展,在小学课堂教学中,科学课越来越受到大家的关注,要上好科学课,要提高学生科学素养,离不开教师的教学准备。作为学生成长路上的引导者,教师肩负着神圣的使命和责任,必须激发学生学习兴趣,逐步提高学生科学素养。文章就以此为基础,首先通过对当前的小学科学教学现状进行分析,进而有针对性地提出具有借鉴意义的措施,逐步提高学生的科学素养。     

怎样让学生爱上科学课

小学科学课程以学生的自主探究为主,引领学生动手实验,获得简单的科学知识。活动过程中,激发学生学习科学的兴趣,爱上科学课尤为重要。     

巧用教学手段 科学学科学

<正>小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的一门基础性学科,是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。为了激发和保护孩子的好奇心和求知欲,培养学生的科学精神和实践创新能力,教师如何在目前科学课还得不到重视的情况下,巧用教学手段,让学生轻松、科学地学习科学课呢?     

小学生科学素养的培养策略

小学科学课作为对小学生进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科,在科学教学中,教师要创设情境,激发学生兴趣,设计多样化的活动,让学生乐于探究、热爱科学,对学生的科学素养的提高和创新能力的发展都有着十分重要的意义。     

初中语文教学中如何有效激发学生的学习兴趣

在现代初中语文教学的过程中,为了真正有效地保证课堂教学的质量,教师在教学的时候必须要通过科学有效的方式保证学生的学习兴趣,因为只有在激发学生的学习兴趣的基础上,学生才会主动地进行学习,而且在学习兴趣的支持下,学生在学习的过程中也会更加努力地尝试解决好自己遇到的问题,但是语文的教学内容相对来说比较枯燥和无聊,学生很难产生自发的兴趣,因此在这样的情况下,如何帮助学生激发兴趣极其重要,也是教学工作的重点内容之一,我认为,教师应该在实际教学的时候积极探索和尝试,只有通过这样的方式,才能够找到最适合班级学生的、激发学生的学习兴趣的方法。     

试论在当前形势下打造初中生物学高效课堂教学

课堂是学生接受知识、教学相长的主阵地。课堂教学只有在科学的教学模式下采用机动灵活的教学手段,不断激发学生学习的兴趣,才能达到或超出预期的教学效果。     

关于小学语文课堂趣味性教学实践探析

兴趣是最好的老师,在课堂教学中如果可以有效地激发学生的学习兴趣与求知欲望,那么教学的目标也就基本达成。在课堂教学中,最为关键的环节就是如何激发学生对语文课堂的兴趣与求知欲,而课堂教学的趣味性则是这关键环节中最为重要的一环。在学习语文知识的时候,如果语文的学习充满了趣味性,那么,学生在学习的过程中是比较有活力、有激情的,所以教师要在传统语文教学的基础上,努力为学生构建一个丰富多彩的语文课堂,以提高课堂教学的趣味性,激发学生的想象力,最大限度调动学生学习的热情与兴趣。     

谈小学生学习兴趣的培养

学生的兴趣源自于具体情境,课堂教学又是激发学生学习兴趣,实施主体教育的主阵地。在教学实践中,教师应着意创设各种有效情境,以激发学生的学习兴趣,树立学生的自信心,使学生觉得"学习有味",主动参与到教学中,加速学生完成认知过程。     

思想品德课堂教学“四步曲”

思想品德课教学要依据课程标准展开,既要符合教育教学规律,又要提高学生的学习热情。本文结合教学实践,探索出思想品德课堂教学的"四步曲":科学选材,增强课堂教学的吸引力,避免空洞说教;案例导入,诱发学生学习动机,激发思索欲望;教法灵活,避免灌输式教学,激发学生兴趣;精彩收尾,言虽尽而意无穷。