她用爱诠释德,用责任托起师德

<正>爱,能温暖人的心灵;爱,能鼓励人一直朝前迈进。有爱才有追求,有对爱的追求,才有对爱的付出。世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那就是爱。世上最伟大的爱是母爱和师爱,因为只有这种爱才无私奉献、一无所求。但是师爱又不同于母爱,因为师爱是一种情感与心灵的融合,是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的     

浅谈高中化学教学中学生积极情感的培养

<正>有位名家曾经这样说过:"情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力。"由此可见,情感在人发展过程中的力量是无穷的。在教育教学过程中,教师必须关注学科教学与学生情感的培养关系,让学生在积极情感的推动下形成认真的学习态度、高昂的学习情绪、坚定的学习信念。一、师爱体现中培养学生的积极情感教育在培养人积极情感方面有着得天独厚的优势,两者有着唇齿相依的关系,教育中如果没有了师爱就没有了     

浅谈和谐教学法在语文教学中的运用

<正>新课程理念下,我们的语文教学应该努力做到让学生"享受语文,享受学习"。如何达到这一目标呢?我在多年的教学实践和学习中摸索出了一些做法,自己命名为:"和谐教学法"。所谓"和谐教学法",也就是按照《语文课程标准》,立足于协调学生的情感活动和认知活动,以全面提高学生素质,发挥学生的主动性,促进学生全面和谐发展为目的的教学方法。一、塑造和谐的师生关系和谐融洽与民主平等的师生关系是实施和谐教学法的前提和基础。师爱是古今中外优秀教师的为师之本和成功之道。师爱是一种不受     

教育路上悟“师爱”

<正>我,一名刚刚工作四年的职初教师,怀揣着对于理想的追求,想要为自己所热爱的事业献一份力。一路走来,我从书本中汲取理论知识与力量,从实践中总结实战经验与反思,在磕磕碰碰中,却也对"师爱"有了更深层次的感受。我从最初的懵懵懂懂,认为师爱是毫无保留的给予,是不顾一切的付出;到后来的略知一二,了解到师爱应该是有底线的,要公平地对待每一位学生,要了解学生各自的性格特点之后再对症下药;再到现在,觉得     

洒满心灵的阳光

教育是一门艺术，而只有走进学生心灵的教育才是真正的教育，因为师爱是教育的原动力，教师的真爱就是洒向学生心灵的阳光。     

青年声乐教师感悟教学相长

教学对于教师来说不仅是教的过程,也是学的过程。教师跟学生在这个过程中共同学习,共同提高。本文主要通过自身教学的感受来谈一下教学相长对青年教师和学生的影响以及本人所感受到师爱可以促进教学相长。     

用心浇灌,用爱感化

小学班主任的班级管理工作,需要更多的耐心和付出,做到"用心浇灌,用爱感化"。教师要善于运用教学机智,因材施教,循循善诱,探索用师爱去感化学生的艺术。     

举手投足总关情——浅谈师爱对学生成长的重要性

爱是教育的基础,师爱如春晖般和煦,如雨露般滋润。举手投足总关情,师爱也是贯穿于教育教学始终的一个主题,它对培养学习兴趣,促进学生成才,促进身心发展,健全学生人格都有着不可小觑的重要作用。     

在教学中引导学生体验成功

课堂是学生成功的摇篮,教师是学生成功的点金石。教师要让师爱成为学生成功的源泉,学生在教师创设的情境中产生浓厚的学习兴趣,进入最佳学习状态,教师努力让每个学生体验成功的快乐,带着成功的心态走向社会。     

打造爱的钥匙 开启心灵之门

<正>爱,是教育的底色,没有爱就没有教育。所以说师爱是教育永恒的赞歌,教师有爱心,学生就犹如沐浴在阳光雨露下的花朵,开放得更加鲜艳;教师有爱心,学生就仿佛置身于浩瀚天空中的雏鹰,自信地振翅奋飞。在班主任的教育工作中,我们要细细斟酌,为班级每一个学生精心特制一把型号对口的“爱的钥匙”,来开启学生各自的心门。