实施职业素质教育,深化职教改革

加强中职学生的职业素质教育既是新时代赋予职业教育的使命,又是实现中职教育目标、办出中职教育特色和发挥职业教育优势的需要。实施职业素质教育必须协调各方面的力量,从转变观念、课程体系设置、增强学生体质、加强职业道德教育等几个方面。     

《焊接结构》课程教学中学生综合素质的培养

素质教育的核心是“培养什么人,怎样培养人”的教育根本问题。中职要求培养高技能高的综合素质的毕业生，鉴于目前中职学生素质偏低的现状，通过以《焊接结构》课程为例，采用了理-实一体化教学方式，通过教学场地的更换，教室和车间的交换来实施不同的教学内容部分，巩固了理论知识，提高了专业操作技能，同时加强了学生的思想道德素质，专业素质，职业适应能力，锻炼了学生的心理素质，增加了自信心，和创新能力。     

浅谈中职形体舞蹈课的重要性

艺术教育在如今提倡素质教育的新课标体制中，越来越突出，成为老师、学生以及家长十分关注的一项教育产业，形体舞蹈课程作为中职学校近年来素质教育课程的一个重要组成部分，对培养学生的职业素质、帮助学生形成良好的职业形象具有重要意义。     

基于“就业为导向”的中职语文教学探索

职业教育即就业教育,培养学生良好的职业素质是每一位中职教师应尽的责任和义务。本文结合教学实例,从有效写作、小组合作、综合实践、因材施教四方面阐述了以"就业为导向"的中职语文教学策略,以期能在教学过程中积极渗透职业素质教育,帮助学生更好的适应变化多端的社会环境。     

素质教育背景下英语教师的必备素质浅论

<正>目前素质教育的春风吹遍了全国各个角落,素质教育下教师应该具备什么样的素质?在素质教育的背景下,英语教师应该具备什么样的素质才能适应社会发展的需要?首先,对于教师素质的定义一般有两种观点:(1)教师素质是教师稳固的职业品质,它是以人的先天禀赋为基础,通过科学教育和自我提高而形成的具有一定时代特点的思想、知识、能力等方面的身心特征和职业修养。(2)教师素质是指教师履行职责,完成教育     

浅析中职语文职业教学中的素质教育渗透

中职学生是负责培养技术型人才的主要机构,同时也承担着为社会培养优秀高素质人才的重任。然而近些年社会的飞速发展,不仅给中职学校在培育人才方面带来了更为艰巨的挑战,也为语文职业教育提出了更为严格的要求,即在中职语文职业教学中通过多种方式渗透素质教育,以此帮助学生树立正确的人生观念业教学中的素质教育的渗透措施进行探讨,望给相关工作者提供思路。     

中职传统美术教学现状分析及对策

随着社会经济的发展,传统美术文化的内涵不断得到彰显,在素质教育越来越被人们重视的今天,学习民族美术的学生逐渐增多。众多特长培训机构急需专业素质过硬的教学人才,而中职美术教学的目标之一就是培养合格的美术教育工作者,为社会提供从教所需的职业技术人才。因此,对中职传统美术教学的研究具有重要的现实意义。     

浅析中职旅游专业学生职业素质培养策略

随着中国旅游市场的蓬勃发展,中国旅游产业对旅游人才的需求量不断增加,这给旅游人才培养——中职旅游管理专业的教学与教育提出了新的要求,如何正确认识到旅游专业学生的职业素质培养需求,正确地组织起旅游教学中的职业素质培养过程,全面提升中职学生的专业化、稳定化、常态化的职业素质能力,是每一个中职旅游专业教学中必须面对的问题,也是解决中职旅游专业成功就业的关键。     

技能培训打造职业教育特色

中职教育应坚持"以就业为导向,以素质为基础,以能力为本位"的教育教学指导思想,围绕培养学生职业能力、专业技能,在校企合作、师资培训、课程内容、实验实训设施等方面深化教育教学改革,打造中职学校技能品牌,办出职业教育特色。     

中职院校学生素质培养分析

中职院校学生的教育和普通高中学生的教育及教学目标是不同的,所以需要不同的教学方式,也需要从不同的角度去抓好学生的素质教育和培养。中职院校学生的动手实践能力是教学的主要目标之一,在这个目标基础上如何抓好中职院校学生的素质培养,就需要我们深入研究和思考。本文对中职院校学生素质进行了分析,并就中职院校学生素质培养的必要性进行了阐述,最后提出了具体的培养措施。