浅析近年来中职语文教学中的改革

近年来，我们结合学生的特点，在语文教学中改变了传统单一的讲授方式，开展了以学生自主参与为主要形式的多项教学活动。这些活动的开展即让学生增强了自信，又能在比赛中锻炼学生听、说、读、写的能力，让学生端正学习态度，轻松学好语文。     

有效开展语文综合实践 全面培养学生语文素养

小学生是语文实践中的主体,教师应通过开展丰富多彩的语文实践活动,使小学学生在其中感受到语文的魅力,激发小学学生的学习兴趣,带动小学学生的学习积极性,从而有效培养并提高小学学生的语文综合素养。实现让小学生能够主动进行探究式学习,在语文实践活动中学习语文知识,在语文实践活动中运用语文知识。本文首先阐述了如何有效开展语文综合实践,然后对如何全面培养学生语文素养进行了研究分析,并加以探讨。     

小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式

小学语文这门学科的艺术性会比较强,其和学生们的日常生活有着较为紧密的连接关系。在开展小学语文教学活动时,老师们必须要懂得创新教学理念,优化教学流程,组织开展好语文阅读教学活动。使用新型的教学模式,将翻转课堂教学模式更为合理化地融入到语文阅读教学中,凸显出翻转课堂模式的使用价值,转变传统固化的语文知识授课形式,借助该种教学模式进一步的补充并完善语文教材中的知识内容,合理化地设定语文阅读情境,进一步地帮助学生们掌握语文知识点,培养学生们形成一个良好的自主分析的好习惯。     

尚美学堂彰显小学语文美丽

语文是一门人文学科,很多课文都有优美的思想,隽美的语言,华美的形式,丰美的意境,醇美的意蕴,是对学生开展美育教育,引导学生向真向善向美的重要教学内容。对小学语文的美学价值进行了初步分析,在此基础上提出了彰显小学语文教学美丽的方法,希望对新时代的小学语文教学工作有所裨益和启发。     

小学高年级语文阅读教学中的问题和对策

小学语文阅读教学中语文课堂教学才是关键所在。但传统教学模式中存有一些弊端,导致学生在学习的时候浮于形式。所以主要概述小学语文阅读教学中存有的问题,并通过引入情景化、生活化的教学模式,开展阅读教学活动,让语文阅读教学效果获得显著提升。     

小学语文教学之我见

语文教学是各科教学开展的基础,小学语文教学显得尤为重要,它不仅传授学生知识,还能通过教学育人。本文结合笔者多年教学经验,就小学语文教学内容的几个方面,展开来说如何更好地开展小学语文教学活动。     

小学高年级语文如何培养学生的语文素养

在小学语文教学中,小学生语文素养的培养是教学变革持续推进和开展形势下提出的关键教学观念。语文素养理念的提出对于小学生综合能力的形成有着相当关键的意义。本文结合多年的教学经验,着重论述了如何在小学语文高年级教学中培养学生的语文素养。     

创设班级语文环境 提高学生语文素质

语文课的外延宽泛，因此语文教学不能仅限于课堂：语文课的知识广博，因此语文学习不能仅满足于课本。创设班级语文环境，可以丰富语文教学形式，开辟语文教学新天地，也是提高学生语文素养的有效途径之一。     

浅析小学语文教学中趣味教学如何开展

小学语文是面向小学生而展开,从年龄阶段上来看小学生,更加喜欢直观生动的教学形式,因此,在小学语文教学中开展趣味化的教学,是符合小学生的生理心理发展特点的。教师要从学生的身心特点出发,用学生能够喜欢的感到有趣的方式,组织各种教学活动,真正树立以学生为中心的教学理念,用心为学生的学习做好服务工作。     

谈中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想

中职语文教学开展需要坚持以学生为主体,全面提高学生的语言表达能力,通过全新教育体系的建立来帮助学生养成良好的语文学习习惯,通过多年来总结的教育理念来实现教学内容的创新,结合学生的个性化发展情况建立全新的教育思维,以此来更新教育理念,以一个全新的教育形式来满足学生的学习需求。通过口语表达训练构想的提出,运用实践教学的开展来改正教学体系,坚持以学生为主体,教师做好教学引导,本文结合中职语文教学的重要内容提出了学生语言表达能力提升的训练构想。