高校辅导员队伍建设研究

随着高校教育改革的不断深入,高校辅导员队伍建设已经越来越为上级领导所重视。高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的主力军,辅导员队伍承担着培养人、教育人的重要职责,是高校贯彻党的教育方针、确保社会主义办学方向的重要力量。加强辅导员队伍建设,建设一支专兼结合,面向专业化、职业化发展的辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。     

改进思想政治教育方式优化高校辅导员职业能力构建

目前高校的思想政治教育工作面临新的环境以及形势,给高校辅导员的工作能力提出了新的要求,以往高校中的辅导员综合素质已经不能够满足目前高校思想政治教育的需求。高校应该根据本校的实际情况来提升辅导员的综合素质,建立健全相关制度,以提升辅导员的师资水平。文章主要对高校辅导员队伍建设存在的问题进行分析并对如何优化高校辅导员职业能力构建进行了思考,以抛砖引玉。     

高校辅导员队伍建设的微观政策环境改善策略

微观政策环境可用于判断思想政治教育政策制定的是否科学,执行是否有效。改善高校辅导员微观政策环境,是推进辅导员队伍有序发展的需要,是提高政策执行力的需要,也是完善思想政治教育环境的需要。当前高校辅导员主要在选聘工作、晋升工作以及培养使用三个方面存在现实困惑。在认真分析和解读《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》的基础上,从高校思想政治教育微观政策环境的改善出发,提出解决困惑的对策,以便为高校辅导员队伍发展搭建更好的平台。     

新形势下高校辅导员的思想政治教育工作有效性研究

随着我国经济的不断发展,以及计算机的广泛应用,大学生接触到的信息日益多元化,这就为高校的思想政治教育提出了更多的挑战。因此,在新的社会形势下,如何提高高校的思想政治教育水平已经成为当前高校普遍面临的问题。本文首先分析了新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性的内涵,又在此基础上,从完善辅导员教育运行机制、提高辅导员的综合素质、创新辅导员教育方式等方面,分析了新形势下增强高校辅导员思想政治教育工作有效性的途径。     

论高校辅导员的思想政治教育专业素质培养

目前,高校发展迅速。但是,辅导员的思想政治教育工作存在一些困难。本文结合自身工作,分析了高校辅导员思想政治教育的工作内容和环境,找到了辅导员思想政治教育工作。存在定位不清晰,工作压力不明确等问题。并针对这些问题提出科学定位,明确辅导员思想政治教育的身份和责任,完善绩效体系,建立合理的考核机制,完善辅导员的思想政治教育学习和提升路径,全面提高辅导员的思想政治教育学习和提升路径。思想政治教育工作能力。     

新时期高校辅导员思想政治教育工作创新实践探讨

高校学生政治教育工作做得好不好,直接对高校的教育的水平产生直接的影响。所以,高校辅导员必须迎接工作上的挑战。为了顺应国家对人才的要求,本文对高校思想政治教育工作进行了分析,以新时期开展高校辅导员政治教育工作为目的,对思想政治教育的思路创新方法、教育工作的创新实践方式进行研究。     

高校辅导员专业伦理的生成与动力机制分析

高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是从事大学生思想政治教育工作的骨干力量。目前大学生素质状况的多样化以及多元价值观念的冲击,使高校思想政治教育工作面临巨大的挑战,建设一支高素质的专业化辅导员队伍迫在眉睫,而其专业伦理的建设和发展是实现辅导员专业化发展的必要条件和重要保障。本文对辅导员专业伦理的生成模式进行分析,指出专业伦理创建的动力源于辅导员专业化建设的迫切追求与社会转型中辅导员个体职业价值观迷失的基本矛盾运动以及辅导员个体职业健康成长的迫切需要,试图探寻一种适合高校辅导员专业伦理生成的动力机制,以促进其专业化的持续发展。     

求进思远:高校辅导员团队建设的创新与传承

在高等院校,以专职辅导员为主、兼职辅导员为辅,以大学生思想政治教育和管理服务工作为主要内容的类群体,称之为高校辅导员团队,该群体工作内容与对象的复杂性决定了其工作方式必须要以团队的形式存在。针对现阶段高校辅导员团队建设所存在的先天缺陷与后天缺失,有必要从团队文化及组织形式建设的层面进行创新,并以团队构成、激励机制及科学规划为突破口,实现高校辅导员团队建设的传承。     

网络语言对高校辅导员工作的影响及应对策略

随着网络的盛行,网络语言在大学生中日益流行,大学生话语表达的变化必然引起高校辅导员话语表达的转变。高校辅导员作为大学生的引路人和人生导师,应理性认识大学生网络语言对于高校辅导员工作的积极影响和消极影响,并采取相应策略,即以网络语言流行为背景,提升高校辅导员的自我素养;以社会主义核心价值体系为引领,创新高校辅导员的价值表达;以建设校园文化为平台,对大学生加强中国传统语言和文化教育;以网上和网下相结合为原则,加强大学生网络道德教育和法律意识教育;以学生意见领袖为榜样,监督和引导大学生文明运用网络。这样更有利于增强思想政治教育的实效性。     

积极心理学视角下高校辅导员职业幸福感提升途径

目前我国高校辅导员的工作压力及人员流动性较大,而高校辅导员的职业幸福感直接影响着大学生的政治思想教育、道德品质建设及个人价值观的发展,也影响学校教育工作的开展以及辅导员个人职业生涯的发展。辅导员是大学生健康成长的引领者,是弘扬和传承中华传统美德和优秀品质的引导者,承担着管理和育人等多重工作职能。辅导员工作是一份崇高而神圣的事业。职业的幸福感是辅导员工作的潜在动力,是辅导员做好教育工作的重要前提。只有提升了辅导员的职业幸福指数,才能真正激发辅导员的内在动力,才能促进辅导员富有创造性地、积极地、主动地投入到工作中。