基于PBL的微课设计及翻转课堂的研究与实践

微时代背景下,优质微课资源不断涌现,基于微课的翻转课堂教学模式是课堂教学改革的新思路。但目前还有很多微课教学没能做到合理的设计,且微课资源在应用方面存在教与学的脱节情况。为了更好地培养学生解决问题和合作交流能力,基于问题的学习(PBL)教学模式基础上,研究微课的教学设计模式及课堂教学模式,把微课设计与制作运用到相关教学改革实践中,实现翻转课堂教学。     

探究如何构建高中英语高效课堂

<正>在改革开放大潮的推动下,尽管我国高中英语在课堂教学中取得了一系列可喜成绩,但当前现状仍然令人担忧。新课程标准中明确提出:应努力激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,形成有效的学习策略,提高课堂教学效率。可以说,高中英语高效课堂的构建,有利于培养学生的创新精神与实践能力,也契合新课程改革的教育宗旨。因此,广大英语教师们应努力探索,以学生为中心,以课堂为主阵地,采取有效的教学手段,积极构建     

对当前课改背景下某些教学行为的反思

<正>目前,新一轮课程改革正以令人瞩目的迅猛之势在全国各地顺利推进,广大教师以此为契机,不断更新自己的教学理念,不断改革自己的教学实践。但笔者发现,有些老师对课改精神的理解有失偏颇,由此而对课堂教学带来了一些不利影响。在此试作分析,以期引起大家的关注。一、新课程不需要老师讲了吗最近,各种课改观摩活动此起彼伏,观摩课、调研课、示范课、评比课接二连三。稍作注意的话,你就会发现,目前的语文教师很怕讲,能     

微课在初中数学教学中的运用

当今社会,信息技术高速发展,随着教育信息化工作的快速推进,"互联网+教育"已是大势所趋。有很多信息化教学手段运用在课堂教学中,其中,微课的运用就很有价值。微课教学早已走进初中数学课堂,是教师教学的有效手段,微课设计的时间虽然短暂,但是"威力"十足。微课在初中教学中的具体应用有:巧用微课,激发学生学习热情;善用微课,突破教学重点难点;借用微课,提高学生自主探索能力;利用微课,加深学生对数学思想方法的理解。微课教学是新时代教学的新鲜血液,是课堂教学的有效补充,利用得好可以提高教学效率。对于绝大多数教育工作者来说,微课教学是一个不断开发、不断探索的过程,但不是所有的微课都适合教学。     

精心设计课堂活动,提高课堂教学效率

每当有机会观摩优质展示课、示范课都会从中学到了很多优秀的教学方法、妙招,但也发现了很多值得注意的问题。本文想就寓情感教于常规教学,精心备课;把握课堂教学六环节;结合教材实际,就适时选用英语韵律、提高课堂教学效率等方面,谈一谈自己的拙见。     

谈英语听说课的结课之美

<正>结课,是课堂教学的收尾环节。从某种意义上讲,结课比导课更重要。因为导课的失误或者偏差是可以用其他的教学环节来弥补的,而结课的失败则是无法挽救的。听说课是初中英语中学生输入、掌握信息最普通、最常见也是最有效的课堂类型。但很多教师在结课环节,总会觉得有一种意犹未尽的感觉。此时,假若我们注重课堂结束环节的设计、实施,就会进一步让学生拓展知识,将知识转化为技能,同时也会让学生有一个自主学习、展示自我、张扬     

微课在小学数学高年级教学中的实践探索

随着新课程改革的不断推进,教育理念和教学方法也在不断地改革和创新,利用微课进行教学就是一种新型的教学方式。微课的出现适应了时代发展的潮流,对课堂教学起到了辅助和补充的重要作用,有效地延伸了课堂教学的内涵。文章对微课在小学数学高年级教学中的应用进行了实践探究,以期为提高课堂教学效果提供借鉴。     

自主学习背景下的初中化学微课教学探讨

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教育教学方式逐渐被引入课堂教学中。在自主学习背景下,为了更好地保证化学课堂教学质量,教师可以将微课教学引入化学教学中,通过微课教学将化学的魅力展示出来,尊重学生的自主性,学生的学习效率和积极性也会随之提升。因此,首先分析了自主学习背景下初中化学微课教学的意义,然后探究具体的教学策略,以供参考。     

微课在高中英语教学中的应用策略

<正>微课基于互联网以及信息技术,是一种与传统课堂教学截然不同的教学方式,而且与传统课堂教学相比,微课教学的最大优势是教学的时效性和丰富性,很多微课在设计过程中就将很多先进的教学策略有效结合在一起。因此,在教学效率方面微课有着很大的发展空间,同时也能更好地发挥以学生为主体的教学理念。教师在日后的     

如何利用微课提高初中数学课堂教学效率

伴随着时代的发展,人工智能的不断进步,对于教师教学能力的考验也是越来越严苛。在初中数学课堂教学当中,传统教学模式依然盛行,这也就直接导致了学生听课效率低,对知识的吸收程度下降,往往会造成学生左耳进右耳出的状况。媒介的传播无疑是对课堂教学创新改革的一个节点,尤其是微课给课堂教学带来新的生机。相关数据研究显示,在课堂教学中正确地使用微课可以有效提高课堂教学质量和效率,强化学生的知识记忆。