基于大数据技术的计算机应用人才培养模式研究

随着社会的发展与进步,对于计算机应用人才的需求也越来越高,社会需求往往跟人才培养容易造成供需矛盾,为了满足社会发展需求,近年来计算机人才培养模式也发生了转变。为了满足于大数据技术相关岗位人才需求,文章基于大数据技术的计算机应用人才培养模式做出研究分析。     

信息化背景下的物流管理课程教学模式研究

随着新时代科学技术的飞速发展,各行业对人才的需求越来越迫切,计算机信息化给传统的教学模式带来了不小的冲击,物流行业作为一种新兴的产业模式,领域内对专业人才的信息素养要求也越来越高,高校肩负着人才培养的重要责任,要针对现阶段的物流管理课程教学中存在的问题,顺应素质教育的需求,教师在教学中结合先进的信息化技术,不断完善教学方法,为社会提供更多的优秀物流管理人才。     

教育政策对高校建筑的影响

<正>近年来,我国社会迎来高速发展时期,建筑行业的发展速度也逐渐有所提升,与此同时,越来越多的人才涌入该行业,但是现阶段该行业部分人员的文化水平并不太高,该行业缺乏高精尖人才。为了满足该行业在发展过程中对高端人才的需求,高校需要制定相应的人才培养计划,设立相应的建筑专业,有效开展技能型人才培养工作。在此过程中,高校要时刻关注有关部门所颁发的新教育政策,及时根据新政策走向而调整授课计划,以期能够使教学计划符合建筑行业对人才的新要求。     

室内设计专业应用型人才培养模式探索

随着室内设计行业的快速发展,社会对该专业人才的需求也越来越大,但"学不能致用"是目前大学生就业最突出的问题,所以高校作为人才培养的主要渠道,应将人才培养目标与行业需求结合起来。文章从室内设计专业应用型人才的定位、教学过程中实现应用型人才培养目标的措施等方面出发,探讨通过教学改革,实现应用型人才的培养目标。     

基于PBL模式的工程造价应用型人才培养研究——以工程计量与计价课程为例

建筑行业的迅速发展,对工程造价专业应用型人才的需求不断增加,为满足行业发展需求,各高校大多开办工程造价专业,并对教学进行多种形式的改革。PBL教学模式因以问题为导向、以学生为中心的特点,受到了越来越多的关注。从应用型人才培养的视角出发,在对PBL教学模式、应用型人才培养研究动态进行总结的基础上,对工程造价专业采用PBL教学模式的必要性和可行性进行分析,进一步以工程计量与计价课程为例,制定工程造价专业PBL教学的实施流程,为工程造价专业应用型人才的培养、教学模式的改革提供有益借鉴。     

专业艺术教育人才培养模式的创新和实践研究

当下,社会对艺术人才的要求越来越高,而高校肩负着培养专业艺术人才的职责,应当积极创新人才培养模式,以适应社会的需求。该文从专业艺术教育人才培养模式创新的必要性入手,探索高校专业艺术教育人才培养模式改革,分析当前专业艺术教育人才培养过程中存在的问题,提出从转变教学理念、改革教学模式、加强师资队伍建设、培育校园文化等角度创新专业艺术教育人才培养模式,以期达到促进高校专业艺术教育改革的目的。     

借助计算机网络技术提高大学生心理健康——评《计算机基础与应用》（第2版）

<正>目前,随着网络技术的发展,网络已经深入到人们生活中的方方面面,已经渗入到了人们生活的各个细节中。社会对信息技术应用型人才的需求也越来越迫切,并且对人才培养也提出了更新更高的要求,这就需要高校改变传统的计算机信息技术教学模式,创新教学的路径与方法,并在信息技术教学过程中注重对学生核心素质的培养。面对就业压力、生活压力、情感压力,当前大学生普遍表现出了心理     

《计算机网络》课程教学方法研究

近些年来,网络技术的发展日新月异,网络的普及也十分迅速,几乎所有的政府部门,公司企业都有自己的网站,越来越多的家庭也都接入了Internet,网络与我们每个人的生活越来越密不可分,越来越多的人开始学习网络知识,计算机网络技术成为了高等学校计算机专业的必修课程,社会对网络专业人才的需求也是与日俱增,这些都对高等学校计算机网络人才的培养提出了新的要求。     

高校计算机专业课程改革与校企合作——评《计算机专业教学改革研究》

<正>随着社会的多元化发展,对应用型人才的需求越来越迫切,这就使得当前的高等教育越来越倾向于培养实践应用型人才,具体表现为职业教育的迅猛发展。为满足整个社会对于计算机应用人才日益增长的需求,不仅各高校设置了计算机专业,而且有关计算机专业的各种职业院校和专业教育机构也不断地涌现出来,为社会培养了一大批应用型计算机人才。但随着这些人才走向社会,越来越多的社会反馈也让人们看到了当前高等院校计算机专业教学     

高职室内设计专业项目工作室制的教学模式研究

就目前我国高职院校室内设计教育的现状,按照高职教育室内设计专业的人才培养和职业成长规律,通过校企合作,建立一批融合教学实训、职业资格培训和技术服务为一体的具有职业氛围的各种类型工作室。引入项目实现工学结合,实施工作室制的教学模式,是探索有效的对接行业企业、解决当前我国高职院校室内设计专业人才培养与社会需求脱节的途径。"项目工作室制"的教学模式改革必将顺应行业发展,改变传统专业教学与社会脱节的现状,培养出符合企业岗位需求的室内设计人才。