分析创作版画教学对中学生创造能力的培养

随着我国教育体制改革的不断深入发展,美术教学对中学生的美育和德育作用越来越明显,因此,中学美术教师和学校相关部门要重视美术教学的积极意义。要想充分发挥美术教育的作用,就要科学地利用创作版画教学提高中学生的创造能力,从而提高中学生的美术素养,为国家培养优秀的青年奠定坚实的基础。基于此,该文分析和探究创作版画教学对中学生创造能力的培养。     

网络语言对中学语文教学影响探究

伴随着互联网快速发展的脚步,网络语言也走进了网民们的生活,也不可避免的影响到了中学生。从问卷调查的结果看,中学生对网络语言还是有一定的了解。教师对中学生使用网络语言的态度是要加强引导。网络语言对中学语文教学的影响主要体现在阅读教学与写作教学中。要想使学生正确使用网络语言,老师自己要充分了解网络语言的特点,并以此为基础,加强对学生的引导。     

中学生青春期心理辅导的现状及辅导方式

中学生正处于青春期,是生理发育、心理变化并逐渐趋于个体社会化的关键时期,对这个时期的中学生进行心理辅导是非常必要的。目前,在中学生心理辅导的认识和实践上还存在着许多误区,尤其以青春期心理辅导为最。青春期心理辅导要迈出这些误区,首先要转变观念;其次,心理辅导的人员要专职化;其三,学校、家庭、社会应加强合作。此外,在时间上,要有一定的超前性;在内容上,要注意完整性;在方式上,要讲究多样性。     

“无为”思想在中学生教育中的应用

"无为"是道家思想的精华,核心在于循道而为,实有似无。当前在对中学生的教育管理中存在急需解决的几对矛盾:教育中成人以"爱"的名义对学生的控制与学生内心渴望自由的矛盾;片面追求学习成绩与学生需要全面发展的矛盾;中学生理想中的幸福感与现实的疲惫感之间的矛盾等。对中学生的教育要应用"无为"思想,学校制定的规章制度必须合理且可行;管理要充分考虑中学生的身心发展特点;给学生足够的空间和自由,注重润物细无声的教育。通过这些措施,实现对中学生有效的教育和管理。     

现阶段农村中学管理中的问题及对策

农村中学生在成长过程中具有强烈的心理发展需求,作为校长,在关注学生学业的同时,更要重视借助和谐教育关系,促进学生的健康发展。在信息化发展的当代社会,农村中学生受到社会、家庭等方面的影响,具有较强的个性特征,出现问题多、管理难的现象,为此,校长要进一步提升管理艺术,关注农村中学生心理发展特点,构建和谐教育关系。     

浅析中学生体育技能的培养途径

体育教师不仅仅是体育课程的讲课者,更是中学生生命思想的一位重要的导师,通过对中学生实施体育锻炼,能够引导中学生发现体育锻炼中的兴趣,将自身的特长很好地发挥出来,要求体育教师必须要做到根据实际情况因材施教,根据中学生的优势以及特长来对他们的体育技能进行培养以及提升,与此同时,实施系统性完善以及整合,最终达到整体提升中学生体育技能这一目标。     

中学化学教育中科学素养的培养策略研究

在新一轮的课程改革中,培养中学生的科学素养被提上日程,也越来越受到广大教师的重视。所以,化学教师在教学中要提高对培养学生科学素养的重视,结合学科特点和中学生的实际情况,有目的、有计划地制定教学方案,优化教学过程,激发中学生对化学的学习兴趣。但实际上中学生科学素养的现状不容乐观,很多学生缺乏科学意识,不能获得很好的发展。本文对中学生科学素养的现状进行分析,进而探讨如何在化学教学中培养中学生的科学素养。     

浅谈中学生良好习惯的养成

本文重点论述中学生要养成好的习惯,以便使学习达到事半功倍的效果。本文结合作者的切身体会、实践经验,强调把教师的要求练成习惯对中学生受益终身。     

加强英语听说教学,培养英语表达能力

中学生英语听说能力即中学生英语口语、听力及表达能力的综合表现,中学生外语交际方面的能力依赖于中学英语听说的教学以及学生自身的学习程度。中学英语教师一方面要加强中学生英语基础知识的学习,增强学生英语知识的积累,另一方面需要加强学生的英语口语锻炼,提升学生的外语表达水平。因此,加强中学英语听说教学对于学生外语综合能力的提高有着不可替代的作用。     

浅谈初中生责任担当的自我教育

中学生作为未来社会的主体,是我国未来的创设者。他们在初中阶段所养成的品德修养直接关系着我国公民未来集体品质素养。学校是中学生养成良好的品德修养的主要场所,因此老师要通过教育契机或者寻找媒介等方式来培育学生的自我责任感,指引中学生朝自身所憧憬的方向努力。