关于高中化学作业设计的“四点注重”

<正>一、高中化学作业设计要注重生活化"兴趣是最好的教师"。如果我们在化学教学中,让化学教学内容与身边的生活紧紧地联系在一起,让学生感到化学就在身边,生活中处处有化学,也处处离不开化学,且天天都在用化学,那么,他们一定会兴趣盎然。所以我们在化学作业设计中,也要注重生活化,从学生的生活出发,设计一些与生活相关的作业,引导学生亲自动手、动脑,自主探究作业问题。比如,教学《化学1》中"思考与交流"     

教学起点生活化策略在“物质的量”教学中的应用

化学新课程的理念之一是"从学生已有生活经验出发"。将学生的已有生活经验作为教学起点,以期对"物质的量"教学起到引导、促进作用。     

基于课程标准的天然药物化学实践教学改革

在天然药物化学教学中,为了让学生更好地掌握天然药物化学知识,可以将学生日常生活经验的情境引入天然药物化学课堂,在生活中实施教学活动,遵循"从生活到天然药物化学,从天然药物化学到社会发现"的概念和原则,引导学生体验天然药物化学知识的魅力,从而开创了天然药物化学生活的各种课堂效果。     

例谈生活教育视阙下化学通识教育与护理教育融合的教学设计

"生活教育"和"教育生活"的理念都说明教育与生活密不可分。文中以生活教育为视阙,介绍生活教育视阙下化学通识教育与护理教育融合的基本内涵,探讨了教学设计,然后进行了案例分析。     

化学计算:“假题”分析与教学设计——以“溶液浓度的计算”为例

化学计算的学科本质是对化学问题的数学处理。以"溶液浓度的计算"为例,分析化学计算中的"假题",设计化学计算的教学。发现前者的主要问题是,脱离学科与生产、生活实际,为了计算而计算;而后者的关键是,将化学计算置于科学、真实、有价值的情境中,让学生在解决生产、生活以及实验室中的量化问题的过程中,体验化学计算的实际价值以及定量方法的重要作用,完善和深化对化学概念、原理以及关系的认识。     

提升初中化学课堂教学实效的途径

初中化学学习是化学教育的启蒙阶段,也是学好化学的关键阶段。化学与日常生活密切相关,生活中有很多问题都涉及化学知识。在教学中,教师在引导学生理解课本知识的同时,也要注重"五会"方法的引领,联系实际来分析问题,培养学生用化学眼光看问题、以化学的角度思考问题的意识。     

浅析生活化探究教学在高中化学教学中的应用

伴着素质教育的深入,各种先进的教学方法,在高中课堂中得以更好地应用,学生的综合素质得到了更好地培养。新课标的提出,为高中阶段的化学教学指明了方向。"新课标"明确提出,高中阶段的化学教学要与生活相结合。教师可通过浅析生活化探究教学在高中化学教学中的应用分析,认识到生活化教学开展的重要意义,以及高中化学教学生活化教学存在的主要问题,寻找合理的解决策略。     

融入生活元素 优化化学教学

化学是一门实践性很强的学科,与生活有着密切的关系。生活处处有化学的影子。《义务教育化学课程标准》中明确指出,教师要从学生已有的生活经验出发,在化学教学中融入生活元素,以此缩小化学与学生之间的距离,增强学生对化学学习的亲近感,提高他们学习化学的兴趣和信心。从而优化化学教学,让课堂教学取得事半功倍的效果。就如何在初中化学中实施生活化教学浅谈一点自己的理解,以其实现学生的综合发展。     

“84”消毒液和洁厕灵应用教学的实践研究

高一化学氯气性质、次氯酸漂白性及铁离子与亚铁离子转化等教学时,可应用生活中常见物质"84"消毒液和洁厕灵开展演示实验和学生分组实验进行教学实践探索,体现生活中处处有化学理念;且由于实验过程中产生的氯气较少可使其污染和危害最小化。     

新课标背景下中学化学教学的“生活化”研究

随着时代的发展,中学化学的教学体制得到了改善,在新课标的教学大背景下,将学生作为主体,将老师作为辅助,提倡"生活化"的化学教学模式,让化学与生活紧密相连,为中学生创造出良好的学习氛围,在生活中学习,在学习中成长。通过对新课标背景重要性的阐述,将中学化学教学的模式进行改革创新,促进学生的个性化发展,提高整个社会人民的综合素质。