浅谈班主任工作

<正>作为班主任,人人都想把自己的班级打造成一个优秀班集体。我的班主任工作可以用五个字来概括:严,勤,细,耐,智。我的班级管理理念中过多地体现了一个字"严"。但我始终认为,严格要求和管理学生,既是对学生最大的尊重,又是最大的爱,也是教师的天职。我的管理准则:用爱付出,用心呵护;爱而不宠,严之有情。真情可以融化一切。苏霍姆林斯基曾说:"爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的     

构建流光溢彩的生命课堂

<正>课堂应该是教师用自己的情感、智慧和思想去创造师与生、教与学、语言和精神的和谐空间,让一个个鲜活的生命在这份和谐之中流光溢彩。一、把"爱"的真情带给学生小学生天真、单纯、幼稚,而且容易受到伤害。因此,课堂上教师必须创设一种互相尊重、理解、宽容而和谐的学习气氛,放下权威的面孔,带着爱心、带着激情、带着尊重走进课堂,以和蔼可亲的态度、真诚可信的微笑来潜移默化地吸引和激励他们,哪怕课前的一句"孩子     

随风潜入夜 润物细无声

<正>作为初出茅庐的青年教师,我深知教无定法,管理也无定法。但我明白:在所有的教育方法中最基本的是用真心去爱自己的学生,尊重他们,理解他们,平等地对待他们。爱是教师教育学生的前提,是教师的一种能力。爱是最好的教育,它具有无形的力量,是成功教育的秘诀。夏丐尊先生曾指出:"教育如果没有爱,就等于无     

欣赏学生让语文教育充满爱

教育是一种爱的艺术,教师在课堂上要善于欣赏学生的天真无邪和纯净的童心,要善于发现爱的光华,享受爱的温馨,我们就能创造出一个个教育"奇迹",都能让孩子在爱的阳光沐浴中幸福而快乐地生活。     

生本课堂才是生态课堂

<正>学生需要的课堂才是真正的生态课堂,我觉得这是最基本的东西。放眼望去,诸多课改先锋大都是昙花一现:他们或者是脱离了学生成长、发展需要去谈什么生态课堂;或者仅凭一种教学模式去博人眼球;或者是打着尊重学生的旗号在形式上做足文章,实际上仍是凭着一种美化的功利心换着法子"折腾"学生……道理很简单,生态课堂绝不是老师一厢情愿的事,也不能仅靠所谓的理念、模式就可以打造。     

用心书写师爱

<正>韩愈说:"师者,所以传道受业解惑也。"教师的天职不仅是教书,还要育人,而班主任的工作主要是育人。如何做一个让学生信服爱戴的班主任,是我多年担任班主任工作一直思考的问题。冰心说:"有了爱便有了一切。"爱是阳光,爱是雨露,爱是航标,爱是力量。我认为,只要一个老师心中有爱,用心去爱,爱自己的事业,爱自己的学生,就没有做不好的工作。一、爱学生,就需要我们尊重学生有人说"理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础"。人人生而平等,     

给学生一个“开放”的数学课堂

<正>"为了每一个学生的发展"是新课程改革的宗旨。而要在数学课堂上真正做到"以学生发展为本",就必须为学生营造一个更广泛的学习数学的空间和氛围,给学生一个"开放"的数学课堂。一、营造"开放"的数学课堂,让学生展示自己教学不仅仅是一种告诉,更多是一种体验、探究和感悟。因此在我的课堂上,经常会看到这样的情景,老师刚出示一道题后,学生就争先恐后地要到黑板前板演;当组织学生动手操作时,很多学生会迫不及待地把     

欣赏学生——让语文课堂充满爱

教育是一种欣赏美的艺术,教师要善于欣赏孩子们课堂上的天真顽皮,让学生在老师欣赏的目光中快乐地生活,会激起学生认真学习的愿望,让语文课堂充满爱,在教学中创造出一个个教育的"奇迹"。     

“让爱充满课堂”的有效探索

<正>爱是人与人之间最美好的感情,是德育的核心所在。课堂是教育的主阵地,具有完善人格、提升生命的巨大功能,如果在课堂交往教学中,师生都能够觉得自己生命是有价值且被人尊重的,那就是坚持了一种良好的道德氛围。我们期望通过实践,在课堂教学中建立良性的新型师生和生生交往关系——一种充满爱的道德的关系,让师生在民主平等、关爱合作、和谐美善的课堂中乐于交往和教学,不断地提升生命的质量。怎样才能"让爱充满课堂"?教师如何通过自己的体     

中学语文课堂改革的一点体会

课改的春风吹来,现在我的课堂发生了很大的变化。学生在共同进步中分工学习,采用"兵练兵,兵教兵"的方式学习,这是一种学生容易接受的方式,学生在平等互助中学习,尊重学生的情感,充分调动了学生的积极性,有利于学生的成长。