上好哲学课的点滴思考

马克思主义哲学可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,可以帮助学生形成正确的思维方法,锻炼学生的思维能力,激发学生的想象力和创造力。但由于它逻辑严谨,理论性强,学生很难理解,便产生了恐惧心理。为了让学生学好哲学,本文就如何上好哲学课谈了几点想法。     

上好暑期消防安全课

正一年一度的暑假如期而至,为确保孩子们能过上一个平安快乐的假期,充分发挥学生群体在消防宣传教育中的作用,各地消防部门纷纷行动起来,精心策划各种喜闻乐见的消防安全课。炎炎夏日里,孩子们乘着消防凉,不仅丰富了假期生活,而且在玩中学、学中玩里不自觉地增长了消防安全知识,从而起到了教育一人,影响一家,辐射社会的宣传效果。     

上好消防安全第一课

<正>新学年伊始,各地中小学校上好开学消防安全第一课,以进一步增强广大师生的消防安全意识,提高自防自救和火灾应急处置能力,营造和谐稳定的校园安全环境。趣味学消防"小苹果"亮相9月1日,广西壮族自治区钦州市消防支队联合市教育局,走进子材小学,与学生们互动,学习消防知识,跳萌萌哒钦州消防"小苹果",令广大师生在开学的第一天就能够接受消防知识的洗礼。当天9时30分,在学校的多媒体教室,开学消防第一课正式开始。课     

上好消防安全第一课

正新学期伊始,为加强学校消防安全教育,提高安全防范意识,进一步增强学校消防安全自防自救能力,达到"教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会"的目的,各地纷纷开展"消防安全第一课"活动。浙江台州:消防安全讲座现场直播     

如何上好综合实践课

通过总功率、稳定工况全负荷特性、道路和尾气排放试验研究汽车燃用低比例M15甲醇汽油的动力性、燃油经济性和外排放特性。结果表明:M15甲醇汽油的动力性、加速性能、总有效功率以及最低燃油消耗率(发动机转速2000³200 r/min)与普通国标93#汽油相当;汽车燃用M15甲醇汽油的油耗略高于普通93#汽油,与国标汽油的替代比约为1.02;燃用M15甲醇汽油汽车尾气中未燃尽氢碳化合物的排放量比燃用普通汽油下降了12%3200 r/min)与普通国标93#汽油相当;汽车燃用M15甲醇汽油的油耗略高于普通93#汽油,与国标汽油的替代比约为1.02;燃用M15甲醇汽油汽车尾气中未燃尽氢碳化合物的排放量比燃用普通汽油下降了12%⁶1%,CO的排放量下降了18%61%,CO的排放量下降了18%⁷5%,起亚、金杯车氮氧化合物的排放量增加了1.0%75%,起亚、金杯车氮氧化合物的排放量增加了1.0%¹2%,而帕萨特车氮氧化合物的排放量减少34.1%;汽车尾气中非常规排放物甲醛略低于燃用普通93#汽油,这与车型、车况、M15甲醇汽油添加剂技术不同有关。     

如何上好小学信息技术课

随着时代的发展,信息技术已经成为每一个人必备的技能。因此,在小学教学中开设信息技术科是适应时代的发展,也是适应学生的自身需求。作为一门新兴的课程,这对于信息技术教师来说不仅是一个机遇更是一个挑战。如何在活泼好动的小学生面前有效地开展信息技术教学成为我们每一名信息技术教师都要思考和面对的问题。笔者认为,小学阶段的信息技术教学应体现出我们信息技术的基础性和实践性,让学生能够通过学习掌握基本的计算机操作技能和一定的学习兴趣,为学生的后续学习打下基础。我们不仅要让学生掌握基础知识还要注重学生实践能力的提高。本文是笔者在信息技术教学工作中的一点经验,希望能够得到同行们的认可。     

如何上好高中美术设计课

高中新课改赋予了高中美术教师新的使命,对教师如何优选教材、把握课堂教学提出了更高的要求。怎样才能上好高中美术设计课?结合教改,笔者进行了深入的实践探讨。要上好美术设计课,首先应让学生了解设计创作的基本过程和方法,掌握美术作品欣赏的要素,以提高学生的创作能力和欣赏能力;其次要求学生掌握设计基础知识,并能进行初步的设计创作;最后是调动学生独立的艺术思维,提高他们的观察能力和动手能力,从而培养学生以设计者的眼光观察自己周边的事物,逐步培养学生的创作能力与设计意识。     

如何上好综合实践课

综合实践活动的学习方式可以分为研究性学习、体验性学习、设计性学习、参与性学习和反思性学习等。与其他课程的学习方式比较,综合实践活动课程的学习方式都有其独特的价值和地位,综合实践活动课程对于促进学生学习方式的转变,都有着极其重要的特殊意义。