浅谈提高中职学生语文阅读能力的策略

语文阅读教学是语文教学的重中之重,在实际的中职语文阅读教学活动中,中职学生普遍存在阅读困难的严重问题。如何抓住阅读活动的重要环节,提高学生的阅读能力,成为中职语文教师亟待解决的一个实践课题。本文从教学实践出发,立足于激发学生兴趣、倡导自主阅读、创新教学形式、拓宽学生视野等方面探求提高中职学生阅读能力的策略。     

例谈提高中职学前教育阅读教学有效性的措施

中职学前教育阅读教学有效性的提高,离不开教师有效的教学引导。在阅读教学中,学生的阅读感受可以通过眼神、语言、动作等方式表达出来。文章提出了营造和谐的学习气氛、调动学生"说"的主动性、加强多方面阅读训练三个有效措施,以便更好地提高中职学前教育阅读教学的有效性。     

把握商务形势 养成综合能力——浅析中职商务英语阅读技巧的提高策略

"商务英语阅读"是商务英语专业的一门重要课程,在就业的新形势下,用人单位对商务英语专业者的要求越来越高,所以中职商务阅读技巧是教学的重点所在。文章首先通过对商务英语的定义、语言特点、教学原则和研究的对象、特征进行综述,分析了新形势下中职学校的学生商务英语阅读教学的现状,并提出几点提高中职学校的学生商务英语阅读技巧的教学策略。     

谈谈新时代下如何在中职语文教学中培育学生工匠精神

随着国家产业战略和教育战略的调整,"工匠精神"成为了普遍追求,也对中职学校提出了新的要求。新时代下,中职学校必须依托中职语文教学培育学生工匠精神,在中职语文教学过程,和工匠精神有效结合起来。本文作者主要谈一谈新时代下如何在中职语文教学过程中培育学生工匠精神。     

积极开展调查,有效落实名著阅读

<正>渗透性的教育,是一种养成性的教育,是一种体验性的教育,因为人一生知识结构的建立,道德情感的形成,意志、品质的锤炼,综合素质的提高,都离不开读书。读书能丰富我们的知识,能开启我们的心智,能陶冶我们的情操,能完善我们的人格。朱永新教授说"一个民族的精神,一个民族未来的发展,在很大程度上取决于这个民族对阅读的热爱程度。不同的国家和不同的民族,其竞争力也取决于国民的阅读状态。"博览群书的人都知道阅读名著经典     

立足中职语文课堂,培养学生自主学习能力

终身学习能力是一个人必须具备的基本素质,面对新世纪的挑战和科学技术的飞速发展,中职语文教师也应及时更新教学理念,改进教学方法,培养学生的学习能力。本文结合教学实例,从有效提问、合作探究、开展多样化阅读三个角度探讨了在中职语文教学中,如何运用各种教学手段激发学生对知识的内在需求,以期能提高学生的语文综合素质。     

如何提高学生的语文阅读能力

<正>语文教学的一个重要任务是培养学生的阅读能力。因此,在语文教学中,教师应该利用多种方法进行阅读教学,教给学生阅读方法,培养学生的学习兴趣,提高学生的阅读能力。我结合平时的教学实践来谈谈自己的一些体会。一、通过比较,进行阅读能力培养著名教育家乌申斯基说过:"比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。"在语文教学中,通过比较分析,可以让学生对学习内容有更深刻的理解,从而达到     

在中职数学教学中融入工匠精神的分析与思考

数学是一门非常重要,也非常基础的学科。"工匠精神"是中职教育及学生发展所必要的一种精神理念。教师在培养学生能力时要紧跟时代步伐,加强"工匠精神"培养,为未来走进社会打下良好的根基。对此,教师可针对如何将"工匠精神"融入中职数学教学进行探讨,从而得到有价值的分析结果。     

授人以鱼,不如授人以渔——浅谈如何提高中职英语听力效果

语言的基本技能包括听、说、读、写。对于广大中职学生而言,在中职英语的教学中听力是他们面临的一个很大的困难。在考试中有听力题,在平日的英语交际中,听不懂更是直接制约了学生使用英语进行交际。而俗话说得好,"教贵有方,学贵得法"。文章中,作者结合自身的教学经历,分析了一些提高中职英语听力效果的方法,希望能促进中职英语听力的教学。     

试谈中职学生阅读习惯的培养

阅读是语文教学的重要环节,是培养学生语言文字能力的有效手段。随着电脑、手机的普及,学生阅读纸质书籍的时间大为减少,如何引导学生喜欢阅读,特别是喜欢阅读优秀的文学作品,是中职语文需要认真思考和探索的问题。本文从中职学生的阅读现状入手,从语文教学实践出发,提出了培养中职学生阅读习惯的策略。