家长也要学会等待

<正>周广仁先生说过一句话:一个好的钢琴老师应该学会等待。这句话让我思忖很久,在多年陪孩子学琴的过程中对我启发也很大。我虽然不是钢琴老师,但作为家长在孩子学琴的"铁三角"中无疑也起到重要的作用。孩子是学琴的主体,老师教,家长陪,三位一体,缺一不可。当老师学会了等待抑或说要开始等待时,而家长不想等或不会等待又有什么后果呢?其实"等待"是我们生活中的一种常态,它是一种时间的范畴,     

琴童全面成长应注意的四个方面

<正>除了学习音乐,琴童和其他儿童没有差别,也要全面发展,培养琴童不能偷工减料。一、独立人格家长陪练是为了将来不陪。学琴中,低龄儿童需要成年人频繁的、大量的帮助。但物极必反,过多的帮助可能会打断、抑制或剥夺孩子的独立思考。儿童作为学习活动的主体,必须受到人格上的平等待遇,被鼓励独立决策。我观察到,一些琴童家长长期训导孩子"要听话",一旦孩子有不同想法就抱怨,还有的家长夸耀孩     

小学“第一学段”亲子实践活动的策略

<正>小学"第一学段"亲子实践活动,架起了家长与学校沟通的桥梁,能让家长和孩子共同参与活动、相互合作,进而拉近了彼此的关系。亲子实践活动的策略,可以通过多种方法让学生获取德育成长。一、根据教师对学生的德育活动进行设计亲子实践活动重在让家长和学生架起沟通的桥梁,在活动中共成长,让活动的体验增加学生的感受,教师可以通过对学生的     

家有爱女初学琴

<正>为了不让女儿输在起跑线上,为了给女儿创造更加优越的成长环境,为了让女儿能够多才多艺,我给女儿买琴,教女儿学琴,陪女儿经历着漫漫学琴路。和大部分家长不一样的是,我既是母亲又是老师,在孩子学琴的道路上,我们体验着幸福与快乐。镜头一:儿歌的魅力1.对琴产生兴趣。为了提高女儿学琴的兴趣,买回钢琴后,首先是自己如醉如痴地弹奏一番,用自己的情绪吸引孩子,让女儿感受到弹琴是如此的享受;我还弹奏一些她熟悉     

体育教师应加强学生的保健指导

<正>为全面推进素质教育,进一步加强学校体育工作,早在2006年教育部、国家体育总局在《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》中就明确指出:"体育教师要切实履行职责,上好每一节体育课,积极营造学校体育氛围,及时向学校、班级和家长报告学生体质健康状况。"的确,近年来,学生的体质健康状况越来越不乐观,超重、特异体质、近视眼的孩子越来越多,而且呈上升趋势。作为一名中学体育教师,关心每一个学     

陪伴，是教育的长情

<正>陪伴是孩子健康成长的第一助力,这一点已得到大多数家长的认同。如何正确陪伴,帮助孩子度过成长关键期,我总结了三句话:第一句话:与孩子一起成长。家长常犯的错是忽视孩子的心智是由"最近发展区"一步一步地发展而来的事实。其实,与孩子一起成长大有学问。我认识一位父亲,他是公务员。孩子喜欢篮球,他不喜欢,但他陪孩子一起打篮球。篮球技术,父子共同进步;情感交流,父子和谐有余。这是兴趣爱好的共同成长。还有一位当公务员的父亲为陪     

浅谈农村幼儿园体育活动开展的要点

<正>体育活动是增强幼儿体质、促进幼儿健康发展的有效途径。由于受观念、师资、场地、器材等因素的影响,农村幼儿园体育活动的开展往往流于形式。我们的实践证明,如果幼儿园重视体育活动的开展,通过转变观念、提高师资素质、挖掘环境资源等,可以有效提高体育活动的实效,促进幼儿身体发展。1.引导家长转变观念,明白"健康的身心是幼儿终身生学习和发展的基础"农村幼儿园的家长普遍认为,孩子上幼儿园就要学文化、学知识,很多家长以孩子能认多少个汉字、背多少首唐诗、算多少道数学题来评价幼儿园的质量,觉得幼儿园开展     

浅谈农村中学班主任对“留守学生”的教育策略

为了担负起养家糊口的重任,农村很多年轻家长外出打工,家里只留了老人和孩子,老人们担负起了照顾和教育孩子的重任,因此大批孩子变成了"留守孩"。隔代教育使这些孩子身上存在很多问题——性格内向、孤僻、任性、自卑、懒散、厌学、行为习惯差等,而学校教育可以有效纠正孩子的问题,作为老师,特别是班主任,应该竭尽全力,采取行之有效的措施教育和引导留守学生,使他们健康、自信、上进、快乐。     

亲子共读——家校良性互动的有效途径

<正>家长是孩子的第一任老师,家庭教育在孩子的教育中起着举足轻重的作用,因此,在基础教育阶段,尤其是初中阶段,家长在配合学校教育的同时,还必须重视家庭教育。家校共育,才能促进孩子的健康成长。我们一直致力于开展让教师、家长、学生乐于接受的多种家校共育活动,其中"亲子共读"就是一种有效的共育形式。它能最大限度地实现家校之间的良性互动。我们在探索亲子共读的过程中,逐渐     

体育锻炼也是“家庭作业”

为了促进孩子的体育锻炼,南京不少中小学把体育锻炼纳入到家庭作业的范畴,有的更是新增了"父母陪伴"的要求,如果"陪得好",还能给孩子的体育成绩"挣分"。(11月6日《扬子晚报》)南京某学校一位资深体育老师说:"我会     

家校联手是对青少年进行生命教育的有效途径

近年来学生安全事故不断增多,原因之一就是学校、家长平时对孩子安全教育不够,在孩子发生安全事故后,悔之晚矣。一些学校为了减少经济赔偿,推诿责任;一些家长自己好像局外人没任何责任,把责任全部推到学校,使得矛盾激化。这样,既影响家长的情绪,又影响正常的教学秩序,两败俱伤。本文引用近几年本市一些学校部分典型安全事故事例,剖析导致这些安全事故的原因,提出预防类似安全事故重演的措施。对学生进行安全教育是一项长期而艰巨的任务,既是学校教育的重中之重,也是家长教育的重中之重,只有家长、学校联合才是对学生进行生命安全教育的有效途径。     

晓雯音乐“2016畅响中国梦,祖国在心中”万人会演第一季圆满收官

<正>2016年6月5日,为期两天的晓雯音乐"2016畅响中国梦,祖国在心中"万人会演第一季选拔活动圆满落下了帷幕。短短两天的时间,万人会演第一季选拔活动在祖国各地掀起了一股风暴。活动让学员和家长都收获颇多。孩子们尽情参选,既锻炼了自我,也收获了快乐;家长们通过陪同孩子全程参与活动,见证了孩子的成长和进步,也收获了希望。     

固本浚源，做好“第一任老师”——家长学校的课程化建构

<正>"求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。"教育的"根"与"源"在家庭,根基牢固,源流充沛,孩子的成长才有无限可能。国家领导人在全国教育大会上的讲话再次强调了家庭教育的重要性:"办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。"家庭作为"人生的第一所学校"其功能在"养"和"育","养"即给予孩子生活必需、吃饱穿暖,"育"则是培育心灵,使其成为一个有基本品格和文化教养的学生,为其成人之路奠定基础。酒泉育才学校是一所地处城乡结合部的九年一贯寄宿制学校,学生来自进城务工随迁子女及周边农家子弟,仅有8%的家长     

用爱为孩子点亮心灯——浅谈“交心本”在班主任工作中的作用

<正>一个孩子的成长,绝不是学期末短短几句班主任寄语所能概括的。家长的期待的是平日的点点滴滴,学习上的、生活上的,孩子的成长,在每一个朝夕,每一步脚印,每一次褒扬。"交心本",是孩子们成长的档案袋,是教师与家长、学生沟通的连心桥,"交心本"用爱为孩子点亮心灯。在我们242班,作为班主任的我给每一个学生准备了一本自己精心设计的"交心本",每周上交一次,作为师生之间、家校之间沟通的媒介。我把孩子们在     

陪练中的 “角色意识”

<正>陪孩子练琴,是每个琴童家长都要面对的工作。陪练过程中,有的家长做得很出色,孩子、家长轻松愉快,"琴瑟相合",其乐融融;有的家长陪练效果却不尽如人意,孩子抵触情绪大,家长也不胜其烦,练习效果也不高,陪练是"吃力不讨好",甚至成了家长、孩子的负担和折磨。原因在哪儿呢?笔者作为琴童家长,在陪练过程中也走过弯路,仔细分析原因后找到了一些答案。笔者认为,在陪练过程,家长不仅仅是要坐在孩子旁边督促练习,做好"监工"的角色,还需要扮演好以下几种"角色":     

看这里,看这里,这里在“换孩子”

<正>小记者:什么,我没听错吧?这里在"换孩子"?陈老师:是的,我们在"换孩子"!自然,它有一个文雅的名字——"易子而教"。小记者:真新鲜!陈老师,您是怎么想起要开展这样一个活动的?陈老师:开展"易子而教"这个活动的目的是为家长和孩子提供一面特殊的镜子。虽然"二孩政策"放开了,但目前学生大多还是独生子女,孩子娇生惯养,家长教育子女无章可循,那别的孩子怎么样?别的家长如何教育孩子的呢?对家长而言,这是一次别样的挑战;对     

学校花园里扔下的“垃圾”

<正>案例:"孩子已经离家好几天了,至今未归。全家老少、亲戚朋友、老师同学全体出动,天南海北、白天黑夜也寻不到任何音讯,真要出意外……"二年级学生小林(化名)的家长说不下去了,他已经连续几天等候在学校,期盼孩子能尽早回来。事情发生的原因是:几天前的一个早晨,学生小林在走进教室之前,扔了一个纸团。事就那么巧,正好被从教学楼下走过的校长"逮"了个正着。校长停下脚步,把小林从教学楼上叫下来,不问原委就狠狠地     

如何应对孩子“我要弹几遍”

<正>几乎每个琴童家长在陪孩子练琴时,都面临过孩子这样的提问:我要弹几遍?对此,有的家长会给孩子一个具体的弹奏数目,有的则比较纠结,没有正面回应,而是以"要弹好"等应对,因为担心给了孩子乐曲练习的具体数量,怕孩子为了赶任务而忽视弹奏质量。站在孩子练琴的角度,之所以提出这样的问题,是想从数量中知道今天的作业量究竟有多少,明确了任务,就有了动力和目标。站在家长陪练的角度,给出了遍数则往往带来了一些弊端,也是后面一种回答的家长所担心的:孩子赶任务,在机械重复的弹奏中忽略了乐曲的艺术性、     

你的孩子为何如此优秀

<正>为了迎接家长学校验收,学校特意要求各班开好家长会,我顿时犯了愁。根据以往开家长会的经验,我知道,家长们对此类会议并不"感冒",尤其是那些学习不好的孩子家长更是不乐意来。这可怎么办呢?其实,任何事情都是有因有果的。想想以前开家长会,基本上可以说是控诉会。学生小张,上学总是迟到。我问家长:为什么不让孩子早点儿来上     

家校携手 凝心聚力 共谋发展

<正>学校是教育的主阵地,但家庭教育是教育的基础,它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用,因此,提高家长自身素质和教育孩子的能力显得尤为重要。作为学校,面对不同年龄段的家长对孩子的管理方式,针对"421"家庭模式对孩子的教育方法,学校如何带动引导家长配合学校工作,完成学校教育教学、孩子成长教育,如何达到家校共赢,是学校教育工作者思考和完成的教育任务。一、健全组织,提升教育水平家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子人生的第