新课标下初中数学教学现状和对策研究

在初中数学中,教师既要给学生传授知识,又要注重培养学生的实践能力和创新思维,这样才能真正实现新课标要求下的素质教育。可是,长期以来受传统教育教学的影响,初中数学课堂教学还存在一些问题,所以,要认真分析初中数学教学中存在的问题,有针对性地进行改进,寻求解决问题的方法,从而提高教学效率。     

对“多元化”数学课堂的思考

根据新课标的要求,初中的数学课堂应以学生的主动学习为主,以激发学生的学习兴趣,培养学生运用数学来解决问题的能力。在教学中探索和构建多元化的数学教学模式,对于激发学生的内在潜能,注重学生的个性的发展,提高学生自主建构知识的创新能力,全面提高学生的综合素质有着现实意义。本文旨在探索在新课程改革背景和素质教育要求下如何创建"多元化"的数学课堂,以及多元化数学课堂教学模式的建构和应用,以便进一步推动教学改革的深化,提高人才培养质量。     

探讨整合现代教育资源 提高数学教学效率

新课标背景下的初中数学课堂教学要求教师必须革新教学理念,转变教学模式,要以学生为主体,以数学思想为核心,以习题训练为载体,科学利用现代教育资源,丰富数学信息量,优化教学环节,进行有效教学,着力培养学生的创新精神,提高学生的数学素养。     

浅谈信息技术与初中数学教学的有机整合

在信息技术的背景之下,教师将信息技术与课堂教学有机整合起来,对于促进课堂教学的改革和创新,促进教学效率的提升具有积极的作用。信息技术与数学教学的有机结合,为数学教学注入了新的生命力,是数学教学改革中的一种新型教学手段。结合新课标下初中数学课堂教学的实际,对信息技术与初中数学课堂教学进行整合的几个方面、信息技术与初中数学教学进行整合的优势进行了初步探讨。     

用策略谋求初中体育教学的有效性

在新课标教育背景之下,初中体育更注重提高课堂教学的实效,更注重培养学生的体育意识和体育创新精神。当前形势下,提高初中体育教学的有效性教师应该主动参与,激发学生的兴趣,提高课堂效率;整合器材(场地),大胆创新;精选教学内容,促进目标达成;构建和谐的教学氛围,形成有效学习。     

有效课堂教学的基本关注与实施策略

在新课改不断深化的背景下,对初中数学教学提出了越来越高的要求。但是,在目前的初中数学教学中,由于受到多种因素的影响,课堂教学的现状并不乐观。因此,初中数学教师应该采取有效的教学手段来提高课堂教学的质量。针对如何提升初中数学课堂教学的有效性提出了几点策略。     

初中数学教学如何培养学生思维能力

在新课标改革的背景下,数学学科在初中教学中的重要位置越来越明显。若想提高学生的数学素质,首先要提高学生的思维能力。因此,在教学过程当中,教师应该更加注重对学生思维能力的培养。阐述了初中数学教学过程中出现的问题,并为培养学生的数学思维能力提出了若干策略。     

兴趣教学法在初中数学课堂教学中的运用

兴趣是最好的老师,兴趣可以成为学生学习的原始动力,有效提高他们的学习热情,在新课标背景下,促进学生成为最优的学习者。对于初中数学教学来说,兴趣教学法能够降低数学学科本身的枯燥感和晦涩感,将知识以更加有趣的形式表现出来,增进学生的理解。因此就"兴趣教学法"在初中数学课堂教学中的运用展开讨论,提出几点教学策略。     

新课程下初中数学教学方法创新探究

新课程改革不断推进,较之于传统教学有了很大的突破。为了适应新课程改革的要求,初中数学教学一定要注重在教学方法上实现创新。本文主要围绕新课程背景探讨初中数学教学如何在方法上实现创新,以期能够为初中数学实践教学产生一定的积极意义。     

丰富初中数学课堂,创新初中数学教学方法

新课改的不断推进对教师的教学方法提出了更高的目标和要求。对于初中阶段来说,数学是基础教学中的基本内容之一,对于培养学生的思维能力有着非常重要的作用。所以在新课改要求下,初中数学课堂教学要不断尝试和创新各种先进的教学理念和方法,不断丰富课堂教学内容,提高初中课堂教学效果。