浅谈小学语文家庭作业的生活化设计

小学语文作为学生学习文化知识的基础,在整个小学教育中占有重要地位,所以,近年来有关小学生的语文作业布置,也一直是老师和家长关心的重点。其中,关于让小学语文家庭作业实现生活化,对于小学生学习语文大有益处;这能使学生从抽象的课本中解放出来,比较全面地提高自身的语文素养。本文对小学语文家庭作业如何生活化进行了一些探讨,希望能对语文老师起到积极的帮助作用。     

“减负令”环境下乡村小学英语家庭作业布置分层的探析

为减轻学生作业负担,各地纷纷出台"减负令",对各地学校家庭作业量作出指导性要求。但在部分乡村学校,仍出现一些学校为保证升学率,往往会布置大量的家庭作业。大都严重扼杀学生学习英语兴趣。那在"减负令"环境下乡村小学英语家庭作业应怎样才能更好、更合理地进行有效布置?可以进行家庭作业分层布置,重点针对学生不同层次,设计出适合适量的家庭作业,减负增效,丰富家庭英语作业形式,提高每一个学生英语学习水平。     

小学中高年级学生分层次布置家庭作业的研究

随着新课标的不断实施,数学教学更加强调如何做到减负增效。教师合理布置数学家庭作业有利于学生抓住重点,合理安排时间,不断提高数学学习效率,不断培养学生自主学习的兴趣与能力。本文通过对小学高年级数学家庭作业为例,对小学中高年级学生分层布置家庭作业提供几点参考。     

如何设计农村小学数学特色家庭作业

数学家庭作业是小学生巩固数学课堂学习成果的重要媒介,家庭作业的质量直接影响着学生复习巩固数学课堂学习成果的效率,农村小学数学教师应慎重斟酌数学作业的内容和形式,帮助学生科学复习、有效复习。文章简要介绍了农村小学数学家庭作业的布置状况,并就如何设计特色化数学家庭作业进行了相关探讨。     

农村小学生家庭作业现状、原因分析及应对策略

家庭作业是课堂教学的有效延伸,适量的家庭作业对所学知识的巩固有一定的帮助作用,也是对所学知识掌握情况的有效检测。但过量的家庭作业对学生学习积极性无疑会产生负面影响。在教学延伸过程中,要认真分析学生实际,积极研究对策,按照因学生而制宜的原则,适量、适度地布置家庭作业,既要帮助学生有效巩固所学知识,又要给学生留足自由支配的时间。这样,就能让学生步入良好的学习轨道,在轻松愉快的环境中快乐学习、健康成长。     

浅谈农村小学语文家庭作业存在的问题及对策

一份有效的、科学的、有创造性的语文家庭作业对提高教学质量、促进学生的学业成绩起着关键作用。但是,目前农村小学的语文家庭作业普遍存在问题,效率不高,完成情况不理想,没有发挥语文作业应有的作用。文章对农村小学语文家庭作业的问题与对策进行探究。     

初中英语家庭作业设计探索

<正>在初中英语教学中,由于语言学习的特殊性,家庭作业的形式也应该体现出特殊之处。教师在布置家庭作业时要全面结合语言的听、说、读、写,把各个环节都设为作业的内容,这样让学生能够平衡各方面的能力,到达语言学习的有效性。1.丰富家庭作业的类别家庭作业的布置也应该有着其科学性的特征,因为作业的设置是学生学习的第二次机会,教师要充分将课堂知识与家庭作业相结合,让学生通过家庭作业能够巩固在课堂学习     

如何有效设计小学语文家庭作业

基础教育课程改革重在提高学生的综合素质,培养学生自主学习意识与合作探究能力,使之成为学生的学习主题目标。而作为课堂教学延伸的家庭作业,仍以缺乏情趣的应试作业为主体。因此,基础教育课程改革有必要对家庭作业进行革新,设计学生"快乐家庭作业",融趣味性、层次性于一体,使之具有浓郁的人文性,赋予其趣味性,从而引起学生愉快的情绪,继而充分挖掘学生的思维潜力,张扬学生的鲜活个性,激发学生学语文、用语文的兴趣,让语文作业大放异彩。     

初中英语家庭作业的有效设计

<正>英语是初中的重要学科,不仅有课题作业,还有家庭作业,初中英语家庭作业是英语教学的重要组成部分,学校和家庭对学生的英语作业十分重视,做好家庭作业,对提高学生的英语成绩和培养学生良好的学习习惯都很重要。但据我们了解,有部分学生并不重视家庭作业的完成和完成的质量,部分教师对家庭英语作业的设计和检查也不够重视。总认为,课堂作业有必要作好,可家庭作业做不做没有关系,导致少数学生家庭作业不能按时按量的完成。1.英语家庭作业的设计与布置必须具有多样性和有效性     

家庭作业,如何让我爱上你

<正>在教学实践中,围绕完成家庭作业的问题,教师有说不完的无奈,家长有诉不尽的苦恼。许多正在上小学的学生说自己不喜欢做作业,希望教师少布置或不布置家庭作业,甚至由于家庭作业的不合理导致大部分学生出现厌学心理。许多学生视家庭作业为巨大的负担,还有不少学生宁可无所事事的闲待着,也不想学习,不愿做家庭作业,更不用说那些