认同——教师职业的应有之义

"心之所向,教之所爱"是对教师职业最好的诠释,从教伊始每一个教师都怀有某种情感,有着对教师职业的初步认同。认同作为教师职业的应有之义,不仅要认同教师职业,还要认同教育本身,对教育的认同一定程度上表现为对教育旨趣的理解,对教育持何种理解对教师职业认同至关重要。认同作为一种意识是"教"的行为的动因和来源,潜在地影响着教师的教育教学实践。     

服务脱贫攻坚 助力专业发展——民权县教师进修学校送教下乡侧记

<正>民权县教师进修学校始建于1981年,是河南省示范性教师进修学校、河南省扶贫开发重点县首批"国培计划"送教下乡项目实施单位。在民权县委、县政府和县教体局的领导支持下,学校近年来以"服务教师、服务教学、服务社会"为宗旨,通过送教下乡,助推教育脱贫攻坚,助力农村教师专业成长。扶贫先扶志,扶贫必扶智。2018年11月,民权县"国培"送教下乡项目正式启动,由民权县教师进修学校组织     

因地制宜与多措并举：职前教师教育改革实践探索——以西部民族地区G学院为例

很多西部民族地区新建地方本科高校教师教育类专业建设与发展所面临的内外环境有以下特点:专业面临边缘化、经济欠发达、民族文化丰富多彩。这样的高校该如何建设与发展自己的教师教育类专业呢?一是要高度重视教师教育类专业;二是要摸准市场需求;三是要优化人才培养方案;四是要多举措铸造师范生"立志从教"、忠诚担当、喜教乐教的坚定信念;五是要推进课程与教学改革,提升教学质量;六是要重视实践教学,强化师范生专业技能;七是要加强教师资格证考试培训;八是要采取举办民族预科、民族班、双语班、民汉双语培训班,开设民族文化特色课程等形式提高师范生为当地教育服务的能力。     

浅谈语文教学的德育功能

<正>教育的最终目的应该是对人的塑造,塑造有道德、有灵魂的真正的人。语文教学更是担负着这样的使命。作为语文教师,我们一方面要充分发挥课堂优势,以课堂为主阵地,以教材为载体对学生进行渗透教育,另一方面又要多渠道、多途径、多方法对学生进行"发散式"渗透教育。一、以课堂为主阵地,以教材为载体的渗透教育据粗略统计,一个学生一天在课堂接受教育的时间约为5小时。而且,学生几乎每天都要上一节语文课。如果语文教师仅仅把语文学科作为一门工具看待,就词句教词句,就语法讲语法,就工具给工具,这就不仅是教法上     

高效课堂,中学语文课改的新动力

新课程改革是一场教育理念的革命,教师必须树立为学生的可持续发展而教的教育观念,要变"以教定学"为"以学定教",认真地钻研教材,精心备课,科学地设计每节课,以促进课堂教学的不断创新,努力提高课堂教学的实效。     

学生在做上学乃是真学

<正>"生活即教育,社会即学校,教、学、做合一"是陶行知教育思想的精髓。"教、学、做合一"三者不能分割,也不能并重,应以"做"为中心,教师在做上教乃是真教,学生在做上学乃是真学。教学中,教师要在"做"上下功夫,让学生主动参与学习过程,发挥学生主动学习的积极性。一、创设情境,激发参与心理学研究表明,恰当的问题情境能唤醒学生的学习热情,促使学生主动参与。     

对语文课堂“下水作文”的探讨

新一轮的基础教育课程改革实施后,新的课程由过去重视教学中教师的"教"转移到了学生的"学"上。教师的角色由过去单纯的知识传授者转变成了学生学习的组织者和促进者。"教是为了达到不需要教"思想把学生的"学"放到了主体的位置上,"教"要达到"不需要教"的目标,实际上对"教"提出更高的标准和更严格的要求,并没有降低对教师的要求。要达到"不需要教"境界的教师比旧式教育的语文教师需要更高的专业水平和教学水平。教师下水一方面锻炼和考验了教师的专业素养,另一方面也为教学顺利地展开创造了条件。     

人文精神在数学教学中的渗透

<正>教育要"以人为本",体现在教学中,就要把学生的发展放到首要位置。在数学教学中,为了学生的全面发展,教师要善于在教学中渗透人文精神。一、在教学观念上体现人文精神数学教学的目标,是培养合格的社会主义建设者和接班人。在这一过程中,教师应树立以学生为本的教育观念。教师不仅要做解惑者,还要做引导者,更要了解所教学生的个性,促进学生素质全面发展。作为新时代的教师,应顺应时代的要求,锐意     

如何提高职高英语课的有效性

<正>作为一名职业中学的英语教师,必须要改变我们的教育理念,改变我们的教学方法,优化教学过程,推进素质教育,使所教英语知识技能能真正适应职高生的就业需求。职业学校不是"以应试教育为培养目标",而是"以能力教育为培养目标"。那么,要如何才能实现这个"能力培养目标"呢?只有让英语课堂真正"活"起来,让英语课的有效性得到提高,具体可从以下几个方面来谈一谈。1.不断提高教师的自身专业素质"给学生一杯水,教师本身应该有一桶水。"     

一字一话题——诗情画意话教育

<正>陶行知先生说:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"此话无不透露出教育的真谛。教育是一门艺术,教育也是一种生活。在教育的百花园里,师生应以一种艺术的方式生活。一字一话题,字字皆教育。1.真真,即真诚、真挚、真实、求真。教师要与学生真诚交流、真心对