共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《Planning》2017,(16)
<正>我从事中小学语文教学工作已有26年,致力作文教研教改,大胆尝试"快速作文""创新作文""兴趣作文"等课改新模式。一直以来,我深感学生作文缺乏生动性,缺乏打动读者的亮点,语言干枯,毫无神采,很难具体形象、生动传神地描述人物的语言、动作、神态和心理,不会灵活运用修辞手法。基于此,我根据自己的教学体会,对如何提高小学生作文语言的生动性进行探索。一、培养学生的想象力,激发写作兴趣 相似文献
2.
《Planning》2015,(1)
<正>《创新作文》的创创姐姐和特约编辑黎君教授来到了美丽的桂林,先后走进全州、阳朔、灌阳、恭城、荔浦、平乐、龙胜等地的多所学校,围绕"今天写什么""如何写好作文""创新作文的心理效应"等主题,与老师、同学们进行面对面的交流,解决作文教学与写作中遇到的问题,为同学们提供简单、实用的写作妙招。2015年已经到来,《创新作文》将一如既往地把快乐带进校园。亲爱的"创粉",请关注我 相似文献
3.
《Planning》2019,(24)
初中语文作文文体主要为记叙文,在以"我手写我心"为主题的作文教学工作开展一段时间后,本文对"我手写我心"在语文作文教学中的困境表现与解决路径进行分析。总结教学实践经验,提出作文教学创新手段,促进"我手写我心"作文教学目标的实现。 相似文献
4.
《Planning》2021,(10)
<正>在小学语文教学中,作文是十分关键的内容。作文是"听""说"和"读"的集合与升华,最能考查学生的语文水平。在教育改革的背景下,"全面提升小学生的语文核心素养"成为了主要的教学目标。如何实现小学作文教学与文明礼仪的高度整合,正是本文所要讨论的。文章结合小学作文教学现状,为作文与文明礼仪整合教学的新模式提出几点具有独创性的建议,供同仁参考。 相似文献
5.
《Planning》2020,(43)
<正>在小学作文教学中,教师应秉持生本理念,尊重学生的主体地位,引导学生对作文主题进行思考与探究,从而写出优秀作文。作文是小学语文教学的重点与难点,反映了学生的知识积累情况、语言表达能力、综合文化素养等,也是衡量教师教学水平的标尺。本文立足生本理念,对小学作文教学进行了探索,提出了"创设生动情境,引导学生主动思考""提出探究性问题,引导小组研究""展示写作成果,指导自主修改"三个策略,供同仁参考。 相似文献
6.
《Planning》2014,(36)
<正>金秋十月,《创新作文》创创姐姐、特约编辑邹国金教授来到美丽的河北张家口市怀安县,先后走进长胜小学、柴沟堡二中,围绕"今天写什么""张家口印象"等主题,与老师、同学们进行面对面交流,解决作文教学与写作中遇到的问题,为同学们提供简单、实用的作文妙招。2015年即将到来,《创新作文》将一如既往地把快乐带进校园。亲爱的"创粉"们,请关注我 相似文献
7.
《Planning》2020,(16)
习作是语文教学的重难点。通过"创设情境,丰富学生感知""启发引导,激活学生思维""巧用教材,进行作文指导""借鉴模仿,掌握写作技巧""面批作文,学会修改习作"五方面激发学生写作兴趣,培养学生写作技能。 相似文献
8.
《Planning》2017,(8)
小学语文课程学习中,作文最为考验学生的综合语文能力,是平时考试重点,也是学习重点。因此,作文教学工作是语文教师需要着重加强的。提高学生作文水平的前提,需要教师优化作文课堂教学。本文结合若干教学实例从"教学语言""写作步骤""学习方法"等方面探究如何提升小学语文作文课堂效率。 相似文献
9.
《Planning》2015,(12):55-58
写作来源于阅读,来源于生活。针对中学生作文经常"无话可说"的现状,本文根据《语文课程标准》的要求,结合笔者在作文教学一线进行的一些探索和研究,从"在涵咏品味中放飞想象""在丰富联想中前后勾连""在浮想联翩中整理思路"这三个方面提出了一些建议和做法,力求让学生"阅读与写作齐飞、语言与思维并进"。 相似文献
10.
《Planning》2014,(10)
<正>多少年来,令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中,最令师生头疼的就是作文教学。对教师而言,作文难教,对学生而言,作文难写。俄国大教育家乌申斯基说过:没有丝毫兴趣的强调性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。可见兴趣在学生的学习活动中起重要的作用。只有学生对作文感兴趣,才有可能写出好文章。那么,怎样才能改变学生"怕作文""不会写作文"的状况呢?我从事语文教学十 相似文献