初中英语阅读教学中的文化意识培养

对学生的英语教学不再局限于考卷上的分值,更加注重学生对于英语的应用。由于中外文化存在一定的差异性,因此学生在英语学习过程中无法顺利地提升英语应用能力。根据英语考核中反映出来的诸多问题来看,多数学生对于英语的理解能力较弱,且多数学生在英语学习中表现出对英语跨文化知识缺乏,而导致无法熟练运用英语的状况,这一现象说明我国英语教学中缺乏对文化意识的培养,尤其对初中英语教学中的阅读模块。本文对初中英语阅读教学中的文化意识培养策略进行探究。     

初中英语教学中的文化意识培养

众所周知,语言是文化的载体,文化教学研究一直都是英语教育界教育教学研究的重点所在。尤其在《义务教育英语课程标准(2011年版)》中明确指出,在英语教学活动参与中,学生的英语文化目标应当达到五级。基于此,在初中英语教学活动开展中,教师应当树立文化教学意识,采取多样化的方式培养学生的文化意识。     

浅谈初中英语教学中的文化教育

<正>语言承载着文化,体现着文化。掌握一定的文化背景知识有利于我们提高语言的应用能力。由于英美国家与中国在很多方面存在差异,因此给我们的英语教学带来了很大的困难。因此,我们在初中英语教学中,要关注文化教育,培养学生的文化意识和交际能力。本文将阐述文化教育在初中英语教学中的重要性,探析初中英语文化教学中存在的问题,进而提出有关教学中渗透文化意识的对策。培养学生的综合语言运用能力是初中英语课程     

初中英语教学培育学生文化意识的对策研究

要学好一门语言,就要了解与这门语言有关的文化,这样才能游刃有余地进行跨文化交际。英语课程是初中生的必修课程,教师在教学过程中应该有意识地培养学生的文化意识,使学生了解英语文化与汉语文化的异同点,为提升学生的跨文化交际意识奠定基础。文章结合作者的教学经验,提出几点在初中英语教学中培养学生文化意识的对策,旨在起到一定的参考意义。     

如何基于核心素养优化初中英语教学

<正>作为一门与我们母语差异较大的语言类学科,英语与其他学科相比,无论是学生还是教师学起来都不太容易。初中英语的核心素养包含语言能力、学习能力、思维能力和文化意识。而大多数教师教授英语采用的都是"填鸭式"的教育方式,留给学生消化教材知识的时间太少,严重影响了初中生英语学科核心素养的提高。因此,找到初中英语教学中存在的问题,并采取提高初中英语核心素养的措施是非常必要的。本文主要从语言能力、学习能力、思维能力和文化意识等四个方面来探讨基于核心素养优化初中英语教学的有效策略,从而认识到初中英语要以培养学生核心素     

浅析初中英语教学中文化意识的渗透

语言是文化的重要组成部分,任何一种语言都不可能脱离文化而独立存在,由于语言与文化之间密不可分的关系体现了英语教学应注意文化意识的渗透,让学生感受到中西方文化的差异,并学会克服这种差异,让学生能够正确地理解,并将英语应用于实际。本文主要结合当前初中英语文化教学中存在的主要问题,并在此基础上提出培养学生文化意识的策略。     

初中英语教学中跨文化交际意识的培养

<正>在我国的初中英语教学中,跨文化交际意识的培养对于提高初中英语课堂教学的教学质量以及教学效率等方面具有十分重要的作用。培养学生对于跨文化交际的意识,能够在很大程度上增强学生对于初中英语知识的学习、掌握以及运用的能力。1.结合教材内容,传授西方的文化知识在我国新课程改革之后,我国的初中英语教材中关于英语知识文化的内容比例大大增加,很多课文中都积极的反映着当今西方国家的文化背景、风俗习惯、生活习惯以及工作环     

培养跨文化交际意识,让初中英语课堂充盈魅力

<正>语言是文化的载体,学习语言就要学习该语言的文化底蕴。因此,在初中英语课堂教学中,教师要抓住契机培养学生的跨文化兴趣,激发学生的跨文化交际意识,采取有效措施培养学习者的跨文化交际能力,让初中的英语课堂充满魅力。英语承载的是英语文化,学习英语就要学习英语文化。在初中英语课堂教学中,教师要从学生自身入手,通过中西文化对比培养学生对文化的兴趣,激发学生的跨文化意识。教师可以利用学生的跨文化兴趣和     

基于学科核心素养培养高中生的英语文化意识

<正>传统意义上,教师开展英语课程教学的重点在于对学生基础英语知识的掌握上,很少注重对学生英语综合素养的培养,而在英语核心素养中对学生提出的文化意识,也很难落到实处。那么在真正进行英语内容的讲解中,教师应当如何找到培养学生文化意识和英语教学的结合点,在实现核心素养教育理念的同时,促进教学目的的生成呢?1.细化目标设计,体现文化培养教学目标的内容指向课堂中学生将会发生的变化。因此,基于对学生文化意识的培养下开展高中英语的教学,教师可以将英语文化意识的要求融入教学     

利用电影资源提高初中生英语的文化意识

<正>在对初中英语进行教学的过程中,教师不仅应将英语当中的相关知识对学生进行讲解,同时还应对英语当中的文化进行讲解。然而部分初中英语教师在对西方国家的相关文化进行渗透的过程中,往往忽略了对中国传统文化的渗透。文章针对英语教学当中的文化渗透的意义,结合笔者自身的从事初中英语多年的教学经验,对如何培养学生的文化意识进行讨论。相对于其他教学素材而言,影视资料当中不仅包含了图像资料,同时还包含了声音、文字等其他丰富