试论县级教师培训机构培训文化理念的重建

<正>百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍早已成为国人共识。各级教师教育事业在面临重大发展机遇的同时也面临着诸多挑战。作为教师教育的末端环节的县级教师培训机构势必迎来诸多变化并形成新常态,培训文化理念的重建也相应提上重要议程。文章从三个方面来探讨县级教师培训机构文化概念的重建。     

特珠教育学校教师应具备的素质

<正>"百年大计,教育为本;教师大计,师德为本。"我认为,我们特教学校更应该重视提高教师师德修养,努力提高教师业务素质。一、敬业爱岗热爱人民教育事业,是人民教师职业品德的核心。热爱学生是教师热爱人民教育事业的具体表现,以身作则是教师职业品德的重要内容,是教师教育力量之所在。我们特教学校教师要热爱这些智障的孩子,真心地     

湖南省师德师风建设工作推进会

<正>为进一步加强师德师风建设,办人民满意的教育,2016年11月25日上午,在湖南省长沙市芙蓉区育才小学召开了湖南省师德师风建设工作推进现场会。本次会议由湖南省教育厅主办,由湖南省中小学教师发展中心与长沙市芙蓉区人民政府联合承办。会议由湖南省教育厅教师工作与师范教育处王俊良副处长主持,王建华副厅长作主题报告。长沙市、常德市、长沙市芙蓉区、东安县、泸溪县等教育行政部门领导进行了师德建设工作经验交流,全国知名专家、江西省弋阳县教育局局长方华作《从教师队伍的建设向     

如何加强初中教师的师德建设探讨

所谓师德就是指教师的思想道德以及其职业作风,具体来说就是指教师在教育过程当中体现的道德观念、行为规范和他们所具有的思想品质。师德体现了社会对教师教育行为的衡量标准。本文论述了如何去加强初中教师的师德建设。     

立师者 德先行

<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。教师是智慧的化身,是知识的集结,是道德的楷模,是人格的典范,是学生人生道路的灯塔和路标。有人说世界上的高危的职业是医生和教师,而教师从某种意义上是比医生更高危的职业。因为医生不好,误的是一个人,而教师不好,误的则是一个群体,一个时代。所以,真正做了教师的我一直以"德高为师,身正为范"来提醒着自己。我想对师德最好的诠释就是下面这三个词——爱、规     

小学教育阶段师德师风建设路径探析——基于个案分析的逻辑和思路

师德是教师的职业道德,师风是教师的行为作风,师德师风建设为完成6～12岁儿童社会性心智的成长提供了良好的社会土壤,对教育工作有重要的意义。通过对师德师风建设实践的总结和探究,研究归纳了小学师德师风建设的路径,包括充分利用榜样的作用、给予足够的安全感、引导认识公平的相对性、保护尊严及隐私等。     

以社会主义核心价值观引领高校师德建设

高校教师的师德建设是历届党和政府重视的问题,今天我们的特色社会主义已经进入了新时代,教育是国之大计。但在不可否认的是,在高校师德建设中也存在一定的问题,高校师德建设是一项系统性复杂性工程,在高校师德建设中,我们要用中国特色社会主义理论成果引领高校师德建设,进而不断提高高等教育质量。     

活水“养”出好师德——湖南省邵东县以纯粹教育生态推动师德养成的区域实践

国之大计在教育,教育关键在教师,教师之魂在师德。新时代背景下的师德师风建设如何从"盆景式"的制度文件和"运动式"的严查重罚,变为教师高度的价值认同、积极的情感认知和自觉的行为认可,是一个紧迫而重大的时代命题。近年来,湖南省邵东县广大教师坚持回归初心,从营造一方纯粹的教育生态"源头"入手,探索出一条遵循教育规律的师德养成新路。     

建设高质量教育体系 全面开启天津教育现代化新征程

<正>教育是国之大计、党之大计,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。党的十九届五中全会明确提出"建设高质量教育体系",这是新时代教育发展的新主题、新方向、新目标、新任务。我们要自觉把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央重大决策部署上来,深入学习领会,全面贯彻落实。     

践行社会主义核心价值观，塑造师德新方向

教师践行社会主义核心价值观应与师德建设相结合，让“爱国、敬业、诚信、友善”成为所有教师在个人师德修养上的新参照，做到知行合一，恪尽职守，做学生健康成长的指导者和引路人，为实现教育领域的“中国梦”做出贡献。