浅谈高中体育教学中的学生心理健康教育

体育课的教学形式不同于其他文化课,它是在室外对学生的身体素质、技术技能以及道德品质进行培养。教师在组织实施教学的过程中需要变换各种形式,以便教学地顺利实施,这就形成了体育教学中教师是管理者和学生是被管理者的关系。     

试论初中体育课内外联动教学策略

体育课虽然一直是备受初中生喜爱的课程,但是很多学生对体育学科并不是很了解,只是单纯喜欢在户外自由活动,缺乏对体育学科的科学认识,也缺乏对体育运动的专业认识。体育课不仅可以塑造学生健康的体魄,还可以帮助初中生释放学习压力,培养学生积极乐观的学习和生活态度。为了进一步提升初中体育教学效果,体育教师要积极开展教学改革,不仅要创新体育课堂上的教学策略,还要把体育教学延伸到课堂之外,实现体育课内外联动教学,全面提升初中体育教学效率。     

试论初中体育教学如何有效引入问题机制

<正>体育教学是为了帮助学生缓解学习时的压力,缓解身体长时间处于紧张的不适。一直以来,体育教学就是通过在室外开展体育锻炼来完成的。教师通过在室外组织学生开展锻炼活动来完成教学任务。因此,在室外教学过程中如何集中学生的注意力,减少外界对学生参加体育锻炼的干扰和影响是我们这些体育教师特别关心和亟待解决的问题。体育教学过程中教师重点要完成三项教学任务,一是要通过各种体育教学活动和练习,来锻炼学生的身体,不断提高学生的体质;二是要在训练和锻炼中传授基础体育知识,让学生掌握基本理     

浅谈高中体育教学课前预习

体育课时的设置是为了锻炼和增强学生体质,传播体育基本技术,技能以及基础保健知识,对学生进行思想品德教育。学生在进入高中后有了一定的身体素质,高考压力下,学生更应该进行身体锻炼,保持优秀的身体素质和精神素质。体育课同其他的学科一样,应该得到平等的重视程度,加强体育课的创建,提倡学生进行体育课前的预习准备工作是十分必要的。本文将从体育课课前预习的作用,方法,注意事项等三个方面去诠释高中体育课教学的课前预习。     

对体育教学中集中学生注意力的探讨

<正>过去,由于应试教育过分强调学生的分数,看重升学率,导致部分学生产生"厌学"的现象。即使是体育课,也有部分学生不喜欢上。从理论上说,学生应该是最喜欢上体育课的,也是最喜欢做体育游戏的。这就说明,中学生从心理上是非常喜欢上体育课的,但是部分体育教师毫无趣味的教学方式和教学方法,往往使学生感到厌烦,这样,教与学对立的局面就形成了。所以,上好体育课应该首先强调吸引学生的注意力的问题,这才是我们首要思考的。那么,体育课上如何吸引学生的注意力呢?我认为需要做到以下几点。     

体育课堂如何使学生动起来

<正>体育课是以室外为主要上课场地以学生亲自参加为主要上课形式的一门基础课程。早在建国初,毛泽东同志就提出了重视体育锻炼的口号,即"发展体育运动,增强人民体质。"改革开放以来,我们国家的各项事业都获得了突飞猛进的发展,学校教育也是如此。但是,由于受应试教育思想的影响,学生在学校中更重视各个文化课学科的学习,在体育课上参与程度不高。除了锻炼中考体育的科目外,很多学生在体育课上状态消极,请病事假的学生很多女学生可能表现更为明显,到了冬季这一状况更为严重。     

浅谈如何在体育课教学中运用引导教学法

现代社会的飞速发展给我们学校教育提出了更高的要求,那就是要全面地落实素质教育的要求,以培养学生的全面发展为目标,使学生成为自己学习的主人,最终推动学生个人的全面发展和提高。但是,长期以来,因为受应试教学思想的影响,很多学校在教学中还是单一地在追求学生学习成绩的提高,而忽略了学生的实际需求,这样就产生了大量的厌学的学生,体育课堂也不例外。按道理来说,现在的体育课作为唯一的学生室外课,学生应该是比较喜欢上的,但实际情况是上课消极的学生和请假的学生数量呈上升趋势,这充分说明我们的体育课堂也应该在时代的发展下作出及时的调整,这样才能吸引住学生,呈现体育课的魅力。     

浅析兴趣在小学作文教学中的重要性

<正>语文是小学阶段重要的学科之一,是学好其他学科的基础。作文教学是语文教学中的重要组成部分。要想写好作文,兴趣是关键,因此在小学作文教学中,教师要注意激发学生的写作兴趣。本文分析了兴趣在小学作文教学中的重要性,通过激发学生的写作兴趣,不断提高他们的写作水平。传统的作文教育形式比较单一,通常以教师为主体进行灌输式教学,不利于学生兴趣的激发,早已不能满足现在学生的学习需要。教师要关注学生的情感,提高其理解能力,运用多种教学方法丰富课堂内容。     

应用数字多媒体技术提高体育课教学效率

体育课作为一门实践性很强的学科,传统的教学模式很难让学生全面掌握理论知识。多媒体技术是以图、文、声、像等综合形式向使用者传播信息的过程,是可视化教具的一个类型,能够有效演示抽象内容。教师在体育课中充分利用数字多媒体技术作为辅助手段,能够使课程变得更生动,更容易让学生接受,从而可以提高体育课教学效率。     

浅析关于语文教育的几点反思

<正>语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,是人们交流思想的工具。对于学生来讲,语文不仅仅是一门学科,更是一种文化的符号,是中华传统文化的代表,学习语文的意义不单单是为了成绩,更是为了继承和弘扬传统文化。然而目前的教育形式却有诸多的方面,脱离了语文的教学目的,是为了"学