浅议微课教学模式在高校英语教学中的应用

推动高校英语教学质量,提高大学生学习英语的兴趣和效果,始终是近年来高校英语教学不断探索的重点课题。随着微课教学模式逐渐被应用于高等院校英语课程的课堂教学之中,在实践中取得了较为明显的效果。本文对微课的主要特点以及在高校英语教学中应用微课教学模式的优势进行简要分析,并探索微课教学模式在高校英语教学中的应用策略。     

交互式教学在高校英语教学中的应用

交互式教学法对于高校英语教学的优势与特色主要体现在三点:有利于师生关系情感的维护、着重培养学生的交际能力和紧扣英语新课程标准的教学理念,所以可以很好地解决高校英语教学中普遍出现的问题现状。在实际教学中,交互式教学可以体现为一套教学模式,具体步骤为:师生对话交流、情境模拟演示、小组竞赛活动及课文内容预测,通过教学模式的实施,可以提高教学效率,锻炼学生的交际能力,增强师生关系的进一步交流。     

关于国内高校英语分层教学的几点思考

分层教学是一种教学模式,它体现了因材施教、分层指导的原则,能够充分体现学生学习的主体地位,调动学生学习的积极性,使每位学生在自己原有的基础上获得进步。目前高校英语教学过程中,分层教学在一定程度上受到了广大教育工作者的重视,但是应用方面还是存在不少问题。在本文中,笔者分析了高校英语分层教学过程中存在的问题,且提出了相应的建议。     

工科院校财经类课程的分层教学研究

基于我国工科类高校财经类课程的教学现状,提出了分层教学模式,并对学生分层、教学目标分层、教学评价分层方法进行了论述,以有效实现工科院校财经类课程的教学目标,达到良好的教学效果。     

谈分层递进教学与合作学习在高职英语教学中的整合

打破高职英语教学中单一的传统教学模式,实施分层递进教学与合作学习相结合的复合型教学,对于高职英语教学具有重大的意义,本文对分层递进教学与合作学习相结合的复合型教学模式的基本涵义、理论基础、及效果实验进行了论述,并对其在教学实践中应该注意的几个问题进行了阐述。     

分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究

初中英语阅读教学是整个英语教学活动中最基础的部分,如何提高学生的英语阅读水平是摆在当前教育中的突出问题。而现今许多初中英语阅读教学还停留在原有教学方法上,这显然不能适应当今英语阅读教学发展要求。本文分析当前初中英语阅读现状的基础上提出在初中英语教学中积极应用分层教学模式,进而探讨如何运用分层教学模式来提高初中英语阅读教学水平。     

大学英语综合课教学模式如何与时俱进

随着时代的发展、社会的进步,构建高校新型英语教学模式势在必行。主要探讨高校大学英语综合课新型教学模式、内容、功能与目标,并从三方面论述如何实现高校英语教学模式的与时俱进。高校英语教师要紧跟时代步伐,采取新型的多元化的高校英语教育教学模式,以求更好地培养出复合型、应用型、技术技能型人才,提高学生的综合素养和综合能力,顺应社会经济发展对外语(本文只指英语)人才的需要。     

分层教学模式在初中英语教学中的实践策略应用

<正>分层教学模式秉承了因材施教的原则,近年来在教育教学中得到了广泛的运用。尤其是初中英语分层教学,能够让学习相近的学生在一起有效交流,更有利于教师把握教学节奏的把控,提升英语教学成果。基于此,加强对分层教学模式在初中英语教学中运用的研究具有十分现实的意义。1.对学生进行科学分层为了保证分层教学模式在初中英语教学中取得显著效果,学生分层应该放到首要位置。具体来说,对学生分层主要体现在:第一,根据学生英语水平加以合理分层。教师通过几次测验,根据学生测试成绩以     

谈互动式教学模式在高校英语教学中的运用

因为现在经济发展非常快,以前的英语教学方法已经不能符合时代的潮流,现代的高校英语教学模式已经出现了非常多的变化,所以每个学校的教研小组也一直在不断探究怎么样的教学模式才会最适合学生的多方面发展。因此,本文主要研究互动教学模式,如何将其应用于高校英语教学中,可以促进高校学生英语学习的发展。     

分层递进在初中英语阅读教学中的应用研究

本文主要在对当前初中英语阅读教学的现状进行分析的基础上,从分层递进教学模式的意义和要求入手,探讨分层递进教学模式在初中英语阅读教学中的应用策略,并提出应用过程中的注意事项。