岭南风采，缤纷童年——岭南传统文化对学前教育的影响

岭南文化是中华民族优秀文化的重要组成部分,其传承有利于弘扬民族文化,振奋民族精神。学前阶段是教育活动的最初阶段,在这个阶段渗透岭南文化有其必要性。主要阐述岭南传统文化对学前教育的影响,探索岭南传统文化应如何渗透到幼儿的学前教育中。     

多元文化视角下加拿大学前教育的特点与经验启示

加拿大是一个多文化多民族的移民国家,其学前教育也呈现出多元文化的特点。论文从四个方面探讨多元文化视角下加拿大学前教育的特点:在教育内容方面,英语是幼儿必需和值得学习的第一语言,是一切学习的基础;在教育基础方面,尊重每个幼儿的出生背景和家庭情况,教育不分种族;在教育课程与教材方面,伦理道德的课程与以社会化为核心的课程使用审核严格的教材,以保证幼儿对多元文化和多种族的尊重与适应;在教师教育方面,幼儿教师创建具有包容性的课堂,同时也重视多元文化的在职和职前培训。加拿大学前教育对发展我国多民族文化背景下的学前教育的启示:在社会教育层面,重视融合多元文化的学前教育的发展,政府发挥宏观调控的作用,为多元文化提供良好的生存环境;在幼儿园教育层面,实施多元文化教育,将显性教育和隐性教育两种方式相结合,潜移默化地培养幼儿的多元文化意识。学习借鉴加拿大学前教育的办学经验有利于促进我国幼儿对多元文化、多民族文化的了解与认识,促进我国多民族文化背景下的学前教育的繁荣与发展。     

幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究

随着新时代的到来,国家对教育行业的关注程度逐渐提升。在教育过程中,幼儿学前教育是幼儿发展的关键时期,对幼儿之后的人格形成、习惯培养有着至关重要的作用。其实幼儿学前教育作为启蒙教育也获得了很多的关注,但是在教学的过程之中还存在许多问题。而对于这些问题的分析、策略的制定则成为提高幼儿学前教育水平的一项重要环节。     

中职学前教育专业学生信息素质的培养探究

学前教育作为一种启蒙教育,对幼儿的一生来说是非常重要的。本文就中职学前教育专业学生的信息素养培养展开相关的探讨研究,通过对我国中职学前教育专业学生的信息素质培养中出现的问题进行分析并进行相关的改善策略研究,希望能够对我国学前专业的教育起到一定的推动作用。     

教育游戏在学前教育中的作用与应用困境初探

教育游戏符合幼儿成长的特殊需要,作为一种手段或学习环境,对学前教育具有积极作用。从宏观和微观两个角度探讨教育游戏对学前教育发展及幼儿成长的作用,并结合教育游戏在幼儿园应用的现状,指出目前应用所面临的五大困境,促使教育游戏在学前教育中更好地开展。     

中华优秀传统文化融入高职“儿童文学”课程的实现路径研究

面对社会的快速发展,基础教育成为了国内最重视的教育内容,基础教育需要将课程作为基础,从资源建设、内容定位、培养目标等角度出发,重视对传统文化的学习。高职教育是我国重要的教育结构,高职学前教育能够很好的提高幼儿的综合文化水平。高职教育需要做好对儿童文学与传统文化的结合工作,这有助于提高学生的文化素养与理论素养,学生的教材研发、创编实践、文学鉴赏、作品阅读等能力都将得到很好的强化,学生的素质能力势必会对幼儿造成积极的影响。本文将以此为目标,分析学前教育对儿童文学的利用,希望能够更好的完成传统文化的渗透与传承工作。     

如何培养幼儿的环保意识和习惯

幼儿是未来的主人,在幼儿学前教育中进行环保启蒙教育,有着深远而重大的意义。在幼儿教育中通过活动、教学、一日常规、家园合力而机渗透开展环保教育,可以使幼儿在不同层面上潜移默化地接受学前教育,在学前阶段对幼儿进行各种教育,达到一定的认知行为效果。     

幼儿教育小学化倾向的弊端与改革探索——以鞍山市为例

在学前教育快速发展的今天,幼儿教育小学化倾向日益严重。本文通过对鞍山市幼儿教育状况进行的初步调查,了解了幼儿教育小学化倾向的弊端并提出了一些有针对性的改革探索策略。     

情感开发幼儿学前教育的桂冠明珠

现代社会是一个知识当先的时候,知识对一个国家的影响巨大,而幼儿学前教育是一切教育的开端和根本,意义重大。在幼儿教育中,情感教育的作用越来越明显。笔者首先分析了情感教育在幼儿学前教育中的作用,然后结合实际谈谈幼儿开发教育的主要教育策略。可以说本次研究是一次观点和行为的创新,我会好好地珍惜。     

幼儿文学在学前教育中的重要性

幼儿文学是一种以幼儿为主要对象存在的文学形式,是幼儿园教育的重要组成部分,能快速启迪儿童心智,跟幼儿园教育乃至小学语文的教育都有着紧密的联系。不论是在幼儿园的课程资源教育中,还是对学生身心的健康教育都具有不可替代的重要作用。本文结合笔者的多年所学和实际工作经验,从幼儿文学与学前教育的关系入手,通过幼儿文学在学前教育中的现状分析,进一步指出了幼儿文学在学前教育中的重要性,探索出一条促进幼儿文学与学前教育进一步融合的新途径,以期给幼师毕业生在具体的教学实践中提供有价值的参考。