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<正>2014年,在安徽省第八届"徽匠"技能大赛中,来自安徽阜阳建工集团的一名普通工人丁春茂,成功地摘取了砌筑工"徽匠"状元桂冠!自踏入岗位以来,丁春茂默默无闻、爱岗敬业,对业务技术精益求精,对学习新知识、新技术、新应用等孜孜不倦。他曾在阜阳市举办的三次建筑业职业技能大赛中两次夺得市级技术状元和一次二等奖。在全省"徽匠"职业技能大赛中,也曾荣获三等奖。但丁春茂始终刻苦锻炼,矢志不渝,不达目的,誓不罢休,终于在全省建筑技能大赛中脱颖而出。 相似文献
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日前,中国建筑防水协会发出通知,即将组织开展2013年"联盟杯"建筑防水行业职业技能大赛。通知指出,根据2012年中国建筑防水行业年会会员大会通过的《关于开展"建筑防水行业培训年"活动的议案》,2013年作为行业培训年,将开展建筑防水行业职业技能大赛活动。为此,中国建筑防水协会定于2013年11月1日至12月6日举办2013年"联盟杯"建筑防水行业职业技能大赛的初赛和决赛。 相似文献
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《Planning》2019,(7)
世界技能大赛是目前世界上地位最高、影响力最大的职业技能比赛,被誉为"技能界的奥林匹克"。其竞技水平代表了职业技能发展的世界先进水平,中国在世界技能大赛中取得显赫战绩,是我国技能人才走向世界的重要标志,这无疑对我国职业教育发展产生了深远的影响。现面临一个新的重要课题就是如何将世界技能大赛与专业教学有机融合,从而实施"以赛促改、以赛促教、以赛促学"的教学模式。 相似文献
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本刊讯2011年12月11日,由河北省工业经济联合会(河北省经济团体联合会)、河北省建筑材料工业协会、河北省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定中心、河北省机械冶金建材工会四部门联合主办,河北建材职业技术学院、河北省建材职业教育集团承办的首届河北省建材行业"冀东发展杯"职业技能大赛复赛、半决赛和决赛在经过为期2天紧张有序的技能比试之后,圆满落幕。 相似文献
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2011年12月11日,首届河北省建材行业"冀东发展杯"职业技能大赛决赛在秦皇岛落幕。本届大赛实现了竞赛组织、比赛模式、考试方式的全新实践,达到了预期目的,取得了丰硕成果。 相似文献
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《Planning》2019,(6):94-95
高职院校是培养实用型人才的教育场所,基于新时代发展,高职院校必须要立足于社会需求,牢牢把握培养高素质应用型人才的初心。职业技能大赛是提升技术技能人才培养质量的重要抓手,是引导高职教学活动的重要因素。基于高职教育的新时代要求,高职院校必须要构建以职业大赛为导向的教学考核体系,以此增强教学考核体系与社会实际需求的联系性,提升学生的就业能力、创新能力。文章研究了以职业技能大赛为导向的"工程造价"考核体系策略。 相似文献
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《Planning》2013,(24)
为了打破传统的"一言堂"教学模式,近几年在国内高职院校悄然兴起了"教学做一体"教学模式改革。这是中国学习德国职业教育模式后,对中国高职院校教学方法的深度改革。每个教学方法都有它自己的优点和缺点,本文深度分析了《韩语写作课程》引进"教学做一体"教学模式后的教学效果,探讨这一教学模式的优缺点。 相似文献
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《Planning》2019,(24)
针对"软件测试"课程体系复杂、阶段性强及综合素质要求高等特点,文章以职业技能大赛为突破口,分析软件测试实际工作中的典型工作任务和职业能力,设计"软件测试"课程的教学项目和学习情境,分别从教学内容、教学组织与实施及教学评价方式方面实现"软件测试"课程与技能竞赛的深度融合。 相似文献
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正"厦工杯"旨在提高全国交通运输行业筑养路机械操作人员的综合素质,促进交通运输基础设施建设领域高技能人才培养和选拔,而决赛的气氛更是浓厚而热烈,展示了筑养路机械操作手的高超技艺和爱岗敬业的精神风貌。筑养路机械操作手的"奥林匹克盛会",用这样的比喻形容"厦工杯"筑路机械操作工技能竞赛是恰如其分的。10月23日,2014年中国技能大赛暨第六届全国交通运输行业职业技能大赛—"厦工杯"筑路 相似文献
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《Planning》2014,(1)
在很多民办学校中IT职业技能的培训是很受学生青睐的培训课程,如何能够让该课程的教学起到更好的教学成效,多层次教学模式的构建是很有帮助的。本文将结合"3W+1H"教学模式具体谈谈多层次教学模式在IT职业技能培训课程中的体现。 相似文献
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《Planning》2016,(5)
"一体化"教学模式是融合"教、学、做"为一体,将专业课中理论与实践有机结合的实践教学模式。其中,"做"是核心与主线。采用"一体化"教学模式事实上是为了培养学生的动手能力和应用能力。除此之外,"一体化"教学模式以"工作室"模式为授课核心,以项目引导为主的案例教学和模块教学为教学手段。 相似文献
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《Planning》2019,(4)
《模拟导游》课程是高职旅游管理专业的一门核心专业基础课,综合性、实操性非常强,同时该课程还是全国导游人员资格考试的必考科目。通过对"课证赛一体化"教学模式的研究,使导游职业技能大赛、考取全国导游资格证,与常规的教学活动有效衔接,能够很好地解决在课程中出现的学生培养定位不准确、课程内容缺乏设计整合、学生学习主动性差等常见的问题,是探索应用型导游人才培养的新模式。 相似文献
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本刊讯9月15日,冀东发展杯河北省首届建材职业技能大赛组委会在石家庄举行新闻发布会。大赛主办单位河北省建材职业教育集团、国家建材行业职业技能鉴定指导中心、河北省教育厅职成教处,大赛承办单位河北建材职业 相似文献
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《Planning》2015,(1)
"五域能动"教学模式是集"项目教学"、"交互式教学"、"情境模拟教学"、"案例教学"、"问题式教学"等一系列教学方法于一体的教学模式。该教学模式结合中职学生的特点及培养目标,将专业理论知识与专业核心技能、综合技能相互融合。本文主要通过对"五域能动"教学模式的内涵与特征的理解,分析"五域能动"教学模式在中等职业教育中的理论价值与实践意义,并论证示范校策略在"五域能动"教学模式实践中的可行性。 相似文献