小幽默

<正>魔一般的心灵感应为了集中注意力,同时感受到乐曲的微妙境界,著名指挥家卡拉扬和小提琴演奏家朱尔斯坦在指挥和演奏时,都有闭眼的习惯。这两位音乐家配合得非常默契,人们甚至认为指挥家和首席小提琴手几乎有着魔一般的心灵感应。后来,当人们问起朱尔斯坦为什么要闭眼时,他说:"音乐不需要眼睛,要的是彼此的心领神会。整     

练琴那些事·卡萨尔斯,十年磨一剑

<正>帕伯洛·卡萨尔斯,20世纪西班牙著名大提琴家、指挥家、作曲家。作为一代大提琴宗师,他以惊人的演奏和表现才能,极大地提高了大提琴作为独奏乐器在舞台上的地位,并对现代大提琴的发展产生了重大影响,因此他被认为是"20世纪最伟大的大提琴家"。后世很多著名的大提琴家,包括罗斯特罗波维奇、杜普蕾以及马友友等人,都得到过他的指导和帮助。     

巴赫“月下偷抄乐谱”新解

<正>爱因斯坦曾表达对巴赫音乐的态度时说:"聆听、演奏、热爱、尊敬,并且闭上你的嘴。"如此,对巴赫音乐的任何文字解读似已多余。然而,仅巴赫"月下偷抄乐谱"的故事就有许多版本。其大意是:小巴赫由担任宫廷乐师的哥哥扶养期间,在哥哥供其上学读书时,也许受其家族的遗传使然也酷爱音乐。他多次向哥哥提出要看其珍藏的乐谱,但哥哥就是不同意。于是,他趁哥哥晚上不在时,偷出乐谱到月光下去抄,后来还是被哥哥发现并被终止了。这个故事是用来说明巴赫非常勤奋。确实,从他曾徒步几百里去听音乐会的事中也能得到印证。因为勤奋,据美国联机图书中心统计,他一生创作的音乐作品有17640首,世界排名第一。正如习语     

校园幽默

<正>郊游一天上课,我正打瞌睡,忽然听到老师说"星期六郊游",我一下子就清醒了,立马坐起来高兴地说:"太好了!"结果,全班同学都目瞪口呆地望着我。老师继续淡定地说:"一共有35个人,一辆车载15人,需要几辆车?"低头学弟是学单簧管的,刚进学校乐团不久。他用学长留下来的乐谱练习时,发现乐谱的某些小节上写着"低头",他就很听话地每次都低下头。有一次演出,他觉得     

论“挫折教育”

<正>一、挫折教育的缺失挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰,使目标不能达到、需要无法满足时,所产生的不愉快情绪反应。《周易·乾》载:"天行健,君子以自强不息。"指的就是君子应效法天体积极主动、坚忍不拔的运行,自强自信,不畏艰险,勇往直前。挫     

论“挫折教育”

<正>一、挫折教育的缺失挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰,使目标不能达到、需要无法满足时,所产生的不愉快情绪反应。《周易·乾》载:"天行健,君子以自强不息。"指的就是君子应效法天体积极主动、坚忍不拔的运行,自强自信,不畏艰险,勇往直前。挫     

一场乐坛的世纪较量

<正>被誉为"钢琴之王"的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家和音乐活动家弗朗兹·李斯特,从6岁开始学琴,仅用两年多的时间,就轻而易举地攻克了巴赫、莫扎特、贝多芬、克莱门蒂等人高难度的作品,并准确无误地弹奏出最难的钢琴小曲。9岁时,他首次登台且一夜成名。当时有媒体惊呼:"简直难以置信,他如此小的年纪,竟演奏出了天籁般的美妙之音,他足以让世界疯狂!"     

浅谈小学德育中自尊、自信、自强的教育开展

心理教育是小学德育的基础,而拥有自尊、自信、自强的品格,是小学生心理成长的开端。如何在小学德育过程中,培养学生具备自尊、自信、自强的品格,应该成为每一名小学德育工作者时刻关注的问题。研究小学德育中自尊、自信、自强的教育开展过程,希望能够揭示出一条小学德育的有效路径,并希望借以此文,有效促进心理教育在小学德育的应用发展,从而更好地服务于学生的健康成长。     

小幽默

<正>乐师一位年轻的、野心勃勃的指挥家在排练时,十分不满意乐队的演奏,因此经常停下来一个个地去纠正。有位管乐乐师终于沉不住气了,对指挥大喊:"你如果还这样啰唆个不停,我们今天晚上就真按你的指挥来演奏啦!"代沟3则1.女儿换上新衣服,在老妈面前走一圈,问:"妈,有范吗?"老妈看了一眼     

像古尔德一样活着

<正>古尔德是我最崇拜的钢琴家。他是上世纪最伟大的钢琴家之一,他所演奏的巴赫被世界各地的演奏者当做模板,甚至被誉为"最接近巴赫的人"。但我崇拜他不仅仅是因为他演奏的巴赫作品是如此精妙,更是因为他那独特而鲜明的性格。他讨厌复杂。我曾多次观看和他有关的极其珍贵的录像资料,阅读他的传记。他弹琴时喜欢将琴椅调到最低,仅仅是为了在演奏时更舒服。他在演奏时几乎没有大幅度的肢体运动,仅仅是因为不需要。不像现在很多演奏者的演奏已经变成了表情包,前俯后仰、甩头发、挥手臂,仿佛这样音乐就会更加动听。古尔德简单