基于“家庭趣味实验”的初中化学教学策略研究

初中化学课程需要建立在实验基础之上,通过实验锻炼学生的动手能力,让学生认识到化学学科的基础性质,并且建立起化学与生活之间的联系。因此,开展相应的家庭趣味实验不仅可以有效激发学生参与化学实验兴趣,还能够提高学生自主探究能力,让学生建立起化学与生活的联系,保证学生能够在学习过程当中通过自身对于化学的热爱程度,带动其自身探索能力,从而提高学生学习效率。在当前阶段家庭趣味实验可以弥补化学教学中的不足,同时也可以带动学生兴趣的成长。     

浅谈如何有效运用现代信息技术进行数学教学

在数学教学中合理有效运用现代信息技术能激发学生的学习兴趣,减轻教师的工作量,扩充信息,增大容量,发挥学生的主体地位,实现个体化学习。其还可以带动学生思维,改变学生的学习方式,帮助学生理解数学与生活的联系,提高学生解决问题的能力以及学习积极性,进而提高教学效率。     

谈高中数学中如何应用建模思想

要提高学生的数学应用水平,切实提高学生的理论和实际相联系的综合应用能力,教师可以从高中数学建模思想的教学角度,提高学生建模能力的同时,有效提升学生分析和解决实际问题的水平。教师要善于整合发现数学学科中的数量关系,总结数学学习模型,有效提高学生在数学学习中的抽象逻辑思维水平,促进学生高中数学知识框架体系的完善。     

浅谈小学数学合作学习的有效开展

在小学数学的教学中,合作学习模式可以更好的锻炼学生的综合素质。教师要科学开展合作学习模式,让学生在锻炼自主学习,探究学习能力的同时,加强与学生、教师之间的联系沟通,培养他们的社会交际能力。同时在不断的探究合作学习过程中,学生也能够温故而知新,将已经学过的知识,进行适当的复习和联系,形成相互联系的知识网络。     

PBL教学法在药理学教学中的探索和实践

目的在药理学教学中应用PBL教学法,以期提高学生的自主学习能力。方法选择甘肃中医药大学2013级临床医学(免费定向)A班学生作为研究对象,在药理学的理论教学和实验教学过程中,部分章节采用PBL教学法。课程结束后,对学生进行无记名问卷调查及满意度调查。结果在药理学理论和实验教学中应用PBL教学法,可以提高学生的学习兴趣和热情、培养学生自主查阅资料和获取信息的能力、培养和提高学生自主学习的能力、增强学生互相帮助和团队协作的能力、增强各学科知识的联系。结论 PBL教学法能提高学生包括自主学习能力在内的综合素质,但应循序渐进,学时安排上不宜过多。     

优化阅读方法,提高阅读能力

<正>阅读是语文教学的重要组成部分。在教学中,教师要重视阅读,教给学生一定的阅读方法,提高学生的阅读能力,进而全面提高学生综合素质能力。笔者就自己的教学实践,浅谈一下如何优化阅读方法,提高学生阅读能力。一、比较性阅读从语文教学方面看,比较法是整个学习过程中不可忽视的方法。比较可以使学生在学新课时联系旧课,实现学习过程的正迁移,开阔视野启发思路     

浅谈如何从英语阅读角度探究作文教学

英语阅读是锻炼学生英语学习能力的关键内容,对学生英语学习的长远发展有着十分重要的作用。将英语作文教学与英语阅读联系在一起可以增强学生的知识运用能力和英语思维,为英语学科的深入学习打下良好基础。     

如何提高中职生学习国际贸易课程的兴趣

在当今社会,经济全球化已加强了世界各国的经济联系,在这种大环境下,中职生要提高个人就业能力就必须学习好国际贸易课程,本文针对如何提高中职生学习国际贸易课程的兴趣进行阐述,作为中职学校可以通过多媒体教学、双语教学、实训教学,以及校企互动等途径来提高学生学习本课程的兴趣。     

整合课程资源,倡导有效学习

新课程的实施对课程资源的开发和利用提出了新要求,在教学过程中,应整合数学课程资源,提高学生学习活动的有效性。利用现代化教学手段,激发学生学习兴趣;提供活动材料,培养学生实践能力;设计数学"作业",拓宽学生视野;挖掘各学科资源,让学生体会学科之间的联系。提高课堂教学效率和育人质量,使学生全身心参与学习活动,学好数学知识同时锻炼和提高学习能力。     

小学数学小组学习模式的深入探讨

小组学习对于充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生学习能力具有显著的作用。由于学生间的联系密切,在小组中学生会感受到放松与自由,因此学生更愿意在学习小组中提出自己的看法与见解,每个学生提出自己独特的看法,集思广益,更有利于问题的解答。数学对于很多小学生来说学习难度较大,不是进行简单的记忆就可以学会,有些知识点需要学生充分理解,对于有些数学题目并不是进行简单的运算就可以求解,需要将学过的多个知识点进行综合,然后通过一系列的运算综合求解。