巧阅读，妙写作——谈小学语文教学中的“读写结合”

<正>阅读和写作一直是小学语文教学重要的组成部分,也是语文教学过程中最难教和学生最不容易理解的两个部分。小学是语文学习的初级阶段,教师要致力于提升小学生的阅读和写作能力,根据不同的年级运用不同的教学方法。在语文阅读教学中应用读写结合的教学形式,不仅能调动学生学习的积极性,还能提高他们的写作能力。阅读和写作没有明确的界限,将阅读和写作结合起来教学,是提高小学语文教学效率的有效途径。运用读写结合的教学方式,能同时兼顾阅读和写作,还能提高学生应用语文知识的能力。     

小学语文课作文教学的有效指导分析

作文教学是小学语文教学的重难点,很多小学生都不知道如何写出精彩的作文,因此小学语文教师需要有效指导学生写作,提高学生的写作兴趣,鼓励学生阅读课外书,积累知识储备,提高学生的写作能力。主要论述了小学语文课作文教学的有效指导,保障小学语文写作教学质量。     

试论小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用

小学语文作文教学与小学语文阅读量密不可分,相辅相成。小学语文阅读量的来源是由课内阅读和课外阅读两大部分组成,阅读量的数量和质量直接影响小学语文写作教学的质量和效率,促使小学生的作文水平打下良好的基础,得到能力的提高,而课堂上的阅读量往往是有限的,除了课本上的知识,全靠课外阅读的积累。脑子里有内容才能在面对语文作文写作时轻松应对,而不是愁眉不展。由此可见,引导学生对课外阅读进行积累和有效应用将会为小学语文作文教学带来事半功倍的效果。     

小学生语文作文能力培养的几点思考

写作是语文教学的重要内容,学生的作文水平体现着语文水平和语文综合能力。加强作文教学,提高小学生写作意识和能力,应该重视阅读习惯,加强方法的掌握和运用。本文就小学生作文能力培养进行探讨。     

阅读教学中习作素养的渗透

在小学语文教学中,阅读与写作都是非常重要的教学内容,虽然两者各有自己的特点和规律,但两者之间联系紧密,相互影响。阅读是写作的基础,写作是阅读的能力体现。阅读和写作一脉相承,都是小学生综合能力的反映。因此,教师在进行语文教学时,必须将阅读和写作结合起来,把小学生写作能力的训练渗透到阅读教学中去,强化学生的写作学习,提高学生的习作素养。本论文以苏教版小学语文教材为参考,研究分析在小学阅读教学中培养学生习作素养的意义,并针对阅读教学与习作教学中存在的缺陷,提出在阅读教学中渗透习作素养的策略。     

如何在小学阅读教学中渗透写作技巧

<正>阅读和写作是小学语文教学的重要组成部分,将两者科学地结合起来,可以有效地提升小学生的写作能力和语文综合素养。因此,教师不断地在阅读教学中渗透写作教学的知识,可以达到有效帮助学生提高作文水平的目的。本文从五大方面探讨了如何在小学阅读教学中渗透写作指导的方法。     

小学生语文课文“文本阅读”的引导策略探究

阅读是学习语文的基础,对于小学生来说,阅读教学应从课文阅读开始,夯实他们的阅读基础,提高阅读的有效性,从而为学习和写作打下基础。结合教学实践,探讨了小学生语文课文"文本阅读"的引导策略。     

浅谈小学语文教学中写作兴趣的培养

写作教学是语文教学中的重点,也是语文教学中的难点。小学阶段的写作教学面对的是小学生,小学生大部分都对写作存在抵触心理,要么对写作没兴趣,要么觉得写作很难,要么觉得写作时没有要写的内容,所以,小学语文教师在写作教学中首先要关注小学生的写作兴趣,要调动和培养小学生的写作兴趣。"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生兴趣。"小学语文教师一定要了解小学生的学习特点,探究写作指导方法,给学生营造乐于表达的写作氛围,让小学生以正常的心态、愉悦的情感、足够的勇气与信心步入人生书面表达的第一道门槛,为其今后健康成长,进一步学习各种知识打好坚实的语文基础。     

如何搞好小学语文作文教学

<正>在语文的教学过程,作文的重要性是不言而喻的。对于小学生来说也是如此。小学语文中的作文对于小学生学好语文课程以及为将来写作水平打下良好的基础是十分重要的。小学语文教学中,阅读和写作占据半壁江山,其中阅读的过程本身就是为写作来服务的,归根到底语文能力最终还是在写作上面来体现。所以,作为小学语文教师的我们应该加强对学生写作能力的培养。但是在实际的教学工作中,我们发现作文的教学并不是一     

如何提高乡村小学中高年级的写作能力

小学语文教学大纲指出:作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是全面提高学生素质的一项主要工作。抓好小学生的写作是当前语文教师的重要教学任务。在教学中,可以通过这些途径提高小学生的写作能力:从阅读中积累写作材料;引导学生留心观察生活;不断激发学生的写作兴趣。