书香浸校园 点亮生命底色——兰州市第四十三中学创建书香浸校园特色项目的实践与思考

倡导全民阅读,建设书香社会;建设书香浓厚校园;优化环境;搭建平台;教师引导;立足课程;书香溢校园。     

让师生做一颗读书的种子——记湖南省长沙市雨花区砂子塘新世界小学阅读活动

<正>前言:湖南省长沙市雨花区砂子塘新世界小学建校于2010年,以"教人求真,学做真人"为校训,以"真美新世界,书写好人生"为办学理念,着力打造书香特色,努力构建学生健康成长的精神家园,先后获得"全国书法教育实验学校""中国儿童阅读优化基地""长沙市示范家长学校""全国小学体育活力校园优秀案例全国100强"等多项荣誉称号。学校一直致力于学生阅读素养的培养,承载着美好的理想,伴随着教育的东风稳步前行!     

教育信息化环境下的书香校园建设

面对21世纪信息化发展的新浪潮,教育信息化也成为了我国教育改革发展的重中之重。在"倡导全民阅读,建设书香社会"口号的号召下,如何使学生更为有效、迅速地获取知识,也成为基础教育学校的主要工作。笔者从基础教育信息化的角度出发,对如何构建教育信息化发展大背景下的书香校园作出论述,为今后的学术研究提供参考。     

保定市风帆学校

<正>保定市风帆学校有着良好的阅读传统,结合学校已有的优秀的语文教师队伍,在"书香启智立德树人"新校训的指引下,确立学校建设书香校园三年整体规划,并申报省市关于"快乐作文有效教学模式的实验研究"的课题,并为各年级学生推荐必读和选读书目,二十部经典电影。坚持为语文教师进行专题阅读写作培训,成立学校"童心文学社"等一系列关于阅读作文卓有成效的活动。以读促写,大赛交流,在"全国校园现场写作大赛""全国     

最是书香能致远——湖南省岳阳市岳化五小书香校园创建心路历程

<正>"最是书香能致远,腹有诗书气自华"。阅读,是一种浸润,拂去全身烦躁,留下满腔书香。阅读,对一个人的素养提升、气质培养乃至品格塑造,都有着举足轻重的作用。在新课改背景下,湖南省岳阳市岳化五小(以下简称"我校")以创建"书香校园"特色学校为突破口,积极探索书香校园建设,逐步开发和利用各种课外阅读资源,改善学生的阅读条件,创设优质的阅读环境,开展读书竞赛活动,切实引导学生遨游浩瀚的书海,品味醇醇的书香,不断积蓄厚重的文化素养,围绕"以书启智、以书怡情、以书砺志、以书导行"的目标开展了卓有成效的读书活动。     

对农村学校构建书香校园的思考

农村学校构建书香校园顺应教育改革的要求,要从书香环境、书香教师、书香班级、阅读实践活动、书香家庭等方面入手,全方位地培养学生的阅读兴趣,让学生沉浸在浓郁的书香阅读氛围之中,培养良好的阅读习惯和能力。     

新教育实验促进书香校园建设的实施策略研究

<正>新教育实验让事实说话,可辅助校园教学工作,启迪学生的心灵和智慧,让师生共同为打造良好的校园环境而努力。将其落实在建设书香校园的具体活动中,可增强教师和学生的精神文明建设,推动自主阅读、阅读互动等多个层面的文化教育发展。据此,教师可对新教育实验在实施过程中的活动内容展开研究,更好地帮助学生理解教师工作、实现个人价值,让书香校园建设取得良好的成果。     

“2014华夏阅读论坛:阅读推广先进案例交流与书香校园建设创新研讨会”征文评比通知

<正>为纪念"全国知识工程领导小组"实施"倡导全民读书,建设阅读社会"为宗旨的"知识工程"十周年,进一步推进"书香校园"、"学习型人才"和"学习型家庭"、"学习型图书馆"建设,中国阅读学研究会、浙江省图书馆学会、浙江师范大学将在2014年"4·23世界读书日"所在周的周末(4月25-27日),于浙江师范大学图书馆(位于浙江金华市)举办"阅读推广先进案例交流与‘书香校园’建设创新研讨会"。为此,特向全国同行征文,通知如下:     

乡村小学“书香校园”打造之我见

人人皆知,环境对一个人有着巨大的影响。因此,农村小学应注重为学生营造良好的学习氛围,激发小学生的阅读兴趣,调动他们学习的积极性与参与性。主要针对乡村小学"书香校园"打造之我见进行了分析,希望能够有效提升小学教学质量,达到预期目标。     

做一个坚忍的追梦人

<正>吕叔湘先生曾说:"十多年时间,2700多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关。""中小学语文教学效果很差,对于少、慢、差、费的严重程度恐怕还认识不足。"近年来,为解决语文教学的突出问题,全国各地都在进行语文教学改革,我们也积极行动:努力转变语文课堂,大力开展阅读活动,尽力打造书香校园。尽管这些措施起到了一定的作用,但我们总感觉语文课堂还缺点什么。2019年春天,内黄县举办"语文主题学习"实验研