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《Planning》2013,(2)
本文通过对当代中国大学生思想政治教育工作存在的问题分析,指出存在强调"师本教育"多,讲"生本教育"少,信息时代的挑战,思学生心理受到社会影响的挑战的问题。提出可以通过要从"师本教育"向"生本教育"转变,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,加强教师的职业道德建设,注重发挥教师的示范引导作用,加强学生的心理辅导来提高中国大学生思想政治教育工作。 相似文献
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《Planning》2015,(7)
新课改下的小学音乐课堂,学生是课堂的主人,只有大胆摒弃"师本教育"的传统弊端,才能践行"以生为本"的新教育理念,实现"一切为了学生的全面发展"的新课标理念。本文从课堂提问、课堂主体、课堂评价,三方面阐述了生本教育理念下的小学音乐课堂教学的转变策略,以期能把课堂的权利还给学生,使学生真正走进音乐的世界。 相似文献
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《Planning》2014,(11)
<正>一天,朵娜问布丁:"你认识牟一木吗?""认识啊,就是没说过话。""你不废话吗?那叫认识吗?""你认识?""不。""那咱俩想想办法认识他。""别告诉尘尘。""明白。"朵娜还有点不安心:"如果尘尘以后知道咱俩结交他,会有别的想法吧?就是说,觉得我俩有些不够意思。""不会。她最大的优点就是大气、不计较。"课间,朵娜走到尘尘和布丁的座位前,用手指假装不经意地 相似文献
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《Planning》2014,(12)
<正>自2009年开始,汪清三中开展了"导学式小组合作学习"教学模式的教育科研活动,下面就从我使用导学案的过程中得到的思考,简要谈一谈对学案导学的认识:一、学案导学的设计理念及特点导学案的设计核心理念是"一切为了学生,一切为学生着想"。学案导学是以学案为载体,以导学为方法,以教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。学案导学的"导"就是引导、开导、疏导的意思,导学案就是学生学 相似文献
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《Planning》2017,(25)
<正>教育是什么?按《说文解字》的说法,"上施下效"谓之教,"养子作善"谓之育。照此推理,教育即是一种按部就班的行为,践行的是一种指令的遵从,从而忽略学生生命个体的存在,也漠视每个学生独立的心灵家园。那么,真正意义上的教育应该是什么?郭思乐教授的生本思想为我们广大教师打开了一扇窗,那就是"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"。这是一种理念,亦是一种策略,一种教会我们如何"行走"的指引。 相似文献
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《Planning》2015,(10)
<正>先看两个教学片段:片段(一)——师:知道我们为什么要叫松树为"苍松"吗?生:因为苍松与苍蝇有关系。(师生笑)师:凛冽的寒风中,许多树都掉光了叶子,只有松树依然是那么绿,生机勃勃。小朋友们,看——大雪纷飞,松树傲然挺立!我们真得好好夸夸它——苍松。懂了吗?生齐说:懂了!片段(二)——师:知道"奴仆"吗?生1:奴仆就是现在的保姆。(师生笑)师:他说"奴仆"就是现在的"保姆",你们怎么看?(目光征询学生)生2:奴仆就是服侍别人的人。生1:保姆不也是服侍别人的人吗?生3:保姆可是拿工资的,奴仆不拿工资。 相似文献
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《Planning》2016,(7)
<正>【教学内容】人教版高中数学必修二第三章《直线与方程》的练习内容。【教学过程】一、知识整理1.直线倾斜角的取值范围师:同学们,前面我们已经学了直线的倾斜角和斜率的知识,现在我们回顾"所有的直线都有倾斜角吗?""它的取值在什么范围?"(教师用投影机将题目投影出来,学生用1分钟的时间在练习,然后教师提问。)生1:所有的直线都有倾斜角,而且 相似文献
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《Planning》2019,(3)
教师这一普通职业,以其独特的工作特点和特殊意义,被人们赋为"人类灵魂的工程师"。可见教师在每个人的生命中扮演着重要的角色。俗话说"有其师必有其徒"、"近朱者赤,近墨者黑",这也说明教师对学生性格形成有着举足轻重的作用。社会对教师的要求也逐渐提高,在重视教师科学文化知识的同时,师德,也就是教师自身修养,已经成为我们每个教育工作者首先要注意的问题,为师必须先为人,在教师这个特殊育人职业,更要求师德个人修为的全面提高。"有其师必有其徒"、"近朱者赤,近墨者黑",这也说明教师对学生性格形成有着举足轻重的作用,河北外国语学院十分重视道德在整个教育教学中的作用,并且把教师的道德提到前所未有的高度"育生德先育师德"。 相似文献
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《Planning》2016,(7)
<正>教书育人是教师的主要责任,而其中的"育人"更是班主任的首要天职,但这其中,"爱"便是根本。多年的班主任工作使我深深的感受到"师爱"能唤起学生奋发图强的勇气,"师爱"能激发学生对生活、学习充满信心,"师爱"能化解一切。爱是打开学生心灵之门的金钥匙,是教师教育好每位学生的关键之处。在我们平时的教学中,经常会出现各种各样的学生,有的学生会让我们伤透脑筋,甚至束手无策。但是,作为教师我们不能对他们遗 相似文献