在绘本阅读中养成小班幼儿良好行为习惯

绘本是用精美的绘画和简练的语言精密搭配成的儿童文学作品。养成幼儿良好的行为习惯,有利于幼儿全面和谐的发展,为幼儿的人生打好基础。所以绘本具有明显的直观性和故事性,能够促进幼儿良好行为的发展。本文是围绕幼儿的生活自理能力、交流、学习、锻炼等方面,探究小班幼儿良好行为习惯的策略以及最后绘本阅读的成果。     

小班新入园幼儿良好进餐习惯的培养

幼儿期是习惯养成的关键期,这一时期良好习惯的养成将影响着孩子今后一生的发展,进餐是幼儿一日生活中不可缺少的环节,培养幼儿良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展.作为小班教师,首先就要学会善于观察每个孩子的行为特点,采取行之有效的教育方式进行引导,因人而异,纠正幼儿偏食、挑食的不良行为,从而养成自觉良好的进餐习惯.     

培养小班幼儿良好的喝水习惯

《纲要》中提出:幼儿年龄越小,体内所需水份比例就越高,及时的喝水对幼儿身体发育很重要,因此如何培养小班幼儿良好的喝水习惯就显得非常重要。日常生活中,我们从各方面入手采用多种方法让幼儿养成好的喝水习惯,以促进幼儿全面、健康的发展。     

如何帮助小学生养成良好的英语学习习惯

习惯会在不知不觉中影响人的行为。播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种态度;播种一种态度,收获一种性格;播种一种性格,收获一种人生。对于小学生来说,养成良好的学习习惯能帮助他们提高学习效率,提高考试成绩。小学英语教师尤其应该注重学生习惯的养成,为学生将来的继续探索打下基础。     

小班幼儿绘本阅读兴趣培养的研究

绘本作为一种独特的文学艺术形式,以其生动、有趣、鲜明而深受小班幼儿的喜爱。幼儿教育工作者应借助于"绘本"这一特殊的载体去着力培养小班幼儿的阅读兴趣。幼儿教育工作者应深刻认识到绘本阅读对小班幼儿发展的价值,积极探究一些有利于培养小班幼儿绘本阅读兴趣的方式、方法、途径、策略。小班幼儿绘本阅读兴趣的培养是一项系统工程,绝非仅仅是幼儿园一厢情愿的事情,而是需要幼儿本身、幼儿家长、幼儿教育工作者携手共进,以取得事半功倍之效。     

浅谈小学生良好英语学习习惯的养成

<正>英语作为一门语言课程,它的学习和语文一样,有相似之处,学习必须从语音入手,接着是词汇、句子、课文,以及必要的语法知识等。仅仅学会这些还远远不够,要对英语达到熟练掌握并且灵活应用的程度,还必须对英语进行扎实的听、说、读、写基本功的练习。我们可以这样说,学生学习英语知识的过程,也就是良好的英语学习习惯不断养成的过程。对于小学生来说,英语学习习惯指的是良好的听、说、读、写行为习惯的养成。     

试论如何利用模仿让幼儿养成良好的习惯

幼儿的习惯不是生来就有的,而是通过后天养成的,良好的习惯是一个人素质的重要表现之一,在幼儿期养成的良好习惯往往可以使人受益终生。幼儿期是一个人成长的关键时期,因此在这一时期,教师和家长都要使用正确的教育方法,对幼儿加以适当的引导,从而帮助幼儿养成良好的习惯。模仿是幼儿获取知识的重要途径之一,幼儿通过模仿来吸收的许多新鲜知识往往记忆会更加深刻。因此,家长和教师可以通过模仿来培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。本文中笔者结合自己的教学经验,就如何利用"模仿"来让幼儿养成良好的习惯这一问题谈一谈自己的一些看法,以期促进幼儿良好习惯的养成。     

习惯成自然——浅谈学生良好阅读习惯的养成

小学阶段是良好的阅读习惯养成的关键期。从三方面探讨如何培养学生的阅读习惯:课内预习,课外阅读;读有所思,读有所获;及时评价,言语激励。课内课外阅读相结合,拓宽学生的知识面,激发学生的阅读兴趣;引导学生边阅读边思考,让学生在阅读中收获知识;及时的言语激励,让学生乐于阅读、勇于阅读。培养学生良好的阅读习惯,使之习惯成自然,受益一生。     

午睡“三步曲”——小班幼儿良好午睡习惯的培养

<正>一、幼儿午睡难,难在老师家长之心每当到了午休睡觉时间,各种问题状况便接踵而至:有的孩子在床上像热锅上的蚂蚁,不停地翻来覆去;有的只要逮到机会就与旁边的小朋友窃窃私语;有的因为害怕午睡,一吃完午饭就哭闹。尽管新入园的幼儿对午睡有着或多或少的抵触情绪,但作为一名幼儿教     

学生良好劳动习惯的养成

<正>在义务教育小学劳动课大纲指出:教学目的是:通过自身服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践,使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能,逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯、以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。逐步培养小学生良好的劳动习惯,是我们的教学目的和任务。众所周知,劳动习惯是在很长的时间里养成的,良好的劳动习惯对今后的人生有着不可估量的影响。劳动是每个人的需要,也是权力。让学生