幼儿教师与祖辈家长沟通之道

祖辈家长作为家园合作的重要伙伴,在幼儿教育中扮演着重要的角色。文章在阐述"祖辈教育"利弊的基础上,分析了幼儿教师与祖辈家长在沟通过程中存在的问题,并提出了促进幼儿教师与祖辈家长良好沟通的对策:尊重祖辈家长,学会换位思考;热爱幼儿,取得祖辈家长的信任;拓宽家园沟通的渠道;掌握并提高沟通技巧。     

幼儿教师与家长沟通存在的障碍及其化解

文章通过问卷调查与访谈等方式,了解新形势下家园沟通的现状,并对家园沟通障碍形成的原因进行分析,找出化解矛盾的主要方法,探究出幼儿教师与家长沟通的技巧和策略:了解家长,有针对性地与家长沟通;讲究方法,艺术地与家长沟通。     

实话“巧”说——谈谈与家长沟通的技巧

与幼儿家长的沟通直接影响到幼儿园工作的成效。在一些调皮的幼儿犯错以后,既要将事情的真相告知家长,又要不引起家长的反感和抵触情绪,这就需要幼儿教师运用沟通的技巧,将实话委婉地说,先听后说,客观地说,低调地说,即实话要常说,实话要"巧"说。     

中职班主任与学生沟通艺术探析

在我国教育不断地进行改革的新形势下,中职院校的老师不仅要以全新的方式完成对学生的教育工作还应该改变与学生之间的交流方式,注重与学生进行交流时的艺术,进而对教育工作的质量起到提升的作用,因此说中职院校的班主任在改变与学生的交流方式的过程中可以提高教学质量是一点也不为过的,笔者就中职班主任如与学生进行沟通的艺术进行探讨。     

在亲子艺术活动中提升家长艺术教育观的方法

遵循生活化、游戏化、系统化原则的亲子艺术活动是达到亲子园艺术教育目标的有效途径。提升家长的艺术教育观,教师可采用"激发—对话—体验"式的教育指导策略。     

论中职班主任与学生沟通艺术

当前的中职教育正在逐步转变为内涵式的发展模式,这种形势下的中职教育对班主任的工作提出了全新的要求,结合多年的班主任工作经验可以总结出,中职班主任的主要任务就是赢得学生们的热爱和信任,和学生们建立起良好的沟通模式,利用沟通的艺术在教学当中发掘出学生们的自学性和主动性,本次论文就结合了实际的教学经验,分析了中职班主任与学生之间的沟通艺术。     

王文俊:内方外圆的有心人

<正>10月,北京城建十六建筑工程有限责任公司(前身为北京城建第四建设工程有限责任公司,以下简称北京城建十六公司)承建的北京市石景山地区高新技术产业用房1号楼等9项工程(以下简称高新技术产业用房工程)获得AAA级安全文明标准化工地称号。在此,有个标签人物值得一提一王文俊。王文俊,北京城建十六公司总经理,曾任高新技术产业用房1号楼等9项工程项目经理,为该项目组建团队、策划布局,至今都倍加关注该项目,项目取得今天的成绩,王文俊功不可没。内方旗帜决定方向。项目部刚进场,时任该项目经理的王文俊就提出创建三个一号工程:石景山一号工程、北京城     

沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用

由于小学生性格多样,身心发展特点的不均衡,对小学生的教育是一项较为复杂、综合、系统的工作,尤其是作为小学班级管理者的班主任,他们管理水平和质量直接影响着小学生的学习及品格塑造,所以小学班主任应当在充分掌握小学生身心发展阶段特点的基础上,根据小学生的性格特点及知识基础,选择适宜的管理技巧和艺术。作为与人交往的重要手段,沟通在小学班主任管理工作中十分重要。因此,我认为十分有必要对沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用分析,以充分发挥沟通艺术的优势,提高小学班主任管理水平。     

浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术

良好的沟通能够帮助班主任更好地开展班级管理工作,从而拉近班主任与学生之间的关系,形成良好的师生关系,进一步实现班级建设的良性发展。结合小学班主任班级管理工作的实际情况,具体谈谈提高班主任沟通能力的有效措施,为班主任与学生的沟通交流提出一些意见。     

小学班主任与家长合作中的沟通问题研究

采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂