部编版初中语文教材写作板块的特点与使用建议

<正>2016年,部编版语文教材正式普及应用,在该版本的教材中,写作板块独具特色,笔者以此为研究对象,对该板块的编写特点进行归纳,以便提高教材的利用效率。另外,笔者提出了教材写作板块的使用建议,期待在初中语文教学尤其是写作教学方面能够给广大同仁以参考。一、部编版初中语文教材写作板块的特点（一）写作单元独立存在1.写作主题和阅读主题联系紧密在语文教学中,阅读和写作属于重要内容,     

教材使用的研究视角与基本逻辑

教师的教材使用决定了教材价值的实现。课程改革中有关"教教材"与"用教材教"的持久论争及由此带来的实践困惑有待消解。教材使用的两种研究视角——"课程视角—层级说"与"教学视角—互动说"虽有内涵差异,但共同致力于通过教材使用将学科专家建构的学科转化为儿童的学科。在整合上述两种研究视角的基础上,教材使用的基本逻辑超越"教教材"与"用教材教"之争,指向多重转化中的互动过程。最终,教材使用通过教材的再开发走向教材的持续优化,教材意义的实现因而离不开其使用逻辑。     

浅析如何处理初中语文教材

初中语文教材是语文课堂教学的基本内容,处理的好坏直接决定着语文课堂教学的成败。本文从教师、教材、学生三者的关系出发,探讨处理教材的原则、方法,意在为构建更加适合学生的语文课堂提供参考。     

初中语文教学中导入设计的作用与注意问题

导入设计既是教师情感禀性、学识修养、教学风格和教学机智的生动呈现,又是一个师生互动、启迪学生思维的过程。因而,在研究导入的作用和方式的同时,对导入过程中的一些误区和应注意问题进行研究,也是很有必要的。     

初中语文教材中的自然美分析

初中教材中,没有专门的美育教材,但每一科教材中都蕴含着丰富的各种形态的美,比如初中语文教材中就蕴含着自然美。教师在教学中需要恰当引领学生欣赏自然美,使学生从中受到美的熏陶,在与自然物的"比德"中获得教育,这就是对学生的一种美育。     

化粪池的设计和使用问题

化粪池是处理粪便污废水的构筑物,在无污水处理厂的城市里,化粪池仍是处理粪便污水的重要设施。与其它污水处理设施比较,化粪池结构简单,砌筑容易,造价也不高,易被用户所接受,但其出水水质不好,如果管理不善,会严重污染水质。因而合理选用、使用和管理好化粪池,有利于环境的保护,发挥其应有的社会和经济效益。化粪池处理工艺比较简单。粪便污水进入化粪池后,污水中较大的悬浮颗粒、粪便首先沉降,较小的悬浮颗粒在停留时间内逐步沉降,最后经沉淀处理过的污水排出池外;沉于池底的粪便在缺氧条件下厌气消化,转化     

初中语文作业设计及评价研究

语文课程是一项基础课程,学生在学习知识的同时也需要在课余时间进行大量的练习和积累才能够彻底掌握这些知识。初中学生在进入初中前已经学习了较长时间的语文知识,对于语文知识有了初步的了解,初中阶段语文教学要在此基础上展开更加深入的教学活动。作业是教师帮助学生进行知识强化和吸收的一种有效手段,合适的作业能够帮助学生在最短时间高效完成知识练习,但是很多初中语文教师并没有正确认识和了解语文作业的作用,在作业安排上并没有进行设计,在作业评价过程中也完全按照标准答案进行评价,对于学生的个性化发展并不是非常重视,很多学生的创意和积极性因此受到打击。本文主要针对初中语文作业设计及评价展开研究。     

新课标人教版初中语文教材中的修辞格教学研究

在初中语文教学中,修辞格占据重要地位,它也是初中语文阶段的必修知识之一。《义务教育语文课程标准(2011年版)》针对语法修辞知识明确了具体的范围和基本思路,但是没有明确哪些具体的修辞格是必须传授的,以及修辞格传授的难度,导致初中语文教学过程中存在一系列的问题,从而影响到语文教学质量。基于此,文章主要分析目前初中语文修辞格教学存在的问题,并有针对性地提出具体的教学方法。     

初中语文开放性作业的布置与设计

<正>在学生漫长的学习生涯中,作业是贯穿其始终的一个重要环节,每一门课程都需要课堂作业或者家庭作业以巩固当堂所学内容,加深记忆。作为各学科基础的语文学科,作业的重要性不言而喻,但是,由于当前多数语文作业仅仅注重知识巩固的浅层次方面,忽视了更深层次的挖掘,对于学生的综合素质提高影响甚微,因此,语文教学迫切需要一种全新的作业形式,即开放性作业,以激发学生兴趣,提高教学效率。本文就初中语文开放性作业的布置与设计展开分析,以期语文教学取得更好的成果。     

对流体力学课后练习的探讨

改变流体力学现有的课后练习内容形式单一现象非常必要,文章探讨了全面进行识记、理解、应用、综合和评价等练习的可行性和具体方法。