职业教育发展的新思考——辽河石油学校

社会主义市场经济体制的建立,产业结构的调整,尤其是经济全球化的突如其来,无疑对职业教育产生巨大的冲击。应该说,我国的教育,特别是职业教育在这次大变革、大调整中,既有机遇,也面临严峻的挑战,那么怎样才能顺应形势的变化,努力寻找新的生存领域和空间呢?笔者有如下思考:     

中油集团公司重组改制后石油职业教育的发展方向和基本对策

本文在对石油职业教育的内涵、面临的形势等因素进行深入分析的基础上 ,对石油职业教育在中油集团公司重组改制后的发展方向和基本对策作了探讨 ,提出了坚定地走向市场 ,以适应企业与社会需要为目标 ,内强素质 ,外树形象 ,抓住机遇 ,发展自己 ,开展多层次、多功能自主办学 ,探索一条适合国情、油情、校情的石油职业教育发展道路的基本思路 ;就树立起靠市场生存的观念、实行市场开发战略、实行两个体系办学、深化内部体制改革、实行名牌战略和“立交桥”发展工程以及产学研一体化办学模式等具体实施策略等方面提出了一些探讨性意见     

李克强主持召开国务院常务会 部署加快发展现代职业教育

<正>国务院总理李克强在2月26日主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育。会议认为,发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。以改革的思路办好职业教育,对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力意义重大。必须坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向,发挥好政府引导、规范和督导作用,充分调动社会力量,吸引更多资源向职业教育汇聚,加快发展     

石油职业教育改革与发展研讨会召开

1999年 12月 2 2～ 2 4日在北京召开了石油职业教育改革与发展研讨会。这次会议是由中国石油教育学会职业教育专业委员会组织召开的 ,专业委员会主任、华北石油管理局副局长翟昌年主持了会议。会上交流了前几年石油职业教育改革的经验 ,分析了目前石油职业教育面临的形势 ,探讨了石油职业教育今后改革的思路。会议收到论文 18篇。参加会议的有石油石化企业的教培处、职教处、职工大学、中专学校、技工学校及学会的有关领导共32人。中国石油教育学会顾问组组长贾 白皋、物探局副局长王业胜、教育部职成司学校管理处处长杨健、中国石油教育学…     

关于知识经济时代职业教育的几点思考

通过分析知识经济时代职业教育的作用及目标,提出了知识经济时代职业教育的教学理念。     

略论石油成人高校如何更好地为企业服务

面对国家各项改革和石油工业改革与发展的形势 ,石油成人高校如何在新形势下发挥自身优势 ,深化改革 ,更好地为企业服务 ,是一个关系石油工业发展和石油成人高校自身生存与发展的问题。在新的形势下 ,石油成人高校应主动适应企业需要 ,以为企业服务为宗旨 ,调整工作布局 ,深化学历教学改革 ,狠抓岗位培训和继续教育 ,围绕企业经营狠抓科研攻关 ,努力成为企业的人才培养基地、技术攻关基地和咨询参谋部 ,为企业的生产经营与改革作贡献。一、适应形势变化 ,改革学历教育目前 ,国家在大力倡导发展职业教育 ,以培养企业急需的应用型、技能型人才…     

化工学院计算机教学中学生实践能力培养

在新的职业教育形势下,如何在计算机教学中转变教学观念,改革教学方法,以培养职业学院学生的实残能力,以及客观评价学生的实践能力,使培养的学生能适应社会需求的变化。     

欧盟职业教育培训师能力结构新框架解析

培训师作为职业教育专业人才和职教师资的重要组成部分,在职业教育的实践技能教学中发挥着巨大的作用。作为推动和发展欧盟职业教育的官方机构——欧洲职业培训发展中心(CEDEFOP),于近期制定了一套新版职业教育专业人才的能力结构标准。文章主要研究此套标准中职业教育培训师能力结构新框架,分析其呈现的突的信息与通信技术能力(ICT)和重视关键能力的提升等特点,并对我国职教师资中培训师队伍的建设提出建议。     

二战后日本职业教育与经济发展及其现实意义

二战以后,日本经济从战后的废墟中迅速崛起,成为世界经济发展史上的一朵奇葩,其发达的职业教育对经济的发展起了相当重要的作用。本文试以分析日本战后职业教育与经济的相互关系,借鉴其职业教育发展的成功经验,提出我国当今职业教育发展方向,为经济建设提供人才保障。     

化工学院计算机教学中学生实践能力培养

在新的职业教育形势下，如何在计算机教学中转变教学观念，改革教学方法，以培养职业学院学生的实践能力，以及客观评价学生的实践能力，使培养的学生能适应社会需求的变化。     

如何搞好企业员工的岗位培训

<正>石油企业的职业教育和成人教育目标很明确,就是紧紧围绕石油企业的人才需求开展教育培训活动,为石油企业的生产经营发展服务。在当前石油企业面向市场化经济转变、面临竞争不断增强的形势下,如何搞好企业员工培训、加强人力资源的开发、造就一支高素质的员工队伍,不仅是企业的当务之急,也是一项长抓不懈的系统工程。     

美国的职业教育

自上世纪以来，美国的职业教育一直发展很快。也正因为美国职业教育的开办和发展适应了美国政治、经济的需要，从而较大地促进了美国经济的迅猛发展，使之成为在资本主义国家发展中的佼佼者。美国的职业教育发展，同欧洲各国一样，也经历了一个漫长的历史时期。美国最早的职业教育出现在１９世纪初期，是随着美国的产业发展而创建起来的。几经波折，几经风霜。直到１９世纪６０年代职业教育在美国才初步得到政府重视。到２０世纪３０年代后，职业教育在美国国民经济建设中所发挥出来的重要作用已逐步得到社会共识。于是，联邦政府通过系列法…     

突出专业特色 明确培养目标

《中华人民共和国职业教育法》中明确指出 ,职业教育是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。职业教育作为与经济、社会的发展最为密切的组成部分 ,是培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才的基本途径 ,是把科学技术转化为现实生产力的重要桥梁 ,是我国不断促进经济、社会进步 ,实现社会主义现代化的必由之路。因此 ,积极推进职业教育的改革 ,以深化教育改革求生存 ,促进职业教育的发展 ,提高职业教育的办学质量和效益 ,是职业教育面临的十分紧迫而艰巨的任务。近年来 ,我们在教学研究和实践中深深体会到 ,作为…     

聚焦操作技能人才培养探索中石油现代职教体系建设——《中国石油职业教育现状调查及对策研究》课题综述

开展了油气田企业和炼化企业操作技能员工队伍及培训情况、石油职业院校及国内石油类高校的办学情况、国内外大企业员工培训经验、国家职业教育改革与发展政策等方面的调研分析,提出了建立中石油现代职业教育的培训体系、职业教育合理布局、集团公司发展职业教育培训的政策等方面建议,针对年龄断层、技能断层、队伍接续等重大问题,提出了操作性强的创新举措及应对策略。课题已在实际工作中得到应用,为改进与完善中国石油职业教育提供了决策依据。     

建国后我国职业教育的发展历程

职业教育是我国教育体系的重要组成部分。新中国职业教育随着我国政治、经济和文化教育事业的发展而发展,为我国各项事业的发展培养了大量的应用型人才。然而,建国50多年来,我国职业教育的发展并非一帆风顺,它经历了改造整顿、调整发展、劫难恢复、规范发展和持续发展等不同的阶段,正是这曲折的发展历程向我们揭示了我国职业教育发展的主要方向及其变革规律。     

推进集团公司职业教育的改革与发展 加快操作技能人才的培养

集团公司操作技术工人队伍及职业教育培训的现状不容乐观。必须大力推进集团公司职业教育的改革与发展,建立符合企业发展需要的多层次、多功能的职业培训基地;改革教学体制、办学机制与教学方法,探索新型的职业教育培训模式;加大职业教育培训的投入;加强对职业教育培训的宏观管理与指导;加快操作技能人才培养,全面提高职工队伍素质。     

构建各层次“立交互通”的现代建筑职业教育体系

目前,建筑职业教育体系有四个层次:中职层次(含中等职业学校、职业高中、技工校和技师学院)、高职层次(含高等职业学院和专科学校)、应用型本科(即本科层次职业教育)和工程硕士研究生(即硕士层次职业教育)。各层次应有各自的办学定位、培养目标和从业岗位(群)的清晰界定,形成     

办好高职教育的几点思考

根据多年职业教育教学管理经验和职教理论,对办好职业教育从办学理念、专业设置、师资队伍建设、实验基地建设、教学管理等方面进行了总结。     

教育部已经正式启动了现代职业教育体系建设国家专项规划编制工作

<正>在日前举办的2012中国-东盟职业教育论坛上,教育部副部长鲁昕表示,职业教育的改革发展为加快推进中国的现代化建设和繁荣世界经济作出了重要贡献。中国比以往任何时候都更加需要职业教育的科学发展和有力支撑。建设现代职业教育体系是这个时期最为紧迫的重大任务。鲁昕透露说,教育部已经正式启动了现代职业教育体系建设国家专项规划编制工作,并正在起草     

2011年度全国职业教育与成人教育视频工作会议召开

<正>教育部2011年5月16日在京召开2011年度全国职业教育与成人教育工作视频会议。会议重点研究了如何加强政府主导、行业指导和企业参与,着力推动现代职业教育体系建设,促进中等和高等职业教育协调发展等问题,明确了"十二五"时期职业教育改革发展的新任务,研究部署了2011年的职业教育与成人