基于卓越计划的环境工程实践教学改革

深化环境工程专业实践教学改革,努力提高学生实践创新能力,培养具有较强工程实践能力和创新能力的"卓越工程师",是环境工程专业人才培养面临的迫切而又重要的任务。从实践教学的目标、体系、内容、方法建设等方面,提出了实验、实习和工程训练以及毕业设计等具体的实践教学环节的要求,对环境工程专业实践教学的改革与创新进行了积极探索。     

着力培养未来石油工程师——以国家重大战略需求，特别是石油石化工业需求为导向，深化产学研合作，加强工程实践教育，为石油工业发展提供有力人才支持

中国石油大学作为一所石油特色鲜明的工科院校,培养优秀石油工程师是学校的根本任务和重要使命。面向石油石化工业国家重大战略需求,学校形成了适应石油石化工业发展需要的工程师培养模式,即以＂卓越计划班＂为主的本科工程创新人才培养模式和以专业学位为主的研究生层次工程创新人才培养模式。针对教学工作中工程实践训练不够,学生的实践创新动手能力、创新能力不强的特点,学校近年来从实践教学、实践训练、科技创新等方面进行着力探索,进而建立完善以提高实践创新能力为核心的实践教育体系。此外,学校在建立可持续发展的校外实践基地和具有工程实践经验的师资队伍等方面也做了很多努力。     

石油工程专业实验教学中学生实践能力培养

实验教学是石油工程专业教学实践中的重要内容,积极的讨论实验教学的具体开展以及教学实践中的注意事项,这于教学进步来讲意义显著。就石油工程专业的具体分析来看,其是非常重视实践的学科,因此在教学的过程中需要关注学生实践能力的培养。实验教学作为加深学生理论认知,提高其实践分析和操作能力的重要教学内容,对学生的实践能力培养有着非常显著的影响,所以在实验教学中,基于学生实践能力培养的目标采取教学方法和手段具有必要性。文章分析研究石油工程专业实验教学中学生实践能力的培养,旨在为实践教学提供帮助与指导。     

全日制工程硕士实践教学培养模式探索与构建

为提高全日制工程硕士研究生实践教学质量,培养学生实践创新能力,通过完善实践教学课程体系、提倡多元化教学模式、加强校内实践教学平台建设、建立实践教学保障体系等有效措施,着力加强全日制工程硕士实践教学,为工程硕士实践能力培养提供了坚实保障。     

石油工程专业人才培养模式创新实验区建设的探索与实践

根据国家能源发展战略和石油企业对应用型高级工程技术人员的需求,进行了石油工程专业创新人才培养模式、教学内容与课程体系、实践教学、创新人才多样化培养途径等改革。研究出了一套新形势下科学规范完整的石油工程专业人才培养新思路、新机制、新模式。多年来培养了一大批专业精、能力强、适应快、素质高的石油工程类高级专门人才,受到用人单位的好评,取得了良好的社会效果。     

材料科学与工程本科学生实践能力培养机制研究探索

在"大学科"背景下,西南石油大学材料科学与工程专业推进课程体系和实验教学体系建设,通过一系列实践教学改革措施,以"深化课程基础实验教学、加强综合实验能力训练、注重创新意识和创新能力培养"为宗旨,构建了大材料学科共同的知识和技能平台,形成了满足新形势下材料科学与工程专业人才实践能力培养的机制。     

改革构造地质野外实习教学方法 增强学生实践和创新能力

在近几年的资源勘查工程专业构造地质野外实习教学中,不断改革实习教学的方法和手段,引导学生运用所学的构造地质知识和其他地质知识来分析、解决构造地质问题,增强学生的实践能力和创新能力,并取得了良好的效果。     

实践环节与课堂教学有机融合 提高学生的实践创新能力

"石油加工工程及实验"课程建设中全方位培养学生的综合能力,包括著名教授授课、现代化的教学手段,注重扎实的基础知识与最新的发展前沿结合,强调双语学习,开设高水平的综合实验课,使实践环节与课堂教学有机融合,提高了学生的实践创新能力。     

石油工程本科创新型人才培养的实践教学平台建设与实践

实践教学是石油工程专业培养学生工程实践能力和创新能力的重要环节。西南石油大学在夯实校外实践基地的同时,深度开发校内实训基地和虚拟仿真实验教学中心功能,增加本科生动手锻炼的机会;逐步建立国际知名石油公司培训基地,引进人才培训系统及石油专业软件;合理选择部分可视化科研设备,演示石油生产过程及其关键设备工作原理,强化本科生创新意识,构建了石油工程本科实践教学平台,显著提高了本科生的实践能力。     

高职工程测量技术专业实践教学体系的实践研究

以天津石油职业技术学院工程测量技术专业为例,探讨了工程测量技术专业实践教学体系的创建。通过构建"学训赛"一体化的实践教学模式和课程体系设计实现"教学做"一体化,将技能竞赛的竞争机制引入实践教学过程中,激励学生自主学习提高教学效率。通过建立基于技能考核要点的考核指标体系,构建高职工程测量专业的实践教学评价体系。通过构建高职工程测量专业实践教学管理制度,确定实习实训的目的、要求、组织管理、工作流程和评价标准等,使实践教学管理工作有据可依,有法可循。     

石油高校工科类专业实践教学环节改革初探

我国高等工程实践教育存在着轻视工程技术、教师缺乏工程实践能力、学生参与工业实践的社会环境较差和实践教学时间过短等问题。为了提高实践教学的效果,培养合格的高层次工程技术人才,对实践教学理念、实践教学体系和实践教学手段等方面进行改革,并运用了新社交媒体配合实践教学,取得了良好的效果。     

努力培养石油工业高素质工程科技人才

培养石油工业高素质工程科技人才,就要不断深化教学改革,加强工程实践能力与创新能力培养,加强学科建设。     

海洋油气工程学科及专业建设的探索与实践

海洋油气工程专业作为国家战略新兴产业专业,其学科及专业建设是培养海洋油气资源开发专门人才的重要保障,也是为实现海洋强国梦培养生力军和战斗力的基础。文章阐述了西南石油大学在海洋油气工程专业建设的目标定位、本科生课程的设置与取舍、实践与实习基地的配套建设、学科建设的主要方向等多方面进行的探索与实践,旨在明晰海洋油气工程专业人才培养的有效途径。     

石油及天然气地质学课堂实践教学内容重构及教学方法改革

构建新的石油及天然气地质学课堂实践教学内容体系和改进教学方法是中国地质大学(武汉)开展的新一轮课程改革所提出的要求,主旨在于强化专业理论课教学和专业技能培养,加强该课程的实验实习课教学内容建设和教学方法改革,提高专业课教学水平,培养学生分析问题、解决问题以及创新能力。在实验实习课教学中运用"项目教学法"既能激发学生的学习兴趣和积极性,又能够培养学生的动手能力和专业思维能力,促使学生成长为具有动手能力和创新意识,专业特色突出的高素质人才。     

在教学中培养学生创新能力的几点做法

必须通过教学实践,培养大学生的创新能力:转变传统的教育、教学观念;充分利用课堂教学,培养学生的创新意识;开设认知实践课,加强学生的认知能力;开展机械创新设计,提升创新思维理念;营造一个有利于培养创新能力的环境。     

油气井工程研究生创新人才培养模式探索与实践

介绍了中国石油大学(北京)油气井工程专业培养油气井工程研究生创新型人才的探索与实践,课题组在导师指导模式、科研实践平台以及国际化培养模式等方面展开了相关工作,取得了一定的经验和成果。     

土木类创新型实践教学体系构建

实践教学体系是培养学生创新精神的必由之路,本文通过构建创新型实践教学体系;改革传统实习方式,建立稳定的实习基地;改革实验教学,培养综合能力;加强开放性实验室的建设,创造自由的实验环境;深化课程设计和毕业设计改革,强化创新能力培养等方面的阐述,对培养新世纪的土木创新人才进行了研究和探讨。     

天然气工程课程建设的改革与实践

本文从课程教学体系的形成、课程的建设目标及思路、课程建设与实践、教学方法和教学手段改革、课程特色及建设成效等方面论述了石油工程专业主干课程"天然气工程"的建设改革与实践经验。     

培养大学生创新能力的实践教学体系改革

本文分析了西安石油大学计算机学院实践教学中存在的问题,论述了学院在培养学生计算机能力和实践创新能力中的建设思路,构建了一个切实可行的实践教学体系,并列举了构建过程中主要解决的几个问题,总结了该体系的特色和成效。     

综合性、设计性实验的实践与认识

本文从介绍专业实验教学的基本模式和要求出发,在对综合性、设计性实验与验证性实验进行分析比较的基础上,结合本专业的教学实际,阐述了综合性、设计性实验在自学能力、知识拓宽、实践能力及创新能力等方面对本科教学的综合激励作用,并从建立完善实验室平台的环境条件、人员条件、教学内容和管理等方面提出了一些建议。