论邓小平职业技术教育思想

邓小平从世界科学技术发展的战略高度，指出职业技术教育是培养劳动者掌握现代科学技术知识，提高劳动者的劳动技能的有效形式，从我国社会主义现代化建设和教育制度改革的角度，明确提出了职业技术教育的办学方针和发展方向。     

浅析多媒体技术在职业技术教育中的应用

随着计算机技术的飞速发展和计算机性能价格比的不断提高,特别是随着90年代以来多媒体技术的迅速兴起,计算机应用已遍及各个角落,并对人们的生产、生活和工作方式产生巨大影响。信息社会的到来,迫切需要一种全新的教育体制和高效率的教学手段与之适应。多媒体具有图文声并茂以及活动影像等特点,能提供理想的教学环境,是满足信息社会教育需要的最为有效的现代教学手段。     

“自主化“教学在五年制职业技术教育课程中的应用

本文阐述了五年制职业技术教育的发展与特点,提出了适应五年制职业技术教育的教学方法--自主化教学.自主化教学在应用中要关注教学过程中的主客体关系,教学组织形式的变化,实验方法的设计,尤其是课程教材的创新编写.     

试论科研开发在职业技术教育师资队伍建设中的作用

本文论述了经济发展对职业技术教育提出的新要求,职业技术教育改革对从事职业技术教育的教师提出的新要求;论述了为适应这一要求,职业技术教育所需的“双师”型教师及培养途径,并着重论述了科技开发在培养“双师”型师资队伍中的地位、作用和应坚持的原则。     

论农村职业技术教育发展的现状及对策

目前,我国人均耕地较低和非熟练劳动力增多,这是制约农村经济可持续发展的关键因素.为了促进农村经济更快更好的发展,政府大力发展农村职业技术教育,已经计划建立100所国家示范性高职院校,但是农村职业技术教育在实践中进展得并不好,某些职业学校因生源不足而停办,就此存在的主要问题,提出了相应的解决对策以供参考.     

试论我国职业技术教育的特点

本文主要介绍我国职业技术教育发展的基本过程,影响职业技术教育发展缓慢的原因,以及职业技术教育特点等问题作了探讨。     

面向对象的数据库技术在CAI课件设计中的应用初探

本文初步探讨了面向对象的数据库技术在数据库型CAI课件设计中的应用前景，旨在拓宽CAI课件开发的途径。     

ODBC技术在CAI课件开发中的应用

通过一个实例说明了ODBC技术在CAI课件开发中的使用方法。     

论邓小平职业技术教育思想

邓小平从世界科学技术发展的战略高度,指出职业技术教育是培养劳动者掌握现代科学技术知识,提高劳动者的劳动技能的有效形式,从我国社会主义现代化建设和教育制度改革的角度,明确提出了职业技术教育的办学方针和发展方向.     

对计算机职业技术教育的思考

随着计算机技术的迅速发展,计算机职业教育也_直处于不断变革与发展之中.本文按照计算机职业技术教育的"四化"道路,提出了"三个面向"的发展方向,并重点针对如何开展好计算机实验课程,提出了一些实际的步骤和建议.     

岗位培训的一项重大改革--建立《岗位培训手册》的探讨与实践

我国的岗位培训开始于 1987年 ,同年 6月国务院转发了国家教育委员会《关于改革和发展成人教育的决定》,这个文件明确地把开展岗位培训确定为今后成人教育的重点。至此 ,岗位培训在各行各业得到了广泛开展 ,并取得了可喜成绩。但在多年的岗位培训运作中 ,我们深深地感到要搞好岗位培训 ,我们在思想观念、操作规范和培训方式等方面还需进一步改革。1　目前岗位培训存在的主要问题1.1　偏离了岗位培训的原定义岗位培训是指以提高工作能力和生产技能为重点的训练活动。其特点是 :重点突出岗位的针对性和适用性 ,着重体现岗位练兵和岗位成才 ,培…     

通识课教学方法的改革与创新实践

本文从面向武汉大学全校本科生的通识课程"电磁污染与对策"和"现代环境污染与都市病"的教学方法的改革入手,探讨了提高通识课程教学质量的各项创新措施.研究表明,在通识课的教学实践中,若能把以学生为中心的理念贯穿始终,加强师生问的理解、配合与互动,并灵活运用多种科学有效的教学方法或手段,则可以显著提升通识课程的教学质量.     

教学思想、教育理念与教学方式改革

简要阐述了近、现代的教学思想,对应试教育模式下的教学方式进行了反思,提出要进行教学方式的改革,必须树立"以学生为主体、以学生发展为本"的教育理念.     

高职教育教学方法与教学手段改革探讨

本文从教学方法与教学手段改革的必要性、教学方法与教学手段改革难以推进的原因分析出发,结合高职教育的实际情况,对高职学院的教学方法作了一定的探讨,并对教学方法与教学手段改革的几个关系进行了分析和论述.     

计算方法课程教学改革初探

计算方法课程不同于高等数学等其他数学基础课,它是处理更接近实际的近似数学问题的基础课程,与计算机联系密切,是解决实际问题的有力工具.本文针对该课程目前的状况,提出计算方法教学改革的方案和意见,重视上机实践,改革考核方式.     

以创新能力培养为目标的实验教学体制改革研究

本文重点研究和分析了我国大多数高等院校实验教学体制存在的不足,提出了以培养新世纪创新人才为目标的实验教学新模式,对我国高等院校实验实践教学体制的改进创新具有一定的指导意义.     

浅谈工程教育方法和培养模式的改革

工科学生的培养应该在学好专业理论知识的基础上注重工程应用实践能力的提高,注重校企合作,实现产学研相结合,教学与工程应用实践互动,尽可能地依托行业与企业的支持,使未来的工程师们在"两个课堂"中学习和成长,达到校企双赢.特别是作为工程教学中重要的实践环节的学生毕业设计,是对学生学习,研究与实践技能的全面检验,是毕业生综合能力的体现,是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是使所培养的未来的工程师成为具有创新意识的高素质人才的重要环节,是理论联系实际、掌握科学方法和提高动手能力的重要平台.     

电工实验教学方法的改革与实践

针对目前电工类课程实验教学中存在的问题,提出在实验教学中开展研究性学习,提高学生实践与创新能力.本文介绍了研究性学习的实施、教师的贡任、实验室的开放以及考核办法的改革等问题.     

高校实验教学改革方法探讨

笔者通过赴西安参观几所重点高校的实验教学示范中心,对实验教学内容与教学方法的改革提出设想,并针对开放实验室的管理模式进行讨论.此外,对从事实验教学教师的岗位定位问题和实验教师队伍的建设提出了自己的见解.     

成人教育写作课教学改革的探索

将写作课课程与成人教育所开设的其它课程进行比较,实践性强的特色比较明显.本文根据笔者多年的教学经验,探讨了提高成人教育写作课程教学质量的一些方法:一是强调应用性;二是凸现兴趣点;三是融合现代性.