加强高职院校教研室工作的探讨

教研室是高校教学管理的基本单位,其工作直接关系到专业建设和教育教学质量.教研室应以思想观念的转变为突破口,以培养高素质技能型人才为目标,以现代教育理论为依据,以专业教育为依托,以学生为主体,重视教师专业能力的培养,重视教学改革,完善教学管理机制,开展精品课程和重点课程建设,构建和谐人际关系,培养团队精神.     

论高校教师的基本素质

高等教育是在完全中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。而这些活动通常是由专门机构——高等学校来实现的。高等学校作为知识生产、知识传播和知识利用的综合载体。不仅担负着为社会培养大批高层次人才的任务，     

高等职教金融、证券专业主干课程题库建设的应用研究

高等职业教育是以培养适应社会发展需要的高等技术应用性专门人才为基本任务.目前,伴随着"双证式"教育模式的形成,在经济奏高等职业教育体系尤其是金融证券类主干课程尚未出现一套比较完整的提供学生锻炼技能、理论的题库.整于此,我们以我院金融专业申请的"高等职教金融证券专业主干课程题库建设的应用于研究"为基础,为高等职业院校题库建设提供一些经验,为学生提高技能考试能力提供一个演练的平台,为完善高等职业教育培养做一实验.     

精心组织 狠抓落实 搞好炼钢专业毕业设计（论文）规范化

毕业设计(论文)是高等工程教育重要的实践性教学环节，各个学校、各个专业都十分重视。近几年来，如何改革工程专科教育的实践性教学环节，努力提高学生的工程实践能力，培养符合社会主义建设需要的应用型专门人才，一直是专科教育努力探索与实践的重要课题。改革毕业设计(论文)，提高毕业设计(论文)的质量，培养高素质的高工专人才，已成为广大专科教育工作者的共识。     

基于工程教育专业认证的交通运输一流本科专业建设

一流专业建设已成为中国高等教育的重要任务，专业综合改革、师资队伍和基层教学组织及专业教学质量保障体系建设，毕业生培养质量跟踪调查和外部评价是其主要内容。工程教育专业认证作为一流专业建设的重要抓手，二者能够有机结合。探讨了在工程教育专业认证背景下，一流交通运输专业的建设问题与解决途径。提出了融合工程教育专业认证和“4+”理念的一流交通运输专业建设方法，以及持续完善专业建设的途径。     

高校图书馆与大学生的素质教育

在21世纪,科技的高速发展、竞争的日趋激烈,对人才素质提出了更高的要求,注重教育质量和人才素质的培养是新世纪教育的显著特征.大学生素质教育已经成为当今高等院校教育改革的重点课题,不断转变教育观念,把单纯的专业教育转变为人文教育与专业教育并重,重视大学生全面素质的培养,是目前高等教育的主要任务之一.     

资源共享优势互补探索博士研究生培养的新模式

21世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪.在这个历史进程中,研究生教育承担着为国家现代化建设培养各类高层次专门人才的战略任务.博士研究生作为我国最高层次的人才,其培养质量对国家经济的发展与社会的进步举足轻重.当前,高等院校普遍面临着招生规模的不断扩大与学校有限教育资源之间的现实矛盾.本文结合我们与中科院有关院所多年合作培养博士研究生的实际体会,对高校与科研院所联合培养博士研究生,实现资源共享、优势互补的新型培养模式进行探讨.     

深入进行专业教学改革建立适应21世纪需要的教学模式

近年来，国家教育委员会在全国高等工程专科院校开展的“小范围、大幅度”专业改革试点工作，是贯彻《中国教育改革和发展纲要》．推动高工专教育的改革与发展，办出高工专特色，更好地适应我国社会主义现代化建设和世界科学技术进步的重大举措。其目的是“经过5年左右的研究和实验，逐步探索能主动适应社会主义建设需要、能培养出高质量的高等工程技术应用性专门人才的专科教学模式。”     

论高职工商管理专业学生关键能力的培养

加强关键能力的培养是实现提升高职工商管理专业学生的就业竞争力,促进高职教育的可持续发展,实现高素质技能型专门人才的培养目标的有效途径之一.本文通过企业对高职工商管理专业毕业生关键能力的要求,学生对关键能力的认知,从课程改革、教学方法改革、师资建设、校企合作、鼓励创业等方面.提出一套较完整的适合加强培养高职工商管理专业学生关键能力的具体对策.     

大学生的入学专业教育

大学教育是有目的、有计划、有组织地培养高层次人才的社会活动。入学专业教育是大学教育的起点。本文以工程管理专业为研究对象，分析了入学专业教育中存在的不足，构建了入学专业教育新模式，认为正确的策略、丰富的内容、合理的程序是专业教育模式的重要组成。     

地方工科院校人文素质教育的思考

地方工科院校是以服务区域经济发展作为首要目标,主要培养应用型人才和开展应用型研究,存在专业教育面狭窄、重技术轻人文、科学教育与人文教育分离等弊端。分析了实施人文素质教育的必要性,并对地方性高等院校的人文素质教育现状进行了分析,提出通过摆正关系、师资培训、专业教育、课程开设、馆藏资源辅助等途径来加强和改善人文素质教育。     

论新时期研究生思想道德教育的意义、内容和方法

研究生教育是我国高等教育的最高层次，担负着为我国社会主义现代化建设培养高级专门人才的任务。在新的历史时期，为了提高研究生的综合素质，必须研究新时期提高研究生思想道德素质的重要意义，研究生思想道德教育的主要内容和改进研究生思想道德教育的方法等问题，以探索研究生思想道德教育的规律，提高思想道德教育的成效。本文结合我校研究生思想道德教育的做法，就这些问题谈谈我们的体会。     

关于武汉冶金科技大学办学问题的几点思考

教育的根本目的，是把受教育者培养成为一定社会所需要的人才。我国社会主义教育的培养目标，是把受教育者培养成德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。高等教育是我国教育的最高层次，要实现上述目标，必须结合国情，把教育与建设有中国特色社会主义紧密联系起来，把教育与国民经济发展、科学技术进步等问题综合考虑，站在21世纪世界及中国的发展战略高度上看待中国的高等教育。科教兴国，关键在于人才，而高等学校就是担负着为国家四个现代化和经济建设培养各类高级专门人才的任务。     

高等职业教育营销模拟实验室建设的研究

培养适应企业发展需要的市场营销岗位应用性专门人才是现代科技发展与经济增长的要求，是当今世界高等教育发展的趋势。本文对高等职业教育市场营销人才的需求趋势、现有培养模式的弊端进行了分析，提出了高校营销专业建立营销实验室辅助实践教学的必要性，并对其构架与功能做了深入的探讨，以期对高职营销专业改革有所启发和借鉴。     

谈设计院校关于家具装饰设计课实践教学的几点构思

高等院校的专业教育一直强调工学结合,表明实践教学占有主导地位。适时提出工学结合,以工作室的形式带动教学是完全有必要的。这样才能适于专业教学的发展,但是目前存在的问题是,从教学模式上来看似乎很多专业已形成教学与产业相结合的状态，     

产学合作培养高层次专门人才的实践与认识

产学合作培养高层次专门人才的实践与认识包头钢铁公司壮大企业人才力量，提高人才队伍整体素质是发展企业经济、提高企业综合效益的根本。１９８５年以来，包钢主要采取向高等院校输送定向研究生实行厂校联合共同培养的方法，共培养定向研究生２０７名，其中博士生５名，...     

深化教学改革 培养高素质专门人才

人才是科教进步和社会发展最重要的资源。教育是培养人的事业，培养同现代化建设要求相适应的数以亿计高素质劳动者和数以千万计的专门人才是党的十五大向各级各类学校提出的要求，也是高等学校的根本任务。社会主义市场经济的发展和科教兴国战略方针的实施，对教育的内部体制、教育结构和教学内容提出了新的要求，也为我国的教育改革和发展创造了良好的外部环境。近几年来，我校不断深化教学改革，积极探索培养适合社会主义市场经济需要的高素质专门人才的途径，取得了一定的成效。     

高校体育教育专业加强素质教育的几点看法

学校体育事业近年来的飞速发展对中小学体育教师的素质提出了更高的要求,这就使得承担体育教师培养任务的高校体育教育专业,必须以更加科学完备的素质教育模式来适应社会的现实需要。本文从素质教育的内涵以及体育专业必备的专业素质、文化素质以及科学素质方面对这一问题进行探讨。     

冶金工程专业创新人才培养的研究

面对江苏和长三角地区经济发展的需要,江苏科技大学冶金工程专业在教学计划和人才培养模式上进行了一系列改革,淡化专业界限,按专业大类构建了"厚基础、宽口径、高素质"的创新人才培养模式。以培养具有实践能力与创新精神的高素质复合型高级专门人才为目的,深化了课程体系和教学内容的改革。     

高职院校室内设计专业的教学思考

本文主要站在培养应用型设计专门人才的角度,阐述了关于高职院校室内设计教学的基本观点,指出了专业基础课,专业设计课以及实践课程在教学过程中各自所处的地位和作用,并提出了相关教学思路。