浅议"互联网+"时代高校辅导员能力建设

在"互联网+"时代背景下,高校辅导员工作面临着诸多挑战.高校辅导员要加强政治理论学习,创新工作思路;有效运用网络平台,强化大学生的政治认同;提升媒介素养教育能力,积极发挥"互联网+"优势,从而增强大学生思想政治教育实效性.     

基于"互联网+"的高职公共英语教学设计

提出了注重实用,不拘一格;承认差异,统一培养;屏蔽信息,应用信息;发挥主动,注重迁移的基于"互联网+"的高职公共英语教学设计理念.构建了教学准备、教学实施、教学总结的教学新框架.为保障教学设计的有效实施,结合实际应用制定了技术培训、考核小组、技术应用、课堂管理等实施策略.     

基于"互联网+"模式的大学计算机基础教学诊断与改进

依据云南省教育厅计算机基础教指委对大学计算机基础教学要求的"3+X"模式设计,对云南省36所高校计算机基础教学状况进行调研,以教学环节的操作系统部分、办公软件部分、附加教学平台、教学辅助软件、组织教学模式几大教学模块为主要内容,对各高校教材与教学模式情况进行逐项调查,分析、找出传统教学模式在"互联网+计算机基础教育"新要求下存在的问题.以"互联网+计算机基础教育"包容、共享、开放、互动的内涵建设为指导思想,从教材内容、教学手段、教学组织实施方案3个方面,提出诊断意见和改进措施.     

论"互联网+"时代下高职院校基建档案管理信息化

随着"互联网+"时代的到来,传统的基建档案管理手段已经无法满足需要,本文在总结基建档案管理存在问题的基础上,分析当前基建档案管理信息化的现状,针对高职院校基建档案管理信息化工作提出建立统一的基建档案数据平台、实行领导负责制、加强基建档案管理人员专业化和明确档案数字化流程4项建设性措施。     

"互联网+"时代高校思想政治教育的挑战与对策

在阐述"互联网+"的基本内涵及基本特征的基础上,讨论了"互联网+"给高校思想政治教育带来的挑战,指出了高校思想政治教育必须依托"互联网+"平台,尊重学生人性化需求,创新思想政治教育内容,抓住创新创业这个关键,增强大学生思想政治教育的实效性.     

"互联网+"背景下高校校园文化建设路径探析

在"互联网+"背景下,要把握好高校校园文化建设的新思想、新方向和新平台,注重高校校园文化建设的价值统领和精神引导、人员队伍建设以及工作模式创新.充分利用"互联网+"的平台优势,更好地为高校校园文化建设服务,为高校思想政治工作服务,为高校创建高水平的一流大学服务.     

"互联网+"环境下高职英语教学新模式研究

"互联网+"时代的到来,网络的开放性、共享性和交互性为高职英语教学带来了机遇和挑战."互联网+"教育背景下,传统高职英语课堂教学模式已不能适应和满足学生的多元化需求.以互联网和智能设备等现代化信息技术为支撑,构建"慕课、微课、翻转课堂"的多元混合教学模式,构建微信、QQ多元互动的课外自主学习环境,实现学生个性化自主学习,提高学习效率,优化教学效果.     

"互联网+"时代高职英语智慧课堂构建途径研究

在"互联网+"时代背景下,探讨高职英语智慧课堂构建的具体途径,既是高职英语课堂教学改革的深入发展,也是促使高职英语教学改革融入"互联网+"背景的关键.文章在解析智慧课堂内涵的基础上,结合具体的高职英语教学个案,对其智慧课堂的构建途径进行例析式说明.这些具体构建途径主要有:基于任课教师个性化的构建、基于学生学习需求化的构建、基于"互联网+"教学资源的构建和基于学科内容体系规律的构建.     

"互联网+"人大代表履职路径优化与治理实践

我国人大信息化工作经历了基础设施筹备和规划、人大信息发布和传播、代表工作网络全面建设、代表与选民互动方式和载体创新四个阶段。网络"聚合式"传播模式对人大代表在思想观念、舆情民意信息收集、分析研判、资源优化整合及信息数据库建设等方面构成挑战,致信息发布权威性弱化,交流沟通渠道不畅,自媒体噪音溢出负效应明显。构建"互联网+"代表履职服务平台和专项服务系统,线上线下并行,畅通沟通渠道,将传统"单向传播"转变为"交互式体验"。健全规章制度,完善激励措施、场所设施、待遇保障。强化主体性,完善"三联系"制度。运用主成分分析法和因子分析法,设计代表履职绩效评估的总系统及其子系统,建设信息数据库,完善信息收集、加工、风险评估、预警和决策子系统。     

"互联网+"背景下企业管理会计转型

在"互联网+"时代背景的影响下,有效加快了信息的传播效率,在促进电子通信数字化技术水平不断提升的过程中,对企业的管理会计工作模式带来了积极影响.将云计算、信息化管理渗透于企业的财务工作体系中,借助财务管理工作平台,对相关财务信息予以系统化的处理和分析,借助集成化的应用条件,促进企业管理会计工作的顺利实施.在开展企业管理...     

"互联网+"背景下的农业技术推广模式优化路径

在"互联网+"的时代背景下我国社会各行各业都朝着现代化方向持续进发,尤其是现阶段全面推进城镇化的大环境中更需要带动身为经济支柱之一的农业平稳运行,而在这样的发展趋势下农业技术成为各地农业产业发展水平的关键性影响因素,所以相关部门人员如何对当地农业从业者开展有效的技术推广工作成为当下必须研究的课题.本文将基于现阶段农业技...     

"互联网+"背景下高职学生实训管理工作优化路径研究

"互联网+"背景下优化高职学生实训管理工作,是符合时代发展趋势、促进高职学生专业能力提升的有效方式.但由于部分高职院校存在对学生实训管理工作的重视程度不足、管理人员素质有待提升、平台建设不完备、校企合作不密切等问题,影响学生实训管理工作实效.高职院校要提高重视程度,更新理念,改进管理方式,加强学生实训管理队伍与机制建设...     

"互联网+"对现代企业经济管理创新模式影响

当前,在我国互联网高速发展的时代背景下,"互联网+"成了各个行业中的主要经济形态,企业要想较好地开展经济管理等各项工作,就需要对其管理模式进行创新和优化调整.以互联网为切入点,可以最大限度地促进企业的良性发展,提升其经济管理水准,使得企业可以较好地迎合当前我国社会经济发展的新态势.本文主要就"互联网+"模式下,企业经济...     

"互联网+"背景下高职院校创新创业课程体系的构建

随着"互联网+"时代的到来,国家出台系列政策来推动高校创新创业活动的开展,如何有效、有序地推进创新创业教育改革是目前众多高校面临的首要问题。文章通过对安徽省高职院校开展创新创业教育现状的分析,结合影响高职创新创业教育活动开展的因素,构建出高职院校创新创业教育课程体系模型。     

大学生社会主义核心价值观教育的契机与挑战——基于"互联网+"

"互联网+"是利用互联网发展成果,与传统行业进行深度融合,以推动经济社会转型升级的一种实践模式."互联网+"时代背景下,大学生社会主义核心价值观教育面临的契机与挑战并存.提出从教学、宣传、实践、监管等层面入手,完善大学生社会主义核心价值观教育的对策.     

基于"互联网+"背景下高职院校翻转课堂教学模式研究

"互联网+"时代背景下,信息化教学在高职院校已经逐步开展,给高职院校教育教学改革带来了新的挑战,探索以"学生为主体"的翻转课堂教学模式具有重要意义.文章主要阐述了高职院校应用翻转课堂教学模式的可行性和重要性,分析了高职院校传统课程教学的现状及问题,以"蓝墨云班课"为例,提出了"互联网+"背景下翻转课堂教学模式的设计.     

"互联网+"背景下大学生创新创业实践平台研究

随着网络经济的不断发展,传统实体创业模式已经不能满足大学生的创业需求.对社会经验以及创业资金要求不高的"互联网+"创业模式日益受到大学生的青睐,高校也在纷纷引导和鼓励大学生进行自主创业.基于"互联网+"背景,分析了大学生创新创业实践平台的优势及存在的问题,提出了解决对策.     

"互联网+"背景下基于MOOC的移动学习模式研究与实践

文章分析了移动学习模式构建的必要性,并以H高职学院为例,建设了移动互联网环境下的MOOC教学资源,开发了基于MOOC理念的移动学习管理平台"湘邮学堂",构建了5G背景下集"教、学、评、管"四位一体的"湘邮智慧教育"移动学习模式,并提出了"互联网+"背景下开展移动学习模式职业培训优化路径,旨在为其他高职院校开展移动学习提...