重视培养学生的创造能力努力造就创造性人才

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”这是邓小平同志在一九八三年十月写给北京景山学校的题词。短短的十六个字为我国新时期的教育改革和发展提出了明确方向，它是邓小平同志教育思想的精髓和核心。教育要面向现代化，首先是教育要适应社会主义现代化建设的要求，适应科学技术发展的需要，培养出能为实现四个现代化服务的人才。其次，就是要实现教育本身的现代化，也即要更新教育观念，改革一切落后的教育思想、教育内容、教育手段和教育方法，把社会发展的需要与人的自身发展的需要二者结合起来。     

重视培养学生的创造能力努力造就创造性人才

重视培养学生的创造能力努力造就创造性人才桂中岳“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”这是邓小平同志在一九八三年十月写给北京景山学校的题词。短短的十六个字为我国新时期的教育改革和发展提出了明确方向，它是邓小平同志教育思想的精髓和核心。教育要面向现代化...     

论高等教育的发展趋势

研究高等教育的发展趋势，是贯彻执行邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”教育发展战略方针的需要，也是高等教育必须置于经济和高等教育发展的背景下进行改革的需要。当前，高等教育面对全球化、市场化、智能化知识经济的挑战，21世纪的高等教育必将趋向国际化、大众化、现代化、社会化。     

素质教育与理工科大学生科学素质的培养

一、素质教育的战略地位。当前教育的地位正在迅速上升，过去说经济不发达会严重制约一个国家的生存发展，那么21世纪，制约这一切的首先不是经济，而是国家科学文化水平和公民的素质，教育将成为一个国家在国际竞争中取得优势的决定性因素。换言之，教育作为人才培养的基础性工程，其人才培养的质量将是知识经济社会发展的决定性因素。基于这种观念，教育界提出素质教育，我国各类教育应从“应试教育”向“素质教育”转变。邓小平同志指出：教育要面向现代化，面向世界，面向未来，这是新时期推进素质教育的根本指针。素质教育同样要面向现代化、面向世界、面向未来。     

加强“三个面向”教育是培养跨世纪人才的要求

高等学校要适应我国改革开放和实现四个现代化的要求，要适应当今和未来世界的挑战，就必须从“面向现代化、面向世界、面向未来”的战略高度，着力培养能够迎接21世纪挑战的人才。使大学生具有适应时代要求、参加国际竞争所必需的心理素质、知识结构和综合能力，成为我国社会主义现代化建设的中坚力量。     

端正办学指导思想 深化基础教育改革

在教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人，“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针指导下，我们坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，走素质教育之路，促进学生     

面向21世纪的昆明理工大学

面向２１世纪的昆明理工大学随着时代车轮的前进，我们即将迎来２１世纪。世纪之交，是我国改革开放和社会主义现代化建设事业承前启后、继往开来的重要时期，在这个重要时期，昆明理工大学面临着新的挑战，也充满着新的机遇。如何对待新的挑战，如何抓住新的机遇，它关系...     

当代大学生基本素质要求及培养途径

教育要面向现代化 ,要求教育与经济、社会发展的战略步骤相适应 ,为我国社会主义现代化建设培养足够的合格人才 ,提高我国公民的科学、文化和思想道德素质。江泽民同志明确指出 :“教育应与经济社会发展紧密结合 ,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。这是面向 2 1世纪教育改革和发展的方向。”教育部在《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中提出 :“实施跨世纪素质教育工程 ,整体推进素质教育 ,全面提高国民素质和民族创新能力。”《中共中央关于教育体制改革的决定》提出 :“要造就数以亿计的工业、农业、商业等各行各业有文化、懂技术…     

高校体制改革的实践与思考

高校体制改革的实践与思考余益生为了使我国教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，提高培养人才的质量和办学效益，迎接二十一世纪的挑战，我国教育正在深化改革。《中国教育改革和发展纲要》中指出，教育改革中，教学改革是核心，体制改革是关键。高校办学体制改革是...     

加强大学生素质教育培养跨世纪的合格人才

邓小平同志指出，“教育要面向现代化，面向世界，面向来来。”三个面向的教育思想向我们展示了新时期我国培养人才应具有的素质要求，而加强大学生的素质教育是现代高等工程教育发展的重要特点和主要趋势之一，也是培养“三个面向”人才的重要途径。未来世纪的经济竞争将更加激烈，竞争的实质是人才的竞争、教育的竞争、科技的竞争。谁拥有发达的教育，拥有高素质的科技人才，拥有先进的科学技术，谁就能掌握主动权，就能在激烈的竞争中取胜。未来世纪需要什么样的人才?对其素质的要求如何?怎样去培养?这些都是高校迫切需要深入研究和弄清的问题。这对于进一步明确当前深化教育改革的方向，搞好面向21世纪高等教育内容和课程体系的改革，提高人才培养的质量，无疑具有十分重要的意义。     

认真开展自我评价工作全面落实教学工作的中心地位

党的十四大明确指出“必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计”并对教育工作提出了新的任务和要求；教育工作要遵循党的十四大精神，以建设有中国特色社会主义的理论为指导，坚持党的基本路线，全面贯彻教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来，加快教育的改革和发展，进一步提高劳动者素质，培养大批人才，建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育体制，     

强化教学中心地位 提高本科教学质量

邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精辟论述，是确立高等教育发展战略的指导思想。其中面向未来，就是指为21世纪社会与经济发展、人才的培养作准备。21世纪人类将进入信息化社会，对人才的知识和能力结构必然提出全新的要求。高等教育正处于世纪之交，它是培养跨世纪人才的场所，如何根据经济发展的新态势及其人才培养的更高需求，     

迎接21世纪挑战 提高高校教师素质

我国的高等学校如何迎接21世纪提出的挑战，如何进一步适应我国改革开放和社会主义市场经济发展的要求，如何尽快缩短与发达国家差距，使我国的高等教育能够走在世界的前列．这是高等教育面临的重大课题，也是时代赋予高校教师的历史性任务。理论和实践告诉我们，要适应挑战，战胜挑战，就必须从“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略高度，着眼于新技术、新学科、     

多渠道 全方位 开展外国文教专家聘请工作 提高聘请质量和效益

当今世界，由于社会化大生产和科学技术的迅速发展，国际性的经济技术往来十分密切，文化与人才的交流亦日趋频繁。高等学校作为人才培养的重要基地，应积极开拓对外交流，在面向现代化、面向世界、面向未来的竞争中，需要较多地吸收国外先进的科学技术知识，提高人才培养质量。     

转变教育质量观念以质量和特色求生存、求发展

江泽民总书记在与四所交通大学校长和书记谈话时提出“面向21世纪，努力建立一个具有中国特色的社会主义教育体系，是实现我国社会主义现代化的重要基础条件”，并明确指出，“我们的经济工作正在实现经济体制和经济增长方式的‘两个根本性转变’。在这种新的形势下，我们的教育工作必须进一步解决好两个重要问题，一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要提高办学的质量和效益……这可以说是当前全国教育工作面临的‘两个重要转变’。     

中国冶金企协装备分会正式成立

经有关部门批准，中国冶金企业管理协会装备分会于1992年9月22日召开了成立大会，同臼召开第一届第一次理事会。该分会是冶金企业管理协会的一个专业分会，以冶金企业设备系统工作者为主体，吸收专家、学者参加，坚持面向企业为企业服务为根本宗旨，从事冶金装备制造、维护、检修、改造和管理的理论与实践的研究、传播和推广，为推进企业改革和装备现代化的社会团体。     

从专业目录的调整谈教育观念的转变

为适应社会主义市场经济和现代化建设需要，根据我国高等学校专业设置现状，近年来，原国家教委就高等学校专业的设置问题颁布了一系列指导性文件，其核心是面向21世纪改革人才培养模式，改革教学内容和课程体系，拓宽专业口径。对高等工程教育而言，就是把过去比较窄的专业技术教育逐步过渡到在较宽的领域里进行现代工程师的基本素质的培葬教育。     

浅谈在数学课中运用多媒体教学的优势

在信息时代的今天,教育要面向现代化不仅要求我们的教育要培养现代化人才,而且教育本身也要现代化.把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容.在当今小学数学教学中,恰当、科学地使用多媒体,有利于学生学习兴趣的培养,有利于学生智力、能力的开发,有利于学生对重难点的掌握等等.在数学课堂中运用多媒体教学有哪些优势呢?     

努力探索高质量人才培养的新途径

邓小平同志明确提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，即“三个面向”的指导思想，其中“面向未来”，就是指为21世纪社会与经济发展和人才的培养作准备。高等教育正处于世纪之交，它是培养跨世纪人才的场所，如何面对新形势、新情况，我院从本校的实际出发，发挥学科门类较全的优势，深化教学改革，调整专业结构．扩大办学规模和效益，为培养高质量的跨世纪人才夯实了基础。     

论面向21世纪大学生的培养

在即将迈进21世纪的时候，培养跨世纪的人才已成为“热门”话题。大学生作为未来国家建设的栋梁，作为跨世纪的人才，肩负着国家的振兴、民族的希望和实现社会主义现代化建设宏伟蓝图的历史重任。认真研究和探索如何培养面向21世纪的大学生，无疑具有重要的现实意义和深远的历史意义。