加强科研基地建设 建设科研教学型大学

在我国跨世纪的宏伟大业中,科教兴国是一项重大举措。高校在落实科教兴国中的首要任务是培养社会所需的高级专门人才。正如江泽民同志指出的：教育工作一是要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全面提高办学质量,并强调,这是当前全国教育工作面临的两个重要转变。为了更好地实现这两个转变,完成科教兴国的伟大历史使命,高校在造就高层次人才,特别是在研究生的教育中,要努力改革不适应时代发展需要的教育思想、体制和方法,优化教育结构,不断提高研究生教育质量,开辟培养现代化建设所需的复合型人才的新途径。多年来,东北大学把科研基地建设与研究生教育相结合,把科学研究与人才培养相结合,为刨建科研教学型大学进行了有益的尝试。     

落实优先发展教育的战略思想创办一流的上海冶金教育

落实优先发展教育的战略思想创办一流的上海冶金教育上海市冶金工业局一上海冶金教育工作，在邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线的指引下，贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神，适应市场经济体制改革不断深化的需要，教育工作在改革中得到发展，培养...     

浅谈研究生培养的"双聘导师制"

20世纪90年代以来,伴随着研究生教育的不断改革和发展,教育部门对研究生培养进行了积极探索,力求将研究生群体培养成为理论知识扎实,专业技能过硬,实践能力较强的新时代人才,"双聘导师制"的提出与实施,将理论导师与实践导师融为一体贯穿于整个研究生教育,极大的丰富了研究生教育的内涵,是适应新时期研究生培养发展的必由之路.     

重视培养学生的创造能力努力造就创造性人才

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”这是邓小平同志在一九八三年十月写给北京景山学校的题词。短短的十六个字为我国新时期的教育改革和发展提出了明确方向，它是邓小平同志教育思想的精髓和核心。教育要面向现代化，首先是教育要适应社会主义现代化建设的要求，适应科学技术发展的需要，培养出能为实现四个现代化服务的人才。其次，就是要实现教育本身的现代化，也即要更新教育观念，改革一切落后的教育思想、教育内容、教育手段和教育方法，把社会发展的需要与人的自身发展的需要二者结合起来。     

高等专科学校学生思想政治工作的基本内容与时代特征

普通高等专科教育同本科教育、研究生教育一样，是普通高等教育的重要组成部分。高等专科教育是培养坚持社会主义道路、适应各部门和企事业单位需要、德智体诸方面都得到发展、获得工程师初步训练的高级工程技术应用性人才。学生毕业后主要去工业、工程与管理第一线，从事制造、施工、运输、测试等方面的工艺、技术和管理工作。     

高工专学科建设刍议

随着我国经济体制改革的不断深入，社会主义市场经济体制和教育体制改革的不断深化，教育思想观念的转变势在必行。高校如何进行内部改革，完善自我，以适应社会、适应市场、适应现代化的需要，已经成为各高校办学的重要保证。因此要求各高校必须从自身的实际情况出发，实事求是，制定井实施符合本校发展的对策，使学校在社会上和学术界中的地位和办学水平不但得以保持，并更上一个新台阶。对此，我校以加强重点学科建设为龙头，以点及线，以线及面，     

试论新时期高校师资管理干部队伍的建设

随着我国经济体制和人事制度改革的深化，高等教育法、教师法的实施，师资管理工作必须转变观念，依法办事，引入市场机制，以适应高校发展的需要。高校的发展需要建设一支高水平、高素质的教师队伍，高水平的教师队伍需要高水平的管理。因此，要适应新时期师资管理工作的运行规律，提高工作效能和师资管理水平以及教育质量，就必须建设一支高水平的师资管理干部队伍。     

部属高等农林院校研究生资助体系的思考

建设创新型国家和实施人才强校的战略要求,以及适应市场的发展和提高研究生培养质量的需要,我国部属高等农林院校根据教育部有关精神相继制定出因校制宜的研究生培养机制改革方案,对整个研究生资助体系的完善影响深远。与以往研究生资助体系相比,我国部属高等农林院校研究生资助体系无论在内容、形式、功能上,还是在制度、管理上都取得了很大的进步。但是,仍然存在不足之处,需要进一步改革。     

改革教学方法 培养新世纪优秀人才

江泽民总书记强调指出：“教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的要求”。这就要求教师在培养学生的过程中。应根据社会需要的变化、学科的发展现状和不同的教育对象，改变过去传统的、单一的教学方法，积极探索新的教学方法，培养适应社会主义市场经济需要的优秀人才。     

媒体融合与“三全育人”背景下研究生学术论文写作指导课程建设

学术论文质量是衡量研究生教育质量的重要标准之一。目前,研究生学术论文写作方面存在诸多问题和不足,建设研究生学术论文写作指导课程具有重要的现实意义。分析了研究生学术论文写作指导课程建设的必要性和面临的发展机遇,探讨了高校期刊编辑作为授课教师和以线上教育形式开展课程教学的可行性,提出了研究生学术论文写作指导课程建设的发展方向,可为高等教育管理部门和高校研究生教育提供参考和借鉴。     

培养学生工程意识的思考

为适应经济工作的两个转变，教育也要实现两个重要变化，这就是江泽民同志指出的“一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要全面提高办学的质量和效益”。教育要实现这两个重要转变，就要深化改革，逐步走以发展为主的道路。高     

论新时期研究生思想道德教育的意义、内容和方法

研究生教育是我国高等教育的最高层次，担负着为我国社会主义现代化建设培养高级专门人才的任务。在新的历史时期，为了提高研究生的综合素质，必须研究新时期提高研究生思想道德素质的重要意义，研究生思想道德教育的主要内容和改进研究生思想道德教育的方法等问题，以探索研究生思想道德教育的规律，提高思想道德教育的成效。本文结合我校研究生思想道德教育的做法，就这些问题谈谈我们的体会。     

提高研究生教育质量为振兴辽宁老工业基地培养高素质人才

随着研究生教育的发展和研究生招生规模的扩大,应树立全新的研究生教育质量观,增强质量意识,深化教学改革,共建校内外研究生培养基地,建立科学的研究生教育质量保证体系,保证学校研究生教育培养质量,为辽宁老工业基地经济建设和社会发展培养高层次人才。     

关于培养工科学生实践能力创新能力的研究与实践

21世纪，人类社会、经济、科技正在发生着深刻的变化，现代工程的发展对工程人才的素质不断提出新的要求，工程教育必须面向工程实践，适应现代工程发展的需求，适应我国社会主义市场经济的需求，培养满足工程实践需要的各类专业人才。     

毕业研究生就业工作指导初探

研究生教育是高等教育人才培养的最高层次.据统计,我国目前每年毕业研究生人数达8万多人,应该说,研究生是我国进行现代化建设所需要的高级技术人才的重要来源,是实施"科教兴国"战略的重要力量.毕业研究生的就业指导工作是研究生培养工作的重要内容和关键环节之一,做好毕业研究生的就业指导工作,对于规范就业市场的秩序,维护就业市场的稳定,促进研究生教育的健康稳定发展,充分发挥高层次人才的作用具有重要的现实意义.     

试论中专教育特色

社会主义市场经济体制的建立，中专招生并轨全面推行，使中专教育的外部环境发生了很大的变化。面对改革新形势，中专学校自身存在着一些不适应的情况。我国的中专教育诞生于高度集中的计划经济时期，长期以政府部门办学为主，与改革开放时期发展起来的职业高中相比，中专办学形式不灵活，应变与承担风险的能力低。市场经济体制的不断完善，使中专教育面临着教育内部在劳动市场上的竞争及企业社会对人才的多规格、多品种的要求两方面的压力。中专学校如何抓住时机，深化改革，迎接挑战?笔者认为中专教育是中等职业技术教育的骨干力量，必须有鲜明的职业教育特色和优势，这样才能使中专教育具有旺盛的生命力而不断发展，才能使自己培养出的学生适应经济建设的需要，受到社会的欢迎。     

工程硕士教育过程的研究与实践

工程硕士是适应我国经济建设需要，面向工矿企业和工程建设部门，按一定的工程领域以及新的培养目标和培养方案，培养宽口径、应用型、复合型工程技术和工程管理高层次专门人才的一种新型的专业学位。工程硕士教育主要包括招生、课程设置、论文和管理等过程。多年来，东北大学对工程硕士的教育过程进行了不断地研究与实践，为今后进一步开展工程硕士专业学位教育进行了有益的尝试。     

基于并行工程理念的研究生“双创”教育模式建构

梳理了研究生“双创”教育模式研究态势，强调加快中国研究生教育从规模化发展向高质量提升对于提高创新人才的创新力和竞争力，支撑并引领创新型国家建设具有重大战略意义。在厘清“并行工程”基本理念及其在教育教学领域应用现状的基础上，建构了“定位、标准、方案、培养、评价”并行的研究生“双创”教育模式。这种并行不能只是各向度之间的并行，而应是各向度、各指向间的全方位交错并行，相互修正、相互促进，有效提升研究生“双创”能力培养效果。     

高水平研究生创新实践基地的建设与探索

培育创新能力是研究生教育的核心,而创新来源于实践,因此把加强实践训练作为研究生教育创新的着力点是教育发展的必然趋势.文章结合北京航空航天大学研究生创新实践基地建设的实际,介绍了基地建设的指导思想、主要模式和取得的成效,探讨了基地建设中值得关注的几个问题.     

对高等会计教育的思考

改革开放以来，我国的会计教育，特别是高等会计教育，获得了很大的发展，形成了多元的会计教育体系。称其为多元化的体系是因为其中既有中专、大专、大学、硕士研究生和博士研究生等多层次的学历教育，也有会计证培训、会计人员继续教育等非学历教育；既有普通教育，也有成人教育；既有公立教育，也有民办教育。在这个会计教育体系中，大学以上的会计教育无疑处于最重要的地位，它们决定了我国会计教育的水平。会计教育发展的动力在于社会经济发展越来越需要科学、准确、可比的经济信息。