大学体育教学中学生的体育心理问题分析及其对策

大学中的体育教学不仅强身健体,在大学中开展体育教学还可以缓解学生的心理障碍,舒缓学习以及自身生活上的压力。通常在大学的体育教学中,有的学生会因为自身的原因而对体育造成排斥,不喜欢上体育课甚至是逃避,这都会影响学生在大学期间的身体以及学业和心里的健康。下面就和您探讨大学教育中学生的体育心理问题的成因和应对学生体育心理问题的策略。     

大学生体育课中不良心境的成因及其调控研究

大学生体育课中不良心境是影响体育教学的一种常见消极的因素.采用问卷表调查法,针对学生的不良心境,设计了25个问题进行问卷调查,从而了解了8大类体育课中不良心境产生的原因,并提出相应的调控方法.排除心理障碍的影响和干扰,建立新的体育教育模式,以学生为主体,所学的内容必须基于学生的需要、兴趣、经验、理解等,以"解放兴趣"为特征.     

浅析心理健康教育在新时期高校体育教学中的实施

在全面推进素质教育的同时,学生的心理健康问题,却越来越引起广大教育工作者的普遍关注。体育教学在改善学生心理状况、纠正心理缺陷、克服心理障碍、培养良好的心理品质等方面,具有其它学科无法替代的特殊作用。目前我国独生子女在校的比例日渐增大,不健康的心理,影响他们的学习和成长。因此,随着体育教育改革的进一步深化,应不断重视与加强学生心理健康教育,以促进学校对学生健康心理品质的培养。     

浅谈物理学习中的心理障碍及应对策略

大多数的学生认为物理是一门非常难的学科,因此对物理的学习产生心理障碍,如何解决这些心理障碍,找到恰当的应对策略显得尤为的重要。本文将针对物理学习中存在的心理障碍以及如何解决这些心理障碍谈了谈作者自己的看法,希望能在物理的学习过程中对有心理障碍的同学有所帮助。     

体育运动对残疾人生活影响的研究

残疾本身是指个人身体上的缺陷,它给个人的生活带来极大的不便,然而,残疾最大的伤害是对一个人自信心的摧毁,在身体残疾的同时,残疾人的心理往往伴随着悲观和失望,从而丧失继续生活下去的斗志。由于他们特殊的生理与心理特征,又大大减少了进行体育活动的愿望和可能。本文通过对目前残疾人普通存在的心理障碍的形成原因进行分析,并针对我国残疾人参与体育运动的状况,揭示了科学的体育锻炼不仅可以提高残疾人的身体素质,而且能促进和改善残疾人心理健康的科学理论,为今后体育科研者提供参考依据。     

论贫困高职生心理障碍的成因与排除

分析了高职贫困生心理障碍表现及成因,并结合高职教育的工作实践,提出了排除高职贫困生心理障碍的对策和建议。     

大学生在拳击教学中的心理障碍和对策

心理障碍是拳击运动中常见的一种心理状态,在拳击教学中经常会发现学生对实战练习有恐惧心理,如果不消除这种心理障碍,拳击课的教学就无法正常进行。本文调查分析了学生在拳击教学中产生心理障碍的原因,探讨了一些相应的方法与措施,来缓解和消除学生的心理障碍,以便为拳击课的教学提供科学的理论依据。     

消除心理障碍提高军事体育的教学质量

在超越障碍的教学中常有部分学员出现恐惧心理,紧张情绪等心理障碍,严重地影响了教学质量。本文结合教学实际,对心理障碍产生的原因及其消除方法进行了探讨。     

心理视角下提高青少年耐久跑能力的策略

青少年阶段的体育学习生活是青少年健康成长的一个重要阶段,升学压力、青春期发育、社交活动等都处于特殊时期,因此,由于不良的学习心理导置体育能力上的偏差,表现也更为明显和突出,很容易就产生不健康的心理表现和行为倾向。体育课堂教学中,学生的反抗与依赖,闭锁与开放,勇敢和怯懦,高傲和自卑等心理冲突和矛盾,都具有明显的不平衡性,特别是在耐久跑学习与练习过程中出现的各种不良心理表现,一直是我们在教学中需要解决的问题,我们应从学生心理发育特征入手,抓住学生心理特点,引导他们主动练习,从而突破生理、心理障碍,引导他们不断的进行自我实现。     

浅谈大学新生心理问题及教育引导

在如今的大学校园里,休学、退学、自杀、犯罪等现象屡见不鲜,有心理障碍的人数也在逐年增多。这种状况严重影响了正常的教学秩序,也给各高校思想政治工作队伍提出了挑战。如何防治心理疾病,克服心理障碍,已成为高校学生管理的重点工作。     

浅议高职学生英语学习的心理障碍及其策略

高职院校的学生大多是高考成绩相对较差,学习自主性较低的群体。高职院校学生普遍存在学习基础薄弱、学习态度不好等问题,甚至有的学生在学习方面存在心理障碍。本文根据高职院校学生的学习心理障碍成因来探究不同学习心理障碍的解决策略。     

学习钳工錾削的心理障碍及解决对策

学生在学习钳工錾削技能时会受到多种因素的影响,其中心理障碍是重要因素之一。以广东省轻工业高级技工学校学生为例,通过对学生在学习錾削技能时存在紧张、畏难、害怕、胆怯等心理障碍的分析,提出在教学过程中应根据不同学生的心理障碍采用不同的教学方法,从而提高錾削技能的教学效果。     

球类运动干预对大学生心理健康影响的研究

随着社会的发展,家庭结构的转变及在应试教育的影响下,当代大学生的社会适应能力在逐渐下降。相关研究表明一部分大学生存在不同程度的心理障碍。体育运动作为消除情绪障碍、减缓心理压力和治疗心理障碍的一种重要手段。对调节大学生的心理状况具有积极的作用。     

探究如何帮助学生克服学习游泳时的恐惧心理

游泳教学中教师及时帮助怕水学生克服心理障碍,是学生顺利完成教学任务的前提条件。有针对性地做好学生的思想工作,采取循序渐进的教学方法和手段,循循善诱、激发潜能、树立信心、培养兴趣,提高学生对游泳运动的认识度,就能使学生很快克服怕水的心理障碍。     

高校轮滑课中学生心理障碍的成因与消除措施

近年来高校的轮滑课逐渐受到关注,但是由于轮滑的技术难度比较大,动作比较复杂,一些学生在学习时往往会产生一些心理障碍,这对于高校轮滑课的开展造成了不利的影响。本文主要对高校轮滑课中学生心理障碍产生的原因进行分析,并提出合理的消除措施。     

民办高校大学生心理健康教育存在的问题及对策分析

<正>近年来,民办高校大学生因心理障碍、精神问题等原因休学、退学甚至伤己伤人的案例时有发生,烟台南山学院心理健康普查结果显示,大学生中出现心理障碍倾向的约占20%-30%,有较严重心理障碍者约占8%,且该比例有逐年上升的趋势,大力推进民校大学生心理健康教育工作,成为摆在教育管理者面前的一项重要任务。1民办高校大学生心理健康教育问题分析1.1心理健康教育定位不明确。在民办高校学生工作实践     

别让心理障碍断了减肥路

减肥者常见心理障碍有三类，让我们认真对待它吧!     

探讨体育游戏在中职体育教学中的应用

随着体育教学改革的不断深入,体育游戏在中职学校体育教学中的作用越来越大。体育游戏具有普及性、娱乐性、竞争性等优点,可以激发学生参与体育活动的积极性,可以促进学生全面发展。本文分析了体育游戏的优点,对体育游戏在体育教学应用中存在的问题进行了探讨,还就体育游戏在体育教学中的应用提出了自己的看法。     

浅析高职院校体育教学环境对体育教学的影响

在体育教学的过程中体育教学环境对体育教学效果有着较大的影响,特别是高等职业院校的体育教学环境相当较差,在一定程度上限制了体育教学的发展。本文首先分析体育教学环境的概念,以及体育教学环境影响体育教学效果的因素,并且提出了优化体育教学环境的策略。     

浅析竞技体育对大众体育发展的促进作用——以“后奥运中国”为例

在竞技体育发展日益迅速的今日,中国在后奥运时代提出了"体育强国"的目标和理念,旨在以发展最为迅速的竞技体育来推动学校体育与大众体育的发展。本文浅析了竞技体育对大众体育发展的促进作用,在分析了大众体育发展趋势的同时提出了如何更好的运用竞技体育来推动我国体育事业的全方面发展。