高校体育教学改革与终身体育的关系研究——以网球教学为例

本文以网球教学为例,分析高校体育教学改革中存在的问题,从体育教学改革措施、培养学生终身体育意识、深化体育教学改革、加强高校体育课程建设等方面,论述了高校体育教学改革与终身体育之间的相互关系,以期对高校体育教学改革的深化及大学生终身体育意识的培养提供理论借鉴。     

我国高校体育教学改革现状与对策分析

随着我国高等教育改革的不断发展与完善,高校体育教学改革的步伐也在不断加快,本文通过分析当前我国高校体育教学改革的现状及存在的问题,提出了加快高校体育教学改革的几点对策,旨在为高校体育教学改革提供一定理论参考,促进我国高等体育教育改革的快速发展。     

赤峰学院公共体育教学改革研究

本文以文献法为主要研究方法,主要从赤峰学院公共体育教学改革的指导思想;公共体育教学改革的目标;公共体育教学改革的课程设置;公共体育改革的教学原则四个方面,对赤峰学院当前正是实施的公共体育教学改革情况进行论述分析,及时总结公共体育教学改革的经验,为赤峰学院公共体育更好的满足当前赤峰学院的教学改革提供理论支持。     

默会知识理论背景下的学校体育教学研究

为了解默会知识理论对学校体育教学改革方面研究的意义,采用文献资料法、逻辑分析法,对默会知识理论进行了分析、联系、总结、整合。得出,默会知识理论与学校体育教学方面存在着紧密的联系,并对学校体育教学方面起着理论上的指导意义。因此,将默会知识理论恰当合理的运用到学校体育教学当中,将理论和实践相结合,在实践中检验真理,将对学校体育的改革和发展起到一定的推动作用,并且能够有效地促进《新体育课程标准》的落实和发展。     

试论体育课学生创新能力的培养

学校体育课培养学生创新能力对实施体育课程,提高体育教学质量显得十分重要,它是深化体育教学改革的需要,是学生自身发展和终身体育的需要。为此,本文理论结合实践,在理论探索和实践总结的基础上,就培养学生创新能力必须解决的三个问题进行了客观分析。     

论我国近现代学校体育思想的发展与演变

学校体育思想是人们对学校体育本质和规律的认识,是一定历史条件下的社会政治、经济、教育的产物,它来源于学校体育教育实践,并对学校体育实践具有指导作用.从历史学的角度并运用教育学的理论对我国体育教育思想的发展演变过程作深入的剖析与评价,可以为现代体育教学改革与发展提供有益的启示.     

高校体育教学改革的实践与思考

高校体育教学在高校教育中起着不可替代的作用,在现代的高校教育中更加应该重视体育教学。教育学生应该重视终身体育锻炼,积极投入到科学的体育锻炼中。积极探索体育教学的改革,并积极思考改革中可能存在的问题,本文从实践方面上对高校体育教学改革提出了一些建议,并对高校体育教学改革进行了深入的思考。     

一体化体育教学模式初探

本研究将以现有的一体化体育教学模式理论为依据,以中国劳动关系学院学生为研究对象展开实验性研究,覆盖体育课堂教学、各个体育社团及各院级竞赛代表队,力求为体育教学改革提供成功的案例。     

休闲时代大学体育教学改革的理论与实践分析

近几年来,我国大学体育教学改革取得了良好的成绩。随着休闲时代的到来,对我国大学体育教学又提出了更高的要求,要求在实际教学过程中应强化将理论知识与实践相互结合的教学方式。以往传统的中国应试教育只重视理论知识的传授而忽略了对学生实践能力的培养,使得学生的实践能力处于较弱的状态,不能满足时代的发展需求。本文主要阐述了休闲时代大学体育教学改革的必要性,并对休闲时代下大学体育教学改革的实践进行了探索。     

高校体育基础课的教学改革与创新

本文利用文献资料法和理论分析方法分析了高校体育基础课教学改革的发展变化与现状,提出了新的课程教改模式和创新型实践方案。     

探讨新形势下我国独立学院体育教学改革的思路和方向

高校体育教学作为高校教育的重要组成部分,对高校学生身体素质的提高发挥着不可替代的重要作用。长期以来,我国高校体育教学体制落后,方式单一,教学思维僵化,高校体育教学改革一直停滞不前,不利于我国高校体育事业的健康发展。近年来,随着高校发展模式的改革,一大批高校独立学院涌现,给我国高校体育教学改革设立了新的难题。本文中,笔者主要围绕我国高校体育教学存在的问题,并提出一系列旨在促进高校独立学院体育教学改革的思路和措施,保证我国高校独立学院体育事业健康、科学发展。     

浅谈高校体育教学思想

目前,我国高校体育教学还存在着许多问题,如教学模式比较传统、组织形式缺乏多样性、忽略体育理论基础知识、考试内容不合理等,21世纪的高校体育教学改革应该以"健康第一"为教学理念,采用全新的教学模式,注重体育理论基础,加强学生的体育锻炼,制定完备的考核方式。     

中国高校体育教学改革和模式试分析

本文从探讨现阶段我国高校体育教学的现状出发,进一步分析了当前我国高校体育教学的弊端和不足之处。接着笔者又深入论述了我国高校体育改革的实际意义和方法对我们未来的工作方向提出了展望。最后,在人本理念和现代信息教育理念的理论基础上笔者进行了高校体育教学改革的模式性分析。     

青少年学生体质健康问题对高校体育教学改革的启示

面对青少年体质健康问题,高校体育教学改革也站在了学校体育教学改革的前沿,本文针对目前青少年学生体质健康出现的各种问题,及众多专家和学者提出的各种改善措施与高校体育教学改革紧密联系起来,对高校体育教学改革及发展思路谈谈自己的认识。     

新课改下高中生体育生活化教学的研究

本文尝试通过对新课改下高中生体育生活化教学的研究，以相关的教学论、教育论等理论为指导，结合高中生体育课程的特点和学习规律，以及体育与生活的密切关系，就如何创新高中生体育课堂教学进行探讨，并对构建体育生活化教学的实施提出建议。以期为体育生活化教学提供一定理论指导，对教学改革起到借鉴和参考的作用，对体育教学产生积极的影响。     

浅析中职院校公共体育课程教学改革与创新

随着我国教育改革的稳步推进,中职院校的公共体育课程教学改革也发生了深刻的变革。本文笔者结合自身工作实践,对当前我国中职院校公共体育课程教学改革提出一些意见,并尝试在现有教学基础上探索创新。     

高校体育教学改革中存在的问题及对策的探讨

近些年来,教学改革的不断深化对现代教育教学质量提出了更高的要求,体育教育作为我国高校教育体系中一个重要的组成部分,其参与教学改革实践的成效,直接关系到我国高等教育体制改革的成败,同时也关系到我国高等教育培养综合型高素质人才目标的实现。因此,高校体育教学改革的实施有着重要的意义。受到传统教学模式的影响,使得当前高校体育教学改革进程中产生了一些问题,影响了体育教学质量的提升。基于此,本文就主要针对高校体育教学改革中的问题以及改进策略进行简单的探讨。     

多元智能理论在初中体育与健康课教学中应用

美国霍华德.加德纳博士的"多元智能"理论在世界众多国家的教育改革中有着十分重要的影响,但尚未得到国内体育教育界的足够重视。通过对多元智能理论视域中的体育教育、教学方面的见解和认识的分析,探讨其中的合理因素,为深化体育教学改革提供新的依据。     

南京铁道职业技术学院学生体质健康测试分析与对策研究

《学生体质健康标准》的制定不但是学生体质健康的个体评价标准,而且也是指导体育教学改革的有效途径,本文在对我院2011、2012级学生的体质健康测试数据进行全面统计的基础上,分析了铁道高职院校学生体质健康状况及存在的主要问题,进而提出相应的对策和建议,为推动我院体育教学改革提供理论参考。     

高职院校以就业为导向的体育教学改革策略

目前,“以服务市场为宗旨,以实现就业为导向”已成为高职院校的办学指导思想。下面围绕这一办学指导思想,对高职院校体育教学中存在的问题及解决办法进行分析论述,指出以就业为导向开展体育教学改革的必要性,并对具体教学改革措施进行阐述,希望能对高职院校体育教学改革起到一定的借鉴和参考作用。