体育教师知识与能力城乡差异性的调查与研究

本研究运用文献法、问卷调查法、分析归纳法、数理统计法等科研方法对城、乡小学体育教师的专业知识、专业能力的现状进行系统、详细的比较研究。研究结果使人们对北京市小学体育教师的专业知识、专业能力等方面的现状有了较为清晰的认识,为教育管理部门科学制定北京市小学体育课程改革的进程、重点与难点,提高北京市小学体育教师的综合素质奠定了良好基础。     

辽宁省农村中学体育教师队伍建设现状与发展的研究

本文采用问卷调查法、访谈法对辽宁省所属五个地区随机抽取的50所学校的中学体育教师现状进行了调查,调查结果显示：辽宁省农村中学体育教师队伍的学历及职称偏低,结构总体不合理;农村中学体育教师的平均人数上达到了国家标准,但农村专职体育教师的编制还未达标;农村中学体育教师对课改的认识已经是两级分化现象,重视程度和参与课改的能力水平亟待提高;农村中学体育教师教学的规范化程度有所改善,但还有少部分的教师的职业素养和敬业精神制约发展、影响体育教学质量;农村中学体育教师的福利待遇问题,存在严重的不平等现象,导致农村教师队伍不稳定。     

小学体育教学渗透德育的研究--以牙克石市免渡河小学为例

通过对牙克石市免渡河小学体育教学渗透德育进行相关研究,了解目前小学体育教学渗透德育的现状与存在的问题,提出解决小学体育教学渗透德育存在问题的相应对策。目的就是通过小学体育教学进行渗透德育,使学生在体育活动中感受德育教育,从而积极参与体育锻炼,使学生的德、智、体面发展。研究结果院牙克石市免渡河小学体育教学渗透德育的管理机构、体育教师都能灌输这一思想。存在的问题院少数体育教师教学没有渗透德育;小学体育教学渗透德育与社会脱节;渗透德育的评价体系有待完善,学校不够重视等。结论院大力培训小学体育教师渗透德育的能力,把提高小学体育教学渗透德育的体育教学落到实处。     

成都市农村体育教学现状及对策

运用文献资料、逻辑分析和归纳分析等方法,对成都市农村体育教师队伍的现状、体育场地器材、学校体育教学的基本情况等进行了系统的分析。结果显示:1.成都市农村学校体育教学观念落后;2.成都市农村体育师资队伍配置不合理;3.成都市农村学校体育场地器材不足;4.成都市农村学校体育教学观念与方法滞后。从而为成都市农村体育教学工作更好地发展提供参考依据,旨在缩短成都市城乡体育差距,促进成都市体育事业的发展。     

安康地区农村体育发展现状调查及策略研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计等方法,对安康地区农村体育发展现状进行了调查研究,在对现状分析的基础上,借鉴我国农村体育管理和发展的先进经验以及安康地区经济与社会发展背景,提出了建立和完善安康地区农村体育发展的策略。     

浅谈农村小学体育教育方式转变的策略

农村小学体育教学质量，直接影响我国基础教学的成败，影响着学生整体综合素质的提高。由于受到中国传统教育观念的影响，使得学生的综合素质提高受到影响和阻碍。为此，在实际的小学体育教学过程中，应转变农村小学体育教学方式，结合农村小学体育实际进行体育教学改革。新课程改革的大背景下，通过研究农村小学体育教学现状，针对出现的问题分析并提出相应的解决策略。希望农村小学体育教学能发展的很好。     

小学体育课开展需求与对策——以长兴实验小学为例

小学体育的发展越来越得到重视,学校对体育教师的综合素质要求也越来越高。学校体育同其他学科一样,都是学校中必不可少的教育活动。虽然新课程改革的实施了一段时间,但是仍然无法摆脱传统的教学模式。学校虽然按照课程标准开设了体育课程,但是依照现在的体育课程开展现状,效果不是很理想。希望通过对长兴实验小学体育课程开展现状的分析,能够探讨出最佳的对策建议,以实现小学体育教学的最大价值。     

农村村级学校体育“代课教师”现状与对策研究

农村村级小学体育"代课教师"问题是一个客观存在的现状,研究和解决农村村级小学体育"代课教师"问题,是推动甘肃省《体育与健康》课程标准顺利实施的根本保证,是全面推进"阳光体育运动"贯彻落实的需要。本文从"代课教师"概念和内涵入手,分析了甘肃省农村村级小学体育"代课教师"的现状和存在的问题,主要表现在农村村级小学体育代课教师队伍分布广、年龄轻、教龄短、工资低、身份和来源复杂、整体素质不高,缺乏管理等特点。分析了小学体育代课教师存在的原因,并提出了制定相关的政策和法规,加强对体育代课教师的管理、注重各种形式的在职培训、通过人事制度,加大体育代课教师的转正力度、统筹规划,妥善的安置等来解决农村小学体育"代课教师"问题的对策和途径。     

河北省中学体育教师健康意识的现状分析

为了解河北省中学体育教师健康意识的现状,本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈等方法进行了调查分析,发现体育教师的健康意识、健康行为、健康教育理念以及健康知识等存在许多亟待解决的问题,严重影响了河北省中学体育与健康教育的教学水平。针对这些问题,本文拟提出一些建设性建议,以提高体育教师的健康教育水平,促进河北省中学体育与健康教育又好又快的发展。     

激发中学体育教师体育生活方式的探究分析

本文主要运用访谈法、思辨法及文献资料法等研究方法,阐述了现如今我国中学体育教师的体育生活方式的现状,并指出中学体育教师缺乏体育生活方式的影响因素,针对其存在的问题,同时提出加强和改善中学体育教师的体育生活方式行动策略和建议,以便于中学体育的顺利开展。     

关于加强我国农村小学体育师资队伍专业化建设对策研究

农村小学体育教师队伍专业化是新课程背景下无法回避的问题,本文通过分析现今农村小学体育教师队伍的问题,提出解决这些问题的对策,进而推进农村小学体育教师队伍的建设。     

农村初中体育教师职业倦怠成因及对策研究

本文通过文献资料法、调查问卷法、数理统计法等对苏州市吴江区的部分农村初中体育老师进行抽样调查,收集关于目前初中体育老师对自己职业的心理状态的信息,依据初中体育教师的特性来分析其产生职业倦怠的成因,探索有效缓解初中体育教师职业倦怠的对策,从而有效地提高广大中学体育教师的职业素质,为其适应体育教育改革的发展做一点贡献。     

基于智慧体育背景下小学田径高质量发展研究

智慧体育是指运用先进的科技手段和大数据分析方法来提升体育运动的效率、安全性和观赏性的一种体育发展范式。本文基于智慧体育的背景下对小学体育田径高质量发展的问题以及解决路径进行分析，认为智慧体育在小学体育田径教学中的应用优势突出，未来的研究中，一线体育教师要充分利用当前智慧体育发展的优势，在提升自身业务能力的基础上，进一步促进小学田径的高质量发展。     

小学体育教学渗透德育的研究

通过调查研究对满洲里市小学体育教学渗透德育进行研究,对当前满洲里市小学体育教学渗透德育的现状与存在的问题进行认真的分析,找出小学体育教学渗透德育存在问题的原因,并提出相应的解决对策。我们最终的目的就是想通过体育教学来渗透德育,学生能在运动中感受德育的存在,让学生积极主动的参加体育运动,同时让学生德智体关同时发展。通过调查研究,发现我市小学体育教学渗透德育的机构都设立了,大多数体育教师都在体育教学中积极的开展德育的渗透,并进行积极的评价活动。同时也发现一些问题与不足．我市还有少数体育教师在教学中没有渗透德育的理念,所渗透的德育往往与社会脱节,学校也没有足够重视德育的渗透。最终提出几点建议：开展多元化的培训,加强体育教师的能力培养,学校要把德育渗透放在首要位置上。     

小学体育的创新性教学探索

在新课程背景下,素质教育开始成为小学教育的主要目标,小学体育作为小学素质教育的重要组成部分,它不仅能够使学生掌握更多的体育运动知识和运动技能,促进学生身体健康发展,同时还对于提高学生的反应敏捷度,头脑灵活度以及创新意识和创新能力方面也具有积极意义。新时期,小学体育教师作为体育教学的中坚力量,要树立以"促进学生全面发展和终身发展"的正确战略目标,以及"健康第一"现代体育意识,并在此基础上对体育教学的内容、方式进行创新改革,以为社会培养高素质的创新型人才打下坚实的基础。本文主要分析了小学体育教育的现状和其中存在的问题,探讨了其实施创新性教学的必要性,并进一步提出创新性教学的具体实施途径。     

张家口市小学体育教师进修培训情况调查与分析

张家口市小学体育教师培训中存在的问题，归纳出体育教师与其他学科教师共同面临的培训课题，并通过研究论证得出结论：现在张家口市小学体育的教育内容更新变化很大，进修培训中的内容陈旧，只有改革培训体制和机制、进一步加强培训才能促使小学体育教师培训工作向前发展。体育教师自身素质提高，从而促进“健康第一”的思想和《体育与健康课程标准》的贯彻落实，使小学生的健康水平进一步提高。     

辽宁省贫困山区中、小学开展阳光体育运动现状与对策研究--以岫岩县为例

本论文主要采用文献资料法、问卷调查法等方法,以辽宁省岫岩县8所离城较偏远的农村初级中、小学为研究对象,以8所农村中、小学的学校领导、体育教师及学生调查并对其调查结果进行整理和分析,并针对所调查结果,提出了相应的建议。     

虞城县农村小学校园足球开展的现状与对策研究

本文主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数据统计法等研究方法,通过对虞城县农村小学校园足球活动开展现状进行调查,分析虞城县农村小学校园足球活动开展存在的问题,并对此提出相应的建议,为提高和促进校园足球在农村小学的普及与发展提供参考依据。     

学习型组织理论在高等院校体育教师队伍建设中的应用

随着新时代的到来,社会对高校体育的教学质量和体育人才的培养提出了更高的要求,本文意在以学习型组织理论为基础,通过对高校体育教师的现状进行分析研究,从理论上提出构建学习型体育教师的发展路径,以实现体育事业的创新性和可持续性发展。     

新时期下小学体育教师综合能力研究

中学体育教师的综合能力是决定体育教学质量高低的关键因素,体育教师的综合能力包含诸多内容,如思想道德水平和专业素质、教育教学能力、创新能力以及科学研究能力等。本文对20所小学的体育教师综合能力状况进行了分析研究,客观评价了新时期下小学体育教师综合能力状况,并对当前体育教师队伍建设中的一些问题提出了建设性意见。