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崇武惠安女日常服装的款式结构和原型制定 总被引:1,自引:0,他引:1
基于服装设计专业的视角,对崇武惠安女服装的款式和结构进行剖析,为惠安女传统服装制作基本原型,将传统服装的结构以图文并茂方式记述下来,有助于服装设计师直观和准确地了解该民俗服饰的结构,益于传统服装制作手法和款式结构的保存,益于该群体未来服饰制作的改良和保留,也是民俗服饰研究手法的一种尝试。 相似文献
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为了提高广西融水苗族传统女常服的穿着舒适性和美观性,针对广西融水苗族传统女常服现有版型结构相对简单、没有把平面的服装材料制成空间曲面的立体服装、肩袖部位存在衣料褶皱堆积导致手臂活动不舒适的问题,结合人体工程学,参考现代服装结构设计方法,在广西融水苗族传统女常服的肩袖位置加入腋下插角和增加肩斜角度,依次进行融水苗族传统女常服结构版型的优化实验,最终得到可在保持融水苗族传统女常服外观形象的基础上提高其穿着舒适性和美观性的肩袖优化结构。 相似文献
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服装的结构是影响其着装舒适性的重要因素。服装的开口部位可形成"烟囱效应",本文以已有的蒙古族服饰相关研究为基础,从蒙古袍的结构方面分析了蒙古族服饰的着装舒适性,上下贯通的"烟囱效应"风道,是蒙古袍达到通风、透气、散热效应,满足热平衡的主要原因。 相似文献
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本文从面料、化学物质、结构设计和工艺方面分析了影响婴幼儿服装安全性的因素,并从安全、健康、舒适角度出发,介绍了几种婴幼儿安全防护产品。最后,分析了婴幼儿服装的发展前景及趋势。 相似文献
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女胸衣压力舒适性的客观评测 总被引:7,自引:5,他引:2
服装压力舒适性是服装舒适性研究中的重要组成部分,而服装压力的客观测量与表征是压力舒适性研究的基础。以某常规款式的女性胸衣为研究对象,对日常着装状态下的女胸衣压力大小及分布规律进行了客观描述。研究表明通常人体曲面转折大处的服装压力较大,女胸衣肩带、胸托和后背转折处呈现出较大的服装压力;着装习惯不同的3类人群,当服装压力不合理时,会造成应力集中现象,对人体带来极大的危害。服装压力的研究对于服装结构设计、材料选择、消费者着装方式等均有一定的指导意义。 相似文献
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肢体障碍者服装结构解析 总被引:2,自引:0,他引:2
残疾人服装首先应具备良好的功能性、舒适性、卫生性,其次应考虑服装结构便于残疾人独立穿脱。为此进行了必要的分类,从服装开口形式、宽松量、紧固件等方面针对瘫痪人群和假肢人群进行服装结构探讨,为残疾人服装结构设计提出了设想。 相似文献
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服装结构造型变化与发展的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对西洋服装史的研究,仅从服装样板结构的角度,探讨服装结构设计从平面结构造型到立体结构造型的变化过程,以及结构设计的处理方式。 相似文献
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服装结构设计以人为本,以穿着舒适为准则。近年来,针织服装越来越受到广大消费者的喜爱,毛针织服装的结构设计也越来越多样。通过对具体的针织服装的廓形、细节以及其与人因工程学联系的分析,了解现今针织服装的结构设计。 相似文献
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服装结构设计是一门实践性较强的学科,也是从平面和立体的角度去研究和分析人体与服装款式之间的关系。服装结构设计不仅仅是从技术的角度去解读款式,更多的时候是运用审美的意识和技术的手段相结合,才能做出高质量的结构版型和成衣。所以在服装结构设计教学中将审美与技术相结合显得尤为重要。 相似文献
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为建立服装结构设计与电磁屏蔽效能之间的定量关系,选取不锈钢纤维混纺织物,以文化式女装原型为基础,将衣领结构、下摆围、袖长、衣长作为服装结构设计因素,设计并制作9款电磁屏蔽服装。基于屏蔽室法,设计实验服装屏蔽效能测试方法并对其屏蔽效能进行测试,借助正交实验设计、方差分析和线性回归分析探究各结构因素对服装电磁屏蔽效能的影响水平及规律。结果表明:衣领结构、下摆围、袖长、衣长4个因素对服装电磁屏蔽效能均有显著影响,影响程度由高到低依次为衣长、袖长、下摆围、衣领结构。在选择防电磁辐射服装时应更加注重衣长、袖长的结构设计。同时从服装整体结构设计角度出发,建立了服装电磁屏蔽效能与结构设计因素之间的关系模型,经验证,该模型具有良好预测性。 相似文献
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从课程现状和教学过程中的实际问题出发,在"服装结构设计"课程教学中应用三种方法,即人台试穿法、与服装CAD结合法、与服装工艺结合法。这三种方法的引入增强了学生的理解能力、实践能力与动手能力,学生在学习过程中对立体服装与平面结构的对应关系有了更深的理解,学习"服装结构设计"课程时得心应手,达到了课程教学的目标。 相似文献
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本文通过对西洋服装史的研究 ,仅从服装样板结构的角度 ,探讨服装结构设计从平面结构造型到立体结构造型的变化过程 ,以及结构设计的处理方式 相似文献
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分析了人体各部位的关键点位置,以及关键点在服装结构图上的对应方位。研究服装结构线的确定和服装结构设计的依据,从人体的角度进一步阐明了服装结构应该以人体为基础进行设计的合理性。 相似文献
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在分析服装结构设计教学现状的基础上,根据教学实践,总结出平面结构设计与立体结构设计相结合、人体工程学知识的交融、款式联动结构变化方式、结构设计教学的可视化以及原型法与比例法的优化选择等教学方法,以期进一步提高服装结构设计的教学质量,达到将服装结构知识转化为能力的服装教育目的。 相似文献
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阐述了服装舒适性的概念和内涵,并从服装人体工效学的角度探讨了人、服装、环境对着装舒适性的影响,为更好地提高着装舒适性提供了方便 相似文献