体育教育专业健美操专选课教学探究

作者针对体育教育专业健美操专选课教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括影响高校体育教育专业健美操教学的因素分析,并对高校体育教育专业健美操教学发展对策进行了的介绍。     

在高校体育专业健美操教学中实施"合作学习"的实验研究

在高校体育专业教学中,健美操是一项集音乐、舞蹈、体操于一体的体育项目,随着大学生体育专业的学习越来越多的学生选择健美操这个项目。在传统的教学过程中,我国个高校对健美操教学没有起到足够的重视,教学内容也比较单一,教学目标不够明确,从而导致学生对健美操项目不感兴趣,所选该项目的学生相对较少,合作学习融入了新课改要求体现了以学生为主体的教学模式,这种学习方法其主要是提高学生的学习能力和学习动力,更好地激发学生学习的积极性。合作学习是在新课改背景下提出的一种新的提高学生学习效率的方法,为了更好地将该学习方法推广出去,高校应该加大对健美操教学中实施合作学习研究,从理论和实践上对该学习方法做出可行性研究。     

健美操教学对大学生创新精神的塑造

健美操教学是体育教学的重要组成部分,在健美操教学中塑造大学生的创新精神,其目的在于引发大学生的学习方法和学习方式,凸现出大学生的创新精神和实践能力,健美操课作为高校体育教学的一个学科,也在不断的探索新的教学方法、教学模式、教学内容,进而塑造学生的创新精神,为国家培养创新型人才做出自己的贡献。     

探究高校健美操教学中音乐的运用与选配

笔者以高校健美操教学中音乐的类别及特点为切入点,解析了音乐在高校健美操教学中的价值及其应用,并且提出了如何在高校健美操教学中挑选相应音乐的策略,以期有利于音乐在高校健美操教学中更好的发挥作用。     

健美操教学中如何发展高校女大学生的个性

健美操在大学体育课堂中一直深受女大学生的喜爱,也是体育的重点课程和重要组成部分之一。健美操的突出特点就是舞蹈与音乐相结合,是健康、青春、活力和激情的象征。现如今,有些学校中还成立了健美操协会。本文将从多个方面探讨健美操在高校体育教学中对发展女大学生个性的作用。     

健美操教学中舞蹈与健美操有机结合的应用情况研究

健美操和舞蹈都是良好的健身手段,二者所产生的健身效果也为世人公认。本文通过问卷调查法,数据统计法等对健美操与舞蹈的异同及应用情况进行研究,旨在健美操教学中科学合理的将二者有机结合提供更加充分的理论依据,从而为提高高校健美操教学质量,促进高校健美操运动的发展和培养大学生的终身体育能力提供参考。     

借助网络平台提高高校健美操教学

当代健美操运动时一项融合了现代舞、爵士舞和竞技体操的技术动作,充满活力的运动,是高校体育课程中运动价值和教学价值比较高的项目.由于健美操节奏明显、动作变化迅速、技术难度较大,所以在高校健美操教学中必须借助各种资源有效地提高学生掌握健美操的知识、技术和技能.本文在高校健美操课程教学实践的基础上,提出了构建网络平台促进大学生对健美操技术的掌握,希望可以推进高校体育教学中合理利用网络的工作.     

“PK 化”教学模式在高校健美操教学中的应用

随着我国高校体育课程改革的不断深入,“PK化”教学模式在高校健美操教学中的应用也得到了相关部门的高度重视。将“PK化”教学模式充分应用到高校健美操教学中,不仅能够激发学生对学习的积极性和主动性,而且还能够提高学生的综合素质和能力。本文在分析健美操课程中“PK”化教学模式的构建依据的基础上,根据高校健美操的教学目标对“PK化”教学模式的实施方案进行构建,以此来为健美操课程的优化和改革提供一定的参考依据。     

浅析健美操教学中学生表现力的培养

健美操是高校体育课程中学生喜爱的项目之一,健美操运动是将音乐、体操、舞蹈等结合在一起,通过学习者的练习可以提高其感受美和表现美的一有氧项运动,不管是竞技比赛还是普通的训练运动员的舞台表现力成为了评价标准的重要的指标之一。教师在日常的健美操教学中一定要将学生自身性格特征、情趣和身体素质等内部因素和音乐外部因素紧密的结合在一起,以提高学生在健美操舞台中的表现力。     

体育教育专业健美操专修学生实践能力培养的研究——以保定学院为例

健美操专项实践能力是学生走向工作岗位所必须具备的,事实表明体育教育专业健美操专修学生实践能力普遍较弱,因此加强学生实践能力的培养首当其冲。构建健美操实践能力培养体系,从健美操专修课程结构配置、教学内容、教学方法和教学评价四个方面进行完善。加强健美操专修学生教学能力、创编能力和组织裁判能力的培养,是促进健美操实践能力的有效途径和方法。     

试论高校体育教学中大学生体育能力的培养

高校体育教学不仅是培养大学生自身素质的重要途径,同时也是我国体育教学改革目标实现的关键点。其中大学生体育能力培养是实现高校体育教学的主要因素。本文主要针对当前高校体育教学中大学生能力培养的重要意义、大学生能力培养的部分影响因素以及提高大学生能力培养的对策进行简要分析。     

三段交互模式在健美操教学中的应用

随着素质教育的深入，高校体育课程的健美操逐渐受到人们关注，健美操作为一项集健美与健身为一体的有氧运动，促进学生综合素质发展，培养学生身体协调性有利于学生心理健康发展，我国高校的健美操教学在理论研究与实践探索的基础上，开辟出了多条教学之路．三段交互式模式是从强化学生主导地位，从学生实际入手，对教学任务实行阶段性授课，强调理论联系实际的多重交互式学习的重要性。本文从高校健美操教学特点出现，对三段交互模式应用进行分析，以期提高健美操教学效果。     

浅谈健美操在中学体育教学中的应用

本文以中学体育中健美操教学为研究对象,通过文献资料法、逻辑分析法,对中学体育中健美操特点其教学内容、意义进行深入分析,为健美操教学在中学体育中顺利开展与应用提供科学的理论依据。     

目前中专体育专业健美操教学的现状与教学优化

长期以来,在中专体育专业健美操教学的实践中出现了一种不良风气,即重教学技术而忽视了对学生心灵上的磨砺和培养。体育运动是一种需要身体和心灵完美统一的活动,单单重视身体的锻炼而不重视学生的心灵培养是不可取的。本文对当前健美操教学的现状提出了自己的观点,并针对优化教学结构简要说明了自己的看法。     

基于"健康促进"理念下的高校健美操教学设计和实践研究

本研究参照健康促进的相关理论,结合高校体育健美操教学现状,围绕健美操教学如何促进大学生的健康水平这一要旨,对健美操课的教学进行了设计(教学任务,教学内容,教学方法,教学评价),并实施教学实验.研究结果表明,以"健康促进"为主题的健美操教学设计对实现高校体育教育目标,提高学生的身心健康是有效的.     

高校体育专业田径教学现状与改革趋势研究

田径是一项最基础的运动项目,在以增强体质,增进健康和培养意志品质为目的的学校体育中,田径运动的作用是不可替代的,不仅能提高人的运动能力和素质,而且对培养人和塑造人也具有重要作用。同时新的历史条件下随着新课程标准的提出,田径课程的教学在现代体育教学中受到了很大的挑战,时代在发展与进步,高校体育专业田径课程的教学也应该与时俱进。本文通过对高校田径教学中出现的一些问题,主要采用文献资料法和访谈法进行初步的分析和探讨,并对高校田径教学改革的方向进行了可行性探索,为高校的田径教学改革提供参考意见。     

健美操教学中影响表现力的原因和对策

健美操与传统的体育运动相比,具有强烈的艺术表现力的特点,同时集舞蹈、音乐、观赏为一体,不仅可以娱乐身心,还可以陶冶艺术情操。通过健美操教学可以培养学生艺术气质与修养,提升学生的表现力。而健美操的表现力是利用学生身体动作与面部表情抒发自我情感与对健美操本身体会的能力,是内在精神气质与外在动作表现的有机结合。表现力是由始至终贯穿于健美操整套动作当中,若某个健美操动作缺乏表现力,则会影响到整套健美操的活力与生命力,从而失去美感,因此,表现力在健美操教学中至关重要。本文就健美操教学中影响表现力的原因展开探究与分析,并提出相应解决对策。     

黑龙江高师体育教育健美操专修课程能力本位教学模式研究

高校教育教学的改革进程不断朝纵深方向发展,高师体育教育健美操专修课程的改革也随之向能力型和实践型所转变,有着不可替代的实践意义和现实价值。本文从三个方面对黑龙江高师体育教育健美操专修课程设置的现状进行了阐述,剖析了其存在的弊端。通过构建以培养学生实践能力、创新能力等综合素质为目标的高师体育教育健美操专修课程能力本位教学模式的设想,试图为黑龙江高师体育教育健美操专修课程的深化改革提供参考。     

在健美操教学中培养学生多方面能力的研究

我国体育事业的发展进步,让社会对于体育运动的态度也有了一定改观.而健美操通过对技术和身体锻炼为基础,配合适当的音乐,能够促进身心和谐愉悦的运动.当前健美操专项训练的教学状况,在人才培养、学生能力培养的方法还存在一定缺陷,使得健美操的专项实践训练无法满足当前的教学.针对能力教学和人才培养方面的不足,需要教育者们深入探究在...     

高校健美操教学对大学生综合素质的影响研究

从高校健美操教学的实际出发,通过对健美操课的开展情况分析,从大学生的身体形态、身体素质和心理素质等方面综合考察,探究高校健美操教学对大学生综合素质的影响,以期为高校公共体育的课程内容选择提供参考依据。