顺应知识经济大潮 打造基础教育旗舰——记百年树人“国家基础教育资源库”

目前．虽然充斥市场的各类教育教学资源库林林总总，但真正能够适应一线教师教学需要的优秀教育教学资源却是凤毛麟角。为了使教育资源建设能有一个长远的发展规划，保证开放性、适用性和可持续性发展机制，最大程度上实现优质教育资源的共享．国家教育部提出了建设“国家基础教育资源库”的构想。     

为教育均衡发展鼓帆助力——访安徽省教育厅厅长程艺

最需要教育资源的地方，却最缺乏；最需要接受教育的群体．却最远离教育。教育资源配置不均衡的“倒挂”现象，再度成为今年全国“两会”的焦点之一。安徽省作为一个人口大省、农业大省，也是一个教育大省。教育资源配置现状如何？教育信息化如何促进教育资源整合，促进教育的均衡发展？为此，本刊记者专程采访了安徽省教育厅厅长程艺。     

关于贫困地区基础教育资源建设与应用的设想

高质量和丰富的各类教育资源是信息技术教育中软件建设的核心．它能满足教学过程的多样化、社会化和主体化，促进研究性学习、协作化学习与学科教学的整合，而教育资源的应用则是信息技术和学科教学整合的一个关键性问题。教育资源建设与应用的好坏．关系到教改的进程和深度．关系到素质教育的广度和高度．关系到未来人才培养．已成为教育信息化的一个核心问题。     

一勺米做一锅饭

缺少充足的资金．缺少优质的教育资源．西安作为我国西部大开发的重镇，教育信息化工作应该如何开展，西安市教育局在人多粥少的情况下，积极探索教育信息化发展之路。     

基于XML和J2EE的远程教育资源共享模型研究及实现

随着远程教育的不断发展，如何进行教育资源建设，实现教育资源的共享，已成为远程教育中迫切需要解决的重要课题。对远程教育和计算机中新兴的XML和J2EE技术进行了研究，从面向对象的角度出发构建了一个基于XML和J2EE的远程教育资源共享模型，并对该模型的设计及实现过程进行了分析。     

基于区块链技术的高校线上课程教育资源共享方法

常规的资源共享方法以资源整体化特征分析为主，虽然能够实现资源优化配置，但是资源流失问题比较严重，影响资源共享效果。针对此问题，提出基于区块链技术的高校线上课程教育资源共享方法。首先，配置高校线上课程教育资源共享云环境，高效地处理教育资源共享数据。其次，基于区块链技术构建线上课程教育资源共享模型，利用区块存储共享合约，确保教育资源的完整性与安全性。最后，设定课程教育资源共享积分奖励机制，激励教师创作线上课程教育资源，保持线上教育资源的质量。实验结果表明，该方法的共享效果更好，优于其他方法。     

走出误区，正确认识校园网

Internet上存储有大量的信息，其中包括许多学科的最新发展趋势等大量教育资源，比如，国内外许多知名大学，都在Internet上设立了网站，介绍本校的基本情况和最新科研信息，国内许多重点中学，也在Internet上发布了不少有价值的中文教育资源。在当前中学的教育教学中，如何有意识地应用这些现有的教育资源组织教学，是开展现代化教学研究的一个课题。另一方面，现在不少中学都配备了计算机设备，     

“资源共享”学习型团队实践初探

众所周知,教育资源是指所有能为教育事业发展服务的资料来源。若从资源获取的渠道来看,教育资源包括教育人才资源、教育信息资源、教育物力资源等。任何教育活动都需要以一定的教育资源为条件。从某种意义上说,教育资源如何,决定了教育发展的规模和质量。由此,一个大胆的设想出现了：“如果我们能在幼儿园中组建一个团队,     

基于J2ME技术在嵌入式领域的应用研究

J2ME（Java 2 Micro Edition）是Java 2的一个组成部分，它与J2SE、J2EE并称。J2ME是一种高度优化的Java运行环境．主要针对消费类电子设备的，例如蜂窝电话和可视电话、数字机顶盒、汽车导航系统等等。J2ME技术在1999年的JavaOne Developer Conference大会上正式推出，它将Java语言的与平台无关的特性移植到小型电子设备上．允许移动无线设备之间共享应用程序，是嵌入式产品开发的首先平台。本文主要论述J2ME在嵌入式系统的具体运用。     

基于J2EE的分布式计算机联锁控制系统

本文提出了不仅仅在硬件上．而且在软件上实现真正的分布式控制的基于J2EE的计算机联锁控制系统，阐述了如何用J2EE构架来架构这种计算机联锁控制系统。J2EE不仅是一种分布式的多层次的软件体系结构．而且具有高可用性、可靠性、安全性、可移植性和可伸缩性的特点，这正好满足了计算机联锁控制系统的要求。因此．采用J2EE构架来架构计算机联锁控制系统就成为了比较理想的选择。     

教育城域网建设：新阶段及新模式的提升

从校园网到城域网，教育信息化已进入新的阶段。教育城域网除了要担负起提高地区教学效率、实现地区内部教育资源的高度共享的重任，还要承担起一方教育系统的管理工作：在提高教学效率的同时．提高管理效率，降低管理费用，从而带动整个地区教育信息化的发展。     

从教育公平看农村教育信息化

在农村大力推行教育信息化，旨在缩小城市与农村的教育差距。而在实践过程中，由于城乡教育的不公平所带来的影响，教育信息化在某种程度上却扩大了城乡教育差距。城乡居民的经济收入、人口数量、文化基础的差异，政府投入政策与相应的制度失衡以及城乡教育资源差异都在一定程度上阻碍了农村教育信息化。     

加强劳动与农科实践活动，构建农村学校综合实践活动课程平台

新课程背景下的学校教育必须与时俱进，学生实践活动教育也一佯．仅仅依靠学校内部的教育资源远远不够满足学生的实际需求．只有让学生跨出校门．走向社会．接触社会，接触现代化劳动．接触现代科技．接触大自然．开展形式多样并富有时代气息的综合实践活动，才能更好地满足学生发展需求。     

任重道远,上下求索--浅谈我国的信息化教育资源建设

学校内部的信息交流日益膨胀,教育资源建设在网络推动下,已成为教育大舞台上的一个主角,信息化教育资源建设已经是当前教育中的热门话题.     

基于GIS的教育信息系统的研究与实现

通过对厦门市各级教育机构相关的空间信息、教育机构综合信息和相关管理内容进行集中管理、直观表达、科学分析。明确各种教育机构及教育资源的空间布局、实现结合空间属性条件下教育信息的统计分析,以及片区拆迁微调,招生划片分析等辅助决策功能。同时系统提供校园周边安全查询、教育自然灾害重点防范场所查询等应急辅助决策支持功能．为优化教育资源配置落实政府教育政策．提供先进的手段和工具。     

"资源共享"学习型团队实践初探

众所周知,教育资源是指所有能为教育事业发展服务的资料来源.若从资源获取的渠道来看,教育资源包括教育人才资源、教育信息资源、教育物力资源等.任何教育活动都需要以一定的教育资源为条件.从某种意义上说,教育资源如何,决定了教育发展的规模和质量.由此,一个大胆的设想出现了:"如果我们能在幼儿园中组建一个团队,专门进行教育资源的研究,从各方面的资源入手,对之进行有效开发、整合与利用,应该可以更好地促进幼儿园的发展".基于这一设想,我园的"资源共享"学习型团队开始组建并逐步发展起来.     

复映射z→z^w＋c（w（∈C）的开关广义Julia集

推广了Lakhtakia提出的开关Julia集（简称开关J集）的构造方法。通过分析广义J集的构造算法，阐述广义J集的结构特点．。在此基础上，对在开关映射作用下复Z平面上初始点的轨道进行研究， 描述了开关广义J集的结构特征，并给出开关广义J集的裂变原因。     

积极构筑信息化平台，推动东山教育跨越式发展

东山区素有文化区的美誉．历史悠久，文化底蕴深厚．优质教育资源丰富，教育基础厚实．具有发展教育事业的良好地域优势和人文条件。经过几代人的不懈努力和拼搏，一批名校以其深厚的校园文化、优良的校风、雄厚的师资和超卓的业绩享誉岭南。区内基础教育体系中有中学22所．小学45所．幼儿园69所。2002年东山区先后被确认为广东省基础教育课程改革实验区、广东省教育强区、广东省信息化示范单位和国家“教育管理信息化标准”应用示范区。     

高校线上教育资源建用学管新生态探究 ——以江苏警官学院为例

在中国教育现代化2035背景下,线上教育已然成为推进教育公平、优质资源共享的新常态,高校如何做好线上教育资源的建设应用,亟待摸索路径.为改变欠精准、待完善的建设应用局面,本文以江苏警官学院为例,探究一种以自主建设的大数据教育教学资源库线上平台为"牛鼻子",四位一体塑造线上教育资源的建设、致用、促学、管理新生态格局,用以...     

如何有效提升高校教育技术设备的利用率

教育技术设备在高等院校的教育过程中有着至关重要的地位，但目前其使用状况并不理想，由于采购、管理、维修等方面的原因，造成教育技术设备的利用率普遍较低，这直接影响了高校教育投资的效益及教育资源的利用效率。因此，需要正确分析并思考如何利用有限的条件，让教育技术设备能够尽其所用，最大程度上发挥设备的经济效益。