云桌面在高校计算机类课程实验教学中的应用

针对高校计算机类课程实验教学实际,分析传统课程实验教学模式面临的问题,提出以基于云桌面的新型课程实验教学平台为支撑,对传统计算机类课程实验教学内容与模式进行改进创新,提高实验教学质量,增强学生的动手实践能力,探索全面提升高校计算机类课程实验标准化、精细化教学的有效途径。     

《大学计算机基础》实验教学面临的问题及其 解决方案

《大学计算机基础》实验课程是一门培养学生计算机实践能力的课程,该课程承担着培养学生计算机基础应用 能力和创新实践能力的重任。本文通过对现阶段《大学计算机基础》实验教学存在的主要问题进行研究和分析,找到该门课程 在教学环节存在的突出问题,并针对这些问题提出了将理论与实验相结合、分层教学、创新实验教学内容、打破传统的考核方 式、加强实验教学队伍建设等几方面提出具体解决方案,希望能有效提高学生的计算机应用能力和创新能力。     

计算机C语言实验教学方式分析

在计算机课程教育中,C语言是其基础课程,在传统C实验教学中存在较多问题,其中包括理论和实践结合不紧密、学生兴趣不高、学生学习目标模糊等问题,严重影响了计算机C语言实验教学质量。本文在对计算机C语言实验教学现状分析基础上,探析其有效教学方法。     

高校文科生计算机基础实验教学探究

计算机基础课程实验教学是培养学生计算机应用能力的重要环节。本文根据教学实践情况,从构建实验教学体系,优化实验教学方法,完善实验教学内容,建设网络资源平台等方面,提出了加强实践教学,提高学生计算机应用能力的具体思路。     

计算机上机实践课程改革探索

上机实践课程是计算机相关课程的主要实践形式,传统计算机上机实践课程主要是以教师与学生的课堂上机交流为主,交互形式主要是课堂答疑和课下学生主动找老师提问。本文主要通过bbs交流形式,丰富了实践课程的交流形式,积极激发学生上机实践热情,克服实验教学中一些共性问题,还使得整个实验教学过程管理计算机化。     

基于多样化教学方式的计算机实验教学改革

《计算机基础》实验教学是各高校计算机类课程的基础核心课程,根据笔者所在院校在《计算机基础》实验教学中的经验,通过分析现行教学中存在的问题。探讨通过多样化教学方式促进计算机实验教学改革的具体做法,以培养学生的创新能力和实践能力．提高实验教学质量。     

高职院校计算机类课程实验教学改革

目前高职计算机专业毕业生就业越来越困难,用人单位对计算机专业毕业生的实际操作动手能力和综合素质提出了更高的要求,而实验教学环节是学生掌握专业实践技能的主要途径,这就需要我们加强对学生实验教学的研究。文章从四个方面指出当前计算机类课程实验教学存在的问题并提出相应的解决办法,从而有效提高高职院校计算机类课程实验教学的水平,培养出高素质的人才。     

增强学生主体意识,提高计算机实验教学质量

计算机实验教学是计算机课程教学的重要环节,通过计算机实验教学和学生上机实践操作,学生才能更好地理解和掌握计算机的知识。本文从当前学生在实验过程中存在的问题出发,分析了增强学生的主体意识的方法,提出了只有增强学生的主体意识才能切实有效地提高计算机实验教学质量的想法。     

计算机实践教学中评价体系的构建

计算机基础实验教学是各高校计算机类课程的基础核心课程,根据笔者所在院校在计算机基础实验教学中的经验,通过分析计算机实践教学评价中存在的问题,探讨了在坚持知识与能力结合的原则的基础上,保持实践教学评价的独立性,从多维度对教学效果进行评价,并综合考虑学生的课外综合表现,构建完善的计算机实践教学评价体系。     

浅谈《计算机组装与维修》课程的创新性实验教学

通过对我校计算机专业《计算机组装与维修》课程实验教学的问题分析,针对该课程的各内容环节,根据实际教学经验,总结创新性、综合性实验内容的实验教学方法,以提高学生的动手实践能力。     

把握实践基础探讨计算机课程实验设计

从软件工程,程序编写行为规范,以及课程实践的角度出发,探讨了在计算机课程实验教学中,结合编程事件,提升学生学习计算机语言的认识,从认识转化为意识,继而赋于行动,提升学生个人专业知识水平,提高计算机课程实验教学水平.     

加强实践教学是提高教学质量的根本

本文针对计算机基础课程实验教学中存在的问题,从转变教育观念及改革管理体制、加强实验教学内容、更新实验教学方法与手段等方面,探讨计算机基础实验教学改革思路,提出将实验教学从单纯的知识传授转向对学生综合能力培养的实践教学方法,供其他学校的实验教学借鉴。     

独立学院《计算机网络》实验教学的实践与研究

独立学院培养目标是高级技术应用型本科人才,而实验教学是培养学生综合实践能力的重要途径之一。本文针对计算机网络课程的特点及独立学院对学生培养目标的要求,围绕实验教学目标、实验教学平台、实验教学内容及形式等方面展开了讨论。     

“五维一体辅导法”在《计算机基础实验》课程中的研究与探讨

计算机基础实验是与计算机基础理论相辅相成实验课程,在计算机基础教学中占重要地位。文中针对计算机基础实验教学展开研究和探讨,提出了"五维一体辅导法",有效的解决当前计算机实验教学存在的诸多问题,提高了学生的学习效率和实践动手能力,同时,为计算机基础课程的教学提供了参考。     

开放式计算机实验教学改革研究

开放式实验教学是实验教学模式的一种创新,已被国内外众多院校采纳和推广,它对学生的实践能力与创新能力的培养起到了促进作用。文章结合计算机网络课程的实验教学,分析目前实验教学的弊端,介绍开放式实验教学改革的思路,以哈尔滨师范大学计算机科学与技术专业的实验教学改革为例,探讨如何实施开放式实验教学改革。     

中职学校计算机FLASH的实验教学研究

Flash课程是中职学校计算机课程中重要的课程之一,根据其课程的特点,本门课程更注重实践,旨在让学生将理论知识和实践相结合。重在培养学生的动手能力和逻辑思维能力。Flash的实验教学,则使得Flash的理论知识不再同以往一样仅仅停留在书本上不能得以运用。本文就Flash实验教学的重要性以及教学方法展开谈论。     

计算机基础实验教学改革研究

对于计算机基础课程来说,实验教学是整个教学过程的重中之重,针对目前高校计算机基础实验教学中的不足,高校计算机基础实验教学改革势在必行。在现有的教育理论指导下,从改变教育理念、更新实验内容、改革实验教学方法和手段、改进考核方法五方面,探索提高学生的信息素养,激发学生的学习主动性、自觉性,促进学生计算机应用能力的发展的实践教学模式,以达到培养创新人才的目标。     

职业学院关于计算机网络实验教学的改革方法

计算机实验室逐渐成为职业学院教学科研的重要基地，成为学生提高计算机应用能力的重要场所。我们必须根据教学的实际需要合理地开设实验课程，不断改进实验教学的方法和管理形式，进而提高职业学院计算机网络实验教学效果，提高学生的实践操作能力。     

计算机硬件技术基础课程实验改革

针对计算机硬件技术基础课程陈旧的实验教学现状,结合北京理工大学2010年度教学改革实践,以计算机硬件新发展为基础,提出一套能够激发学生兴趣的课程实验方案,同时探讨实验课时比例、实验方案选取和学生反馈等内容,实践分析为后续课程实验改革提供参考意见。     

探析高校计算机网络实验教学

对于一门实践性很强的课程来说,计算机网络教学中不光需要学生掌握一定的理论知识,而且应该重点加强学生的实践能力,提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。由于受到环境、时间等方面的限制,当前高校计算机网络实验教学开展的不是很好,文章对高校计算机网络实验教学中的问题做了分析,同时也提出了加强高校计算机网络实验教学的措施。