巧用现代教育技术开展小学低年级识字教学

小学低年级语文教学大纲指出,认字、识字是语文教学的重要任务。通过现代教育技术创设意境、直观教学可以让学生有一种积极的情绪,从而提高学习兴趣。本文主要研究了利用现代教育技术开展小学低年级识字教学。     

借助网络开发音乐教学资源

国家音乐课程标准提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,在音乐教育中有着广阔的应用前景,教师应努力掌握现代信息技术,利用其视听结合、声像一体．形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。要充分发挥学生在学校、家庭和社区运用电脑网络方面所蕴藏的巨大教育潜力,引导学生利用现代信息技术学习音乐。”笔者尝试了借助网络开发不同形式的音乐课程资源,通过这些资源,学生的个性和创造性得以发展,探究性学习潜能得以发挥,对提高学生的音乐素养有深远的意义。     

论小学音乐教学中如何培养学生的创新能力

在落实小学音乐教学目标的过程中,我认为,将创新能力的生成作为最主要的内容可以改变已有的教育空间。让教师能够生成个性化的教育风格,让学生能够在互动的过程中获得更多的感知,让学生能够不断地实现深化学习,表现自己,打造自己。在观察音乐在学校教育空间与家庭教育空间中的应用价值时,我们可以发现,它可以成为其他学科设计教学活动的助力背景,它可以成为学生优化生活环境的主要元素之一。在新课改的过程中,我们可以将音乐学科的优势与教师的个人优势充分的整合,给学生一个最美的学习空间,让小学生能够实现内外在的全面成长。在这一过程中,学生可以参与创新,可以生成创新能力。     

谈小学音乐教学中的多媒体应用

音乐教育一直是人文科学中的重要领域,更是素质教育实施的重要手段之一,音乐教育,特别是小学的音乐教育既是素质教育的基础,又是美育的必修课.根据新课标中提出的,利用好现代信息技术实现教育的价值和目标来看,小学音乐教育中融入多媒体信息技术,已经成为教育发展的必然趋势,本文对小学音乐教学中多媒体技术应用进行简要的分析.     

信息技术让音乐课堂更美好

信息技术已经逐步渗透进现代社会各个领域,对现代教育造成极大冲击。充分利用信息技术进行课堂教学是时代发展的必然趋势,同时也是现代教育发展的必然要求。针对初中音乐课堂,信息技术能够提高音乐课课前导入的质量、能够增强音乐课堂的生动性、能够有效提高学生的音乐鉴赏能力。本文通过相关研究,旨在让初中音乐课堂更美好。     

学校音乐教学中融入情感体验管窥

音乐可以培养学生的感知能力,这对于提高学生感受美具有重要作用。在音乐教学中融入情感体验,不但能提高学生的审美能力,还可以学生在音乐中体会到真实的情感,提高学生对音乐的兴趣。我国现阶段的音乐教育仅仅注重技能训练和音乐的知识的传授。许多教师对情感教育还没有足够的认识,还没完有认识到只有通过情感教育才能使学生在音乐学习产生共鸣。     

浅谈现代教育技术在小学数学课堂中的运用

小学教师在数学教学中利用现代教育技术,能使客观事物的形、声、色直接诉诸于学生的各种感官,用以激发、唤醒、鼓舞学生,开拓学生充分感知事物的广阔天地,有利于全面提高教育教学质量。文章首先概述了现代教育技术在小学数学课堂中的重要作用,然后分析了现代教育技术在使用时应遵循的几个原则。     

打造音乐“魅力”空间-信息技术在小学音乐教学中的运用

信息技术已成为推动教育发展的重要组成部分.文章首先分析了信息技术在小学音乐教学运用的优势,然后例证了信息技术在小学音乐欣赏教学、唱歌教学以及培养学生能力方面的应用方法.     

现代信息技术在高中音乐课堂中的运用

如何在现代教育理论的指导下,充分利用信息技术资源优化课堂教学,真正实现学生自主学习、协作学习已成为当今教育所面临的重要研究课题。音乐是人类精神生活的有机组成部分。信息技术和音乐教学的整合,极大地扩展了音乐教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,激发了学生学习音乐的兴趣和热情。本文主要对现代信息技术在高中音乐课堂中的运用进行了分析。     

探究小学音乐教学中学生节奏感的提升

音乐作为小学教学阶段少有的艺术类学科之一,对学生的综合素质培养有着极为重要的作用,而节奏感作为音乐学习中的重要学习部分,如何针对此进行教学需要教师不断探索新的教学模式,从而有效提高小学音乐的教学水平。     

多媒体课件在中小学音乐教学中的应用

音乐是中小学的必要组成部分,对推动学科进步有着很大的作用,在中小学阶段,可以使用多媒体技术调动学生对音乐学习的积极性。帮助学生学习知识的同时还可以去探究音乐,这样能够更好地去培养学生的思维能力、逻辑能力。对音乐的学习更深一步的认识和理解,在移动多媒体广泛使用的大时代背景下,学生可以通过不同的渠道获取多种多样的知识,这样就会导致学生在学校课堂听课效率不好。就给各学校在教学中带来了许许多多的问题。为此,在我国多媒体发展出来以后,教育也将多媒体进行融合和发展,本文主要分析多媒体技术在中小学音乐教学中的作用,希望能对音乐教学带来帮助。     

现代信息技术在音乐教学中的实践与探索

21世纪是信息化、数字化的时代,教育在人类社会文明进程中起着至关重要的作用,同时,对于音乐教育的要求也在不断提升。我们必须对音乐教育给予更多的关注,建立符合现代社会的教学模式,发挥现代教育技术对音乐教学的影响。文章从信息技术在音乐教学中的作用和信息技术在音乐教学中的措施两个方面,阐述了现代信息技术在音乐教学中的实践与探索。     

小学音乐教学中有效运用互动式教学法的策略

随着小学音乐教学观念的更新,传统的教学方式已经难以满足学生音乐学习的需求,互动式课堂构建势在必行。在小学音乐教学中,采用互动式教学法有助于增强学生学习能力,有助于学生个性发展,有助于协调师生间的关系,为师生间的相互交流创造更好的条件,能够极大地增强学生进行学习的热情,最大程度上发挥音乐教学的作用。     

利用信息技术,提高小学音乐课堂教学有效性

在小学音乐教学过程中,教师教学的目的主要是培养学生对音乐的兴趣,尽可能地培养他们的音乐智力因素,培养他们学习音乐的主动性以及积极性。本文先分析在当前小学音乐传统教学中的普遍现象,然后根据不足提出了信息技术辅助教学下的改进方法和措施,从而提高了教学的有效性。     

浅谈多媒体技术在音乐教学中的运用

计算机音乐这个极富时代感的新词汇，它对从事电脑工作的人和搞音乐专业的人都是一个全新的概念。在音乐领域中，计算机是一种新型的音乐表现形式，计算机音乐正逐渐改变着音乐届对音乐艺术的创作理念和思维习惯。以计算机为主的现代化多媒体教学已被广泛运用，本文通过对多媒体技术、优势、功能的说明，结合音乐课堂说明传统的音乐课教学方法与现代化多媒体技术相结合，不但有效地提高了音乐课的教学质量，而且可以大大提高学生对音乐课学习的兴趣，培养学生的创新能力，进一步推动素质教育的发展。     

“音乐报时钟”——校园里的音乐铃声

音乐教育作为素质教育的手段之一，其重要性现在越来越多的被教师和家长的认识，因此不少学校都花费不少人力、物力用于购买音乐器材和开设各项音乐兴趣班，但对于校园内数十年不变电铃声、广播操音乐、眼保健操铃等却很容易被学校忽视。在推广校园信息化的今天，用优美健康的音乐旋律代替传统电铃，利用平时上下课打铃和休息时间对学生进行音乐美学教育和音乐普及欣赏，不但可以使到学生在不知不觉中进入高雅音乐的殿堂，提高音乐品味，陶治情操，而且利用自动铃声播放系统还可以减少时间误差和人为错误，使铃声种类更多样化以及自动化。下…     

钢琴即兴伴奏在小学音乐课堂教学中的应用

小学阶段的音乐课堂教学当中,教师为能有效提高学生综合音乐素质,这就需要在实践教学当中突出学生主体地位,以学生为中心创新教学的活动,才能真正为学生良好学习打下坚实基础。本文主要就小学音乐课堂中钢琴即兴伴奏的价值和实践措施详细探究,希望能通过钢琴即兴伴奏的实践研究,能有助于促进音乐课堂教学活动顺利开展。     

小学语文教学中现代教育技术的合理运用

现代教育技术推广应用的趋势,让学生在学习中始终保持愉悦、渴求知识的心理状态。在语文教学中,现代教育技术的运用使语文教学既有语言的美感,也有视觉的品味,产生了全新的语文课堂魅力。因此,如果能在小学语文教学中充分发挥现代教育技术的优势,扎实培训双基、创设课堂情境、突破教学重难点,培养学生自主学习的能力、观察能力和语言交际能力,进而实现语文教学的最终目标。     

计算机辅助音乐教学实践中的技术应用探讨

随着我国科技技术不断发展,计算机等科技被越来越多地投入到实际教学工作中去,而计算机辅助音乐的教学模式,正好可以弥补应试教育下单一教学的模式,使今后音乐教学课堂更有生机和活力,同时也大大激发学生学习音乐的热情和兴趣,提高高校的教学水平.     

计算机辅助音乐教学实践中的技术应用探讨

随着我国科技技术不断发展,计算机等科技被越来越多地投入到实际教学工作中去,而计算机辅助音乐的教学模式,正好可以弥补应试教育下单一教学的模式,使今后音乐教学课堂更有生机和活力,同时也大大激发学生学习音乐的热情和兴趣,提高高校的教学水平.